染雾中学德育工作心得体会 篇一
中学德育工作心得体会
近年来，中学德育工作越来越受到社会的关注。作为中学教师，我也积极参与和推动学校的德育工作，并从中获得了一些心得体会。
首先，德育工作要以学生为中心。学生是德育工作的主体，他们的需求和成长是我们开展工作的出发点和归宿。我们要关注每一个学生的个体差异，深入了解他们的家庭背景、兴趣爱好和特长，为他们提供个性化的德育教育。同时，要注重培养学生的自主性和主动性，让他们成为德育的参与者和创造者，真正做到“德育由学生成为主体”。
其次，德育工作要与学科教学相结合。德育与学科教学相辅相成，相互渗透。我们应该通过各个学科的教学内容和教学方法，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。例如，在语文课上，可以通过文学作品的阅读和分析，引导学生去认识和理解人性的善恶、美丑；在历史课上，可以通过历史事件的讲解，启发学生思考道德与权力的关系。通过这种方式，将德育融入到学科教学中，使学生的德育教育更加具体、生动。
再次，德育工作要与班级管理相结合。班级是学生的第二个家，是他们学习和成长的重要场所。我们要注重班级文化的建设，营造积极向上的班级氛围。及时发现和解决学生之间的矛盾和问题，引导学生互相尊重、关爱和帮助。同时，要加强班级管理，建立健全的纪律机制，让学生在良好的班级氛围中培养良好的行为习惯和道德品质。
最后，德育工作要与社会实践相结合。学校应该积极组织学生参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的多样性和复杂性，增强他们的社会责任感和公民意识。通过参与志愿服务、社区活动等，学生不仅能够学到实际的知识和技能，还能够培养团队合作精神和社会交往能力。在这个过程中，学生将会逐渐形成正确的价值观和人生观。
总之，中学德育工作是一项系统工程，需要学校、教师、学生和家长的共同努力。我们要始终坚持以学生为中心的原则，与学科教学、班级管理和社会实践相结合，全面培养学生的道德品质和人格素养。只有这样，我们才能够培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
中学德育工作心得体会 篇二
中学德育工作心得体会
作为一名中学教师，我深知德育工作的重要性和意义。多年来，我积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。
首先，德育工作要关注学生的全面发展。德育工作不仅仅是培养学生的道德品质，更要关注他们的智力、体格、美感和劳动方面的发展。我们要通过开展各种形式的活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。例如，可以组织学生参加文艺演出、体育比赛、实践活动等，让他们在实践中学习和成长。
其次，德育工作要注重培养学生的创新精神和创造能力。在当今社会，创新能力是每个学生都应该具备的重要素质。我们要通过启发学生的思维、培养他们的观察力和分析能力，激发他们的创造潜能。例如，在课堂上，可以引导学生进行实验、观察和探究，培养他们的科学精神和实践能力。同时，学校还可以组织创新创业活动，让学生从小就接触和了解创新创业的实际操作。
再次，德育工作要注重培养学生的社会责任感和公民意识。作为社会主义建设者和接班人，学生应该具备一定的社会责任感和公民意识。我们要通过教育引导，让学生认识到自己是社会的一员，要为社会的发展做出贡献。例如，可以组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，让他们亲身体验社会的需要和困难，进一步培养他们的社会责任感。
最后，德育工作要与家庭教育相结合。家庭是学生成长的第一课堂，家庭教育是德育工作的基础。学校要与家长密切合作，共同培养学生的道德品质和人格素养。我们可以通过家访、家长会等方式，了解学生的家庭情况，与家长交流教育经验，共同关注学生的成长。同时，学校还可以开展家庭教育培训，帮助家长提高教育水平和教育能力。
总之，中学德育工作是一项系统工程，需要学校、教师、学生和家长的共同努力。我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和创造能力，培养学生的社会责任感和公民意识，与家庭教育相结合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。只有这样，我们才能够为社会培养更多优秀的人才，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。
中学德育工作心得体会 篇三
本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先从我和爸爸或妈妈开始，然后再我与老师、我与学校，最后我与社会、我与祖国、我与世界再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，先成人后成才!很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的!德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。
搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从生物人到社会人(马克思语)。记得曾有位大教育家说过：儿童是感情的王子，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。
细微之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在人的一生中，到最后能想起来的才是最珍贵的!开展德育实践活动，必须使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受，以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。
总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。
中学德育工作心得体会 篇四
我是一名普通的中学教师，每天都在和学生打交道，对于学生在德育方面存在的问题我深有体会。因此作为一名一线教育工作者有必要对中学生地位、现状有较深刻的认识和分析，并对德育教育的方法和途径做有益的探索。
一、中学生与德育
学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接-班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是一个社会问题。
众所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。
二、中学生现状令人堪忧
1.青少年违法犯罪已成为严重的社会问题。近年来青少年违法犯罪呈上升趋势，我记得最清楚的2012年第一学期，我刚接上化学课，那天，学校的多数老师赴西峰齐家楼学校学习，只剩下少数老师在校维持学生秩序，中午还没有正式上课之前，九年级的两个班的几名学生因私怨在男生厕所打群架，其中三名男生持刀砍伤一名学生，致使这名学生受重伤。
2.厌学队伍日渐扩大。据对部分学生抽查，近30%学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有读书没用的想法，认为只要有钱便可畅行天下。他们整日无精打采或上课睡觉，晚上和周末整日泡在网吧，对老师布置的作业置之不理，甚至有学生逃课旷课长达数周的现象。
3.日常行为极不规范。在学校经常听到学生胡侃，什么社会上的行话、俗语如行云流水脱口而出，脏话臭话随口流露，这部分人也不排除女生。长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到社会人员议论如今的学生有时候真的分不清是否是学生。
4.造成上述现状原因是多方面的，诸如社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母外出打工缺乏家庭管教，影视音像制品及网络文化的影响等。
总之，中学生表现出的种种现象令人堪忧，应引起全社会的关注和思考，无论是学校、家庭，还是整个社会都有责任关心他们的健康成长。
三、如何进行德育教育
德育教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合，涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节。在教育过程中必须坚持实事求是的原则，特殊性与普遍性相结合的原则，做到有的放矢。
.加强道德教育。道德教育是德育的基本内容，讲道德是做人的起码原则，中学生道德教育主要是进行社会公德、家庭美德和初步的职业道德教育，具体表现在坚持五爱和《中学生日常行为规范》。教师在此过程中最有效的教育方法是以身作则，以身示范，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。
总之，中学生的德育问题是一个社会问题，需要社会各界参与其中，共同关注和解决这个问题。
