染雾《窗边的小豆豆》阅读心得范文 篇一
《窗边的小豆豆》是一本让人感动的小说。故事发生在中国的一个小村庄里，主人公小豆豆是一个聪明伶俐、乐观向上的女孩。她父母在她很小的时候就离异了，她与母亲生活在一起，过着贫困的生活。
小豆豆的母亲是一个很懒散的人，整天无所事事，过着游手好闲的生活。她不愿意工作，也不愿意给小豆豆提供生活所需。尽管生活困难，但小豆豆并没有被这样的环境打败。她勤劳勇敢，每天都会去田里帮助邻居们干活，换取一些米和菜。她还会帮助邻居们照顾他们的孩子，赚取一些额外的报酬。
小豆豆的一生充满了艰辛和挫折，但她从不放弃希望。她努力学习，通过奋斗考取了大学，成为了一名优秀的医生。她用自己的聪明才智，帮助了很多需要帮助的人。
通过阅读这本书，我深受启发。小豆豆的坚持和努力让我明白了一个道理：只要我们有梦想，有勇气去追求，就一定能够实现自己的目标。无论生活多么困难，我们都不能放弃希望，要坚持不懈地努力奋斗，相信自己的能力。
小豆豆的故事也让我明白了一个道理：生活中没有绝对的公平，但我们可以通过自己的努力改变自己的命运。无论我们出生在什么样的环境中，只要我们有足够的勇气和决心，就能够超越自己的局限，创造属于自己的美好未来。
总之，读完《窗边的小豆豆》我深受鼓舞和感动。这本书告诉我们，无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚持梦想，相信自己，努力奋斗，最终我们一定能够实现自己的目标。这是一本值得一读的书，我向所有人推荐。
《窗边的小豆豆》阅读心得范文 篇二
《窗边的小豆豆》是一本令人感动的小说。故事讲述了小豆豆这个普通女孩的成长故事，她充满了勇气和坚持，最终实现了自己的梦想。
小豆豆出生在一个贫困的家庭，父母离异后，她与母亲相依为命。尽管生活艰辛，她却从未放弃对美好未来的向往。她用自己的双手改变了命运，通过努力学习考取了大学，成为了一名医生。
这本书让我深受启发。小豆豆的故事告诉我，无论遇到什么困难和挫折，我们都不能放弃希望，要坚持自己的梦想。小豆豆的成功并不是偶然的，而是她坚持不懈的努力的结果。她从小就勤劳努力，通过帮助邻居干活和照顾孩子，不仅赚取了生活所需，还积累了很多知识和经验。这些都为她将来的成就打下了坚实的基础。
读完这本书，我明白了一个道理：我们可以通过自己的努力改变自己的命运。无论我们出生在什么样的环境中，只要我们有足够的勇气和决心，就能够创造属于自己的美好未来。小豆豆的故事让我明白，生活中没有绝对的公平，但只要我们坚持不懈地努力，相信自己的能力，就一定能够实现自己的目标。
总之，《窗边的小豆豆》是一本充满希望和力量的书。通过阅读这本书，我深受鼓舞和感动。这本书告诉我们，无论遇到什么困难和挫折，只要我们坚持梦想，相信自己，努力奋斗，最终我们一定能够实现自己的目标。我向所有人推荐这本书，希望大家都能从中得到启发和力量。
《窗边的小豆豆》阅读心得范文 篇三
这两天,我把日本着名作家、着名电视节目主持人黑柳彻子写的自传体小说《窗边的小豆豆》仔细看了好几遍,作者用朴实的语言把自己小学生涯中发生的故事娓娓道来,却如行云流水、引人入胜。和蔼可亲的小林校长,调皮善良的小豆豆,温柔耐心的妈妈,勤奋踏实的阿良,聪明稳重的泰明,身体残疾却很坚强的高桥……跃然纸上。我沉醉在故事中,随着他们的喜怒哀乐,心情跌宕起伏,但是最触动我灵魂、最激发我思考的还是校长小林宗作先生的一言一行。
一、小豆豆第一次见到小林校长
第一章就讲到小豆豆原来就读的小学的老师认为她扰乱课堂,于是被劝退了,妈妈四处打听四处走访才找到“巴学园”。小豆豆第一天鱼小林校长见面时,有这样几个细节描写:
校长把椅子拖到小豆豆跟前,和小
小豆豆滔滔不绝地讲了这么许多。校长一会儿笑,一会儿点头,一会儿又说:“还有呢?”因此小豆豆更高兴了,便一个劲地讲了下去。
这时校长站了起来,用温暖的大手抚摸着小豆豆的头说:“好,就这样吧!你就是这个学校的学生啦!”
小豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰上了真正可亲的人。因为小豆豆长这么大还从来没有人用这么长的时间来听自己讲话。而且在这么长时间里连一个呵欠也没打,丝毫也没有厌倦的表示。就像同小豆豆谈天一样探着身子非常认真的听她把话讲完。
“若是能和这个人永远在一起也不错呀!”这就是小豆豆第一次见到校长小林宗作先生那天的感想。而且难得的是,校长当时也和小豆豆一样有着相同的感想。
老师要善于倾听,学生才会敢于表达自己的想法和观点,师生才能沟通交流,才能感情融洽,“亲其师”,才能“信其道”。真正从心底里爱自己的教育事业、爱自己学生的老师才会乐于倾听,老师要时刻保持用自己的爱心去爱自己的事业和学生,用自己的热情去感染学生。在学习中,在日常生活中,学生非常希望老师去关心自己,教师的一句话和一次抚摸,都会使学生感到温暖。
二、小林校长常说的话
小林校长有几句经常挂在嘴边的话:
“不必要想着非要说得很好,只要是自己的话,什么都可以。总之,试一试吧!”
“你真是一个好孩子!”
“你绝对能做到!”
“你们大家都是一样的,无论做什么事情,大家都是一样的。”
赏识、表扬、鼓励是对学生的肯定,如果老师在教学过程中多给学生一些积极的提示,比如赞美的语言、热烈的掌声、认可的微笑等等,可以帮助学生树立信心,调动积极性,还可以给学生减压,营造轻松愉悦的学习氛围,在学生的成长中有着不可估量的作用。
三、小林校长为避免学生互相攀比,用心良苦
书中有关于小林校长对学生们所带的中午便当的要求的描写:
一般情况下,人们提到饭盒里的菜时,总是说“请注意培养孩子们不要挑食”,或者说“麻烦您不要让孩子们的营养太单调了”等等,但校长却是一句话:“请把海里的东西和山里的东西给孩子们带来。”
校长对孩子们的家长就是这样拜托的。“山”指什么呢?打个比方说吧,就是指蔬菜啦,肉啦什么的(请注意,肉虽然不是山上产的,但是若按大的分类的话,牛啊,猪啊,鸡啊,这些都是在陆地上长的,所以归入“山里的”这一类)。“海”呢?就是指鱼啦,以及用鱼、贝类、紫菜等海鲜制作的菜肴等等。这就是说,要求中午带的饭盒的菜里,必须有这两大类食品。
更何况校长还亲口说过,虽说要有海里的和山里的东西,但“不要勉强”,“不要太高级了”,
这样一来,孩子们就谁也不会说“不喜欢吃烤鱼肉卷”,也不会在心里捉摸“谁的菜高级,谁的菜不带劲”了,反而会高兴自己两样都齐全,彼此又嚷又叫地欢笑起来。
对于学生穿着的要求:
“请让他们穿上最差的衣服,到学校来。”
还在上游泳课的时候告诉学生:
“无论什么样的身体,都是美丽的。”
小林校长还在运动会上特意安排有利于残疾的高桥同学完成的项目,让他在运动会中拿冠军。
苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真爱。”尊重是爱的具体表现形式,是建立师生感情的基础。在学习中,学生的情感得到了尊重,他们潜在的能力就会得到充分的释放。
“谁拥有自信,谁就成功了一半。”可见自信对于一个人是多么重要。一个学生拥有自信就会有强烈的进取精神,不惧怕任何困难,不害怕任何挫折,从而以坚韧不拔的意志去奋斗,去拼搏,努力争取实现自己的目标!
四、在日常点滴中教给学生做人的道理
“不可以欺骗动物。动物很信任你们,如果你们有事情欺骗它们,它们就太可怜了。如果你对狗说:‘握一握手,就给你点心吃’,那么握手之后,绝对不能什么也不给它。如果那样的话,狗就不再信任你,它性格也会变坏。”
校长和农民老师并排站到一起后,说:
“不!从现在起就请您教我们种田,在种田方面您就是我们的老师。这就和学习做面包要请面包师给我们当老师一个样。好吧,就请您马上指挥孩子们一样一样地开始学吧!”
在一般的学校里,对于要给学生传授某种知识的人,肯定会有什么“老师资格”啦等各种各样条件限制的,而小林校长却根本不管这些。他认为,必须让孩子们看到实物,这是非常重要的一课。
我教书已经有二十年,儿子有十六岁了。不管是身为老师的我,还是身为妈妈的我,始终都觉得教给孩子做人的道理比让孩子多做几个题目多背几篇课文来得更重要更实在!我从心底里希望我的每一个学生都能成为品德高尚、性格坚毅、开朗乐观的人。所以,我常常会以我做人做事的原则去要求他们、教育他们。无论遇到什么问题,都及时和学生交流。我真的希望尽我最大的能力帮助他们,我真的希望他们能少走弯路。
