染雾中学德育工作心得体会感想 篇一
在中学德育工作中，我深刻体会到了德育的重要性以及对学生的影响。作为一名中学教师，德育工作是我义不容辞的责任和使命。通过多年的工作经验，我总结出了一些心得和体会。
首先，德育工作需要注重培养学生的良好品德。在学生的成长过程中，品德的培养是至关重要的。我一直坚持以身作则，做学生良好品德的榜样。我会积极引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德意识和社会责任感。通过开展各种德育活动，我希望能够让学生明白什么是真善美，培养他们的道德情操，使他们具备正确的行为准则和价值观。
其次，德育工作需要关注学生的心理健康。在中学阶段，学生的心理问题较为突出，他们面临着学业压力、人际关系的困扰等。因此，德育工作需要注重对学生的心理疏导和关怀。我会耐心倾听学生的心声，关注他们的情感变化，并给予适当的指导和支持。通过开展心理健康教育活动，我希望能够帮助学生树立正确的心态，提高他们的心理抗压能力，使他们能够更好地应对各种挑战和困扰。
再次，德育工作需要与学科教育相结合。德育与学科教育是相互关联、相辅相成的。作为一名教师，我会将德育内容融入到学科教育中，通过教学实践和课堂讨论，引导学生思考和讨论一些道德伦理问题，提高他们的思辨能力和判断力。同时，我也会在学科教育中注重培养学生的素质和能力，使他们成为具备道德情操和扎实学术能力的人才。
最后，德育工作需要与家庭教育相结合。家庭教育是塑造学生品德的基石，学校和家庭教育需要相互配合、共同努力。在德育工作中，我会与家长保持密切的联系，加强家校合作，共同关注学生的成长。我会与家长分享学生的表现和进步，及时沟通学生的问题和困惑，共同制定培养计划和解决方案，积极引导学生走向正确的道路。
总之，中学德育工作是一项重要的工作，对学生的成长和发展具有重要影响。作为一名中学教师，我将继续努力，不断提高自身的德育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中学德育工作心得体会感想 篇二
中学德育工作是一项重要而繁琐的任务，作为一名德育工作者，我深感责任重大。在长期的工作中，我积累了一些心得和体会。
首先，德育工作需要注重个性化发展。每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好、性格特点和发展潜力。因此，德育工作不能一刀切，而是要根据学生的特点和需求，制定个性化的培养方案。我会与学生进行深入的交流和了解，了解他们的兴趣爱好和特长，帮助他们发现自己的优势和潜能，激发他们的学习兴趣，培养他们的专长，从而实现个性化的发展。
其次，德育工作需要注重实践与经验的结合。德育不仅仅是理论的灌输，更需要通过实践来培养学生的品德和能力。在德育工作中，我会组织学生参与各种实践活动，如社会实践、志愿者活动等，让他们亲身体验社会的多样性和复杂性，锻炼他们的自主学习和解决问题的能力。同时，我也会注重对学生的经验总结和反思，帮助他们从实践中获取知识和经验，提高自身的综合素质。
再次，德育工作需要注重与学生的情感沟通。学生是德育工作的主体，他们的情感体验和认知观念对德育工作起着重要的作用。作为一名德育工作者，我会与学生保持良好的师生关系，建立起互信和互动的关系。我会尊重学生的个性和意见，倾听他们的声音，关注他们的需求和困惑，给予他们积极的情感支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
最后，德育工作需要注重团队合作和资源共享。德育工作不是一个人的事情，而是需要整个团队的共同努力。作为一名德育工作者，我会与同事保持密切的合作和沟通，共同商讨德育工作的方向和策略，共享资源和经验，形成合力。同时，我也会积极参与学校的教研活动和交流会议，与其他学校和德育工作者进行交流和学习，不断提高自身的德育水平和能力。
总之，中学德育工作是一项重要而繁琐的任务，需要我们的不断努力和探索。我相信，在全体德育工作者的共同努力下，我们一定能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中学德育工作心得体会感想 篇三
学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所。有人说：先做人，后成才。可见德育工作的重要性。客观一点儿说，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作。如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢?当了近二十年的班主任，下面，我就结合自己的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会。与同仁共勉。
一：爱岗敬业，乐此不疲。
如果把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫;如果把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味;如果把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐。未来的世界是孩子们的，我们培养造就未来的接班人，责任重大且光荣。一们伟人曾说：教师是人类灵魂的工程师，而在这里我要说：我们是人类灵魂工程师的工程师，如此看来，我们怎不为此而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!
二：优化团队，事半功倍。
德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。俗语说：浑身净铁，能撵几根钉。为使德育工作做细，做好，我们必须发挥群体作用。与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定一定的德育目标，让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶，从而逐渐树立正确的人生观，价值观和世界观。更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。有一名人说：一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。由此，要下大力度加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任经验交流会等多种形式，全面提高班主任的整体素质。使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不发展。
三：积极宣传，营造氛围。
学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化更是不可或缺。因此，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进行德育教育;以好人好事、家乡赞、祖国在我心中、吾爱吾师等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。从而对学生世界观的形成起到了引领作用。
四：检查督导，更上一层楼。
要想把德育工作落到实处，就要经常检查督导。发现问题及时解决。只有检查评比，班主任之间，团支部之间才能有个比劲，在比的过程中，比出了方向，比出了干劲。并且要充分发挥学生干部的职能作用，每天分条列项对各班进行早、午、晚三项检查，每周一总结，表现突出的班级称为流动红旗班。与此同时，学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式，深入班级，了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成情况，发现问题及时与班主任沟通，为班主任指出今后的努力方向。
我相信，通过检查督导评比，我们的德育工作定会一天一个新变化，一年一个新台阶。
尊敬的同行们，虽然正值冬日，但是天上的太阳也有暖人之时，就让我们在德育工作的大路上，不畏寒冷，扬鞭启程!
中学德育工作心得体会感想 篇四
本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先从我和爸爸或妈妈开始，然后再我与老师、我与学校，最后我与社会、我与祖国、我与世界再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，先成人后成才!很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的!德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则
，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。
搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从生物人到社会人(马克思语)。记得曾有位大教育家说过：儿童是感情的王子，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。
细微之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在人的一生中，到最后能想起来的才是最珍贵的!开展德育实践活动，必须使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受，以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。
总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。
