染雾农村小学英语教学研讨会的学习心得 篇一
参加农村小学英语教学研讨会，我深刻体会到了教育的力量和教师的责任。在这次研讨会中，我学到了很多教学技巧和方法，也更加明确了自己的教学目标和方向。以下是我在研讨会中的一些学习心得。
首先，我学到了如何制定合理的教学目标。在研讨会中，专家们强调了教学目标的重要性。一个明确的教学目标可以帮助学生更好地理解和掌握知识。因此，我决定在教学中更加注重设定明确的教学目标，并将其贯穿于整个教学过程中。
其次，我学到了如何激发学生的学习兴趣。专家们在研讨会中分享了很多激发学生兴趣的方法，例如通过游戏、音乐等方式来教授英语知识。我意识到，激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。因此，我决定在教学中更加注重创设有趣的情境和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
第三，我学到了如何设计有效的教学活动。在研讨会中，专家们给出了很多教学活动的设计示范，例如角色扮演、小组合作等。我意识到，设计合适的教学活动可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。因此，我决定在教学中更加注重设计多样化的教学活动，让学生能够积极参与并发挥主动性。
最后，我学到了如何评估学生的学习情况。在研讨会中，专家们强调了教学评估的重要性。一个有效的评估可以帮助教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略。因此，我决定在教学中更加注重评估学生的学习情况，并根据评估结果进行教学调整。
通过这次农村小学英语教学研讨会，我深刻认识到了自己的不足，并学到了很多宝贵的教学经验。我将努力将这些学到的知识和技巧应用于实际教学中，不断提高自己的教学水平，为农村小学生的英语学习提供更好的教育。我相信，通过我和其他教师的共同努力，农村小学英语教学一定会取得更大的进步。
农村小学英语教学研讨会的学习心得 篇二
参加农村小学英语教学研讨会，让我受益匪浅，收获颇多。在这次研讨会中，我学到了很多关于英语教学的新思路和新方法，也与其他教师进行了深入的交流和讨论。以下是我在研讨会中的一些学习心得。
首先，我学到了如何调动学生学习英语的积极性。在研讨会中，专家们提出了很多调动学生学习积极性的方法，例如通过奖励制度、小组竞赛等。我意识到，学生的学习积极性对于教学效果的提高至关重要。因此，我决定在教学中更加注重激励学生，让他们在学习英语的过程中感到快乐和成就。
其次，我学到了如何提高教学的针对性。在研讨会中，专家们强调了教学的针对性对于学生学习英语的重要性。一个针对学生实际情况和需要的教学可以帮助学生更好地掌握英语知识。因此，我决定在教学中更加注重了解学生的学习情况和需求，并根据学生的实际情况进行个性化教学。
第三，我学到了如何提高教学的趣味性。在研讨会中，专家们分享了很多提高教学趣味性的方法，例如通过故事、音乐等方式来教授英语知识。我意识到，提高教学趣味性可以让学生更加主动地参与学习，并提高学习效果。因此，我决定在教学中更加注重创设有趣的情境和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
最后，我学到了如何与学生建立良好的师生关系。在研讨会中，专家们强调了师生关系对于教学效果的影响。一个良好的师生关系可以促进学生学习英语的积极性和主动性。因此，我决定在教学中更加注重与学生的沟通和交流，建立起师生间的信任和理解。
通过这次农村小学英语教学研讨会，我不仅获得了新的教学思路和方法，也与其他教师进行了深入的交流和讨论。我将努力将这些学到的知识和经验应用于实际教学中，不断提高自己的教学水平，为农村小学生提供更好的英语教育。我相信，通过我和其他教师的共同努力，农村小学英语教学一定会取得更大的进步。
农村小学英语教学研讨会的学习心得 篇三
今年9月28日-30日，我在郯城美澳学校参加了临沂市农村小学英语“常态与高效”课堂教学研讨会，作为一名刚刚走到工作岗位不到一个月的新教师，能够参加这样一个高规格的教研活动，让我倍感荣幸。在为期3天的学习中，每天都收获着、思考着、感悟着，让我懂得要想成为一位不但合格而且优秀的农村英语教师所需要付出的智慧与艰辛。
在第一天的学习里，5位来自教学一线的优秀骨干教师讲述了自己在平凡的岗位上所付出的努力和汗水，让我懂得了师德对于一名教师是多么重要，它就是教师们的灵魂，影响带动着学生一路前行。但凡一名优秀的教师都会把热爱学生作为首要责任，用自己的爱心、真心、恒心，持之以恒的关心、爱护着自己的学生。将心比心，我们不应该抱怨我们的学生学习基础差，特别是我们农村的孩子，他们有多少是在父母的呵护和陪伴下成长的？有多少孩子遇到学习、生活上的困难是有人可以求助的？我们作为一名教师，对于农村孩子来说更应该充当他们的“临时妈妈”、“代理爸爸”，用我们的爱包裹起他们，我想再难管理的孩子也会遵守纪律，再不爱学习的孩子也会因爱而感动奋起自追。另外，我们对孩子的教育也要讲究方式方法，“授之以鱼，不如授之以渔”，要让孩子学会去学习，加强对学生行为习惯的指导，从细节入手，逐步提高农村孩子们的学习自觉性，让他们每天都有小进步，日积月累，我相信，收获的季节我们和孩子们都会幸福满满。
在接下来的两天时间里，3名来自农村小学的英语教师和3名来自市直小学的英语教师分别为我们
1、注意文本和词、句同步学习。学习在以前的英语教学上，总是现将学生们的语言障碍全部扫除，将难的生词全部教给学生后再进入文本，使得文本内容弄的支离破碎，而在现在的教学中，应当让学生学习文本的同时学习词、句，有利于学生对于整个文本的理解和把握。
2、注意重视语音教学。语音教学应该渗透到每节课、一个词汇的具体教学中。需要注意的是，我们所采取的是自然拼读法，而非音标教学，不应向学生出示具体的音标。
3、注意词汇学习包括音、意、形的学习。必须有具体的语境和情境来帮助学生理解和记忆词汇。另外在词汇教学中也可以采用多种教学法如归类教学法、读音规划教学法等以便于学生记忆。
4、在我们日常的教学中应注意“词汇教学的情境性、教学设计主体性、课堂结构整体性、课堂活动多样性”，这样才能激发学生们的学习热情，有利于加强他们的理解和记忆。
总之，通过这次学习活动，让我对于我们的英语教学有了一些全新的认识，在以后的教学实践中，我将继续去总结去完善自己的教学，不断地反思，不断地前进，我也希望今后能有机会参加更多的教研活动，充分利用每一次学习机会去提高自己的教育教学，真正成为一名优秀的农村英语教师，为我们教育事业的发展贡献出自己的一份力量。
