染雾《做最好的老师》读书心得体会感想 篇一
作为一名教师，我一直以来都希望能成为一位优秀的老师，给学生们带来真正的帮助和启发。最近读了一本书《做最好的老师》，这本书为我提供了许多有关如何成为一位出色教师的思考和启示。
首先，这本书强调了教师的责任感和使命感。作者在书中提到，教师不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力。教师应该把学生的发展放在首位，积极地引导和激励他们，帮助他们成为有道德观念、有创造力和有责任心的人。这使我深刻意识到，作为一位教师，我需要时刻保持对学生的关注和关心，不仅仅关注他们的学业成绩，更要关注他们的全面发展。
其次，这本书还强调了教师的专业素养和不断学习的重要性。教师应该不断提升自己的教学能力和知识水平，以便更好地教导学生。这包括教学方法的创新和改进，教育理论的学习和研究，以及与同行的交流和合作。通过不断学习和自我反思，教师可以不断提高自己的教学水平，提供更好的教育服务。这让我意识到，作为一名教师，我需要时刻保持学习的态度，不断提升自己的专业素养。
最后，这本书还提到了教师的人际关系和沟通能力。教师应该与学生、家长和同事建立良好的关系，保持有效的沟通和合作。只有通过良好的人际关系，教师才能更好地了解学生的需求和问题，为他们提供更好的教育服务。这让我明白到，作为一名教师，我需要不断提升自己的沟通能力，与学生和家长建立良好的关系。
通过阅读《做最好的老师》，我深刻认识到作为一名教师的责任和使命。我将时刻保持对学生的关注和关心，努力提升自己的教学能力和知识水平，与学生和家长建立良好的关系。我相信，只有这样，我才能成为一位真正优秀的老师，给学生们带来真正的帮助和启发。
《做最好的老师》读书心得体会感想 篇二
教师是一个神圣而伟大的职业，他们肩负着培育人才的重任。作为一名教师，我一直追求成为一位优秀的老师。最近读了一本书《做最好的老师》，这本书给了我许多关于如何成为一位出色教师的启示和思考。
这本书首先强调了教师的爱心和耐心。作者在书中说，教师应该真心关心每一个学生，给予他们足够的关爱和理解。只有通过真心和耐心，教师才能真正触动学生的心灵，激发他们的学习兴趣和潜力。这让我深刻意识到，作为一名教师，我需要时刻保持对学生的关心和理解，不仅仅是关注他们的学业成绩，更要关注他们的成长和发展。
其次，这本书还提到了教师的创新和灵活性。教师应该不断创新教学方法，适应学生的需求和变化。教师应该关注每个学生的个体差异，灵活调整教学内容和方式，以便更好地满足学生的学习需求。只有通过创新和灵活性，教师才能更好地教导学生，激发他们的学习热情。这让我明白到，作为一名教师，我需要不断学习和尝试新的教学方法，以便更好地教导学生。
最后，这本书还强调了教师的自我反思和提升。教师应该时刻反思自己的教学实践，发现自己的不足并积极改进。教师应该不断提高自己的专业素养和知识水平，以便更好地教育学生。只有通过自我反思和提升，教师才能成为一位真正优秀的老师。这让我认识到，作为一名教师，我需要不断反思自己的教学实践，提高自己的教学能力和知识水平。
通过阅读《做最好的老师》，我深刻认识到作为一名教师的责任和使命。我将时刻保持对学生的关心和理解，不断创新教学方法，提高自己的教学能力和知识水平。我相信，只有这样，我才能成为一位真正优秀的老师，给学生们带来真正的帮助和启发。
《做最好的老师》读书心得体会感想 篇三
我以前只知道教育需要爱，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为严才是真正的爱，因为有句俗话说得好：严是爱，松是害。所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以严惩。当然，这严惩指的是批评教育。在这样的高压政策下，学生们出奇的乖，学习成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的高明而喝彩。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的童心是师爱的源泉，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。
现在，我才明白把一个个天真活泼的小学生教成小大人式的学生，是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光童话般的童年。作为教师，在面对学生时要保持一颗童心，以自己的童心唤起学生的童心，以自己的爱心唤起学生的爱心。只有这样我们才能够走进学生的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀学生心灵的阳光，培养学生健康的人格，使学生的素质得到全面和谐的发展。
一、开放学生的时空，使之充满活力
开放学生的时空，使之充满活力，教师必须摘下师道尊严的面具，让自己的主导地位不至于变成主宰地位，建立起民主、平等、亲切、融洽的师生关系，使学生向教师敞开心灵的大门，说出自己的真实感受和思想，敢于在教师面前真实地表现自己，充分展现自己的个性，并自我挖掘出创造性的潜能。要做到这样，教师必须做到不拖堂，不让作业和考试填满他们的课余时间;不要滔滔不绝地满堂灌，还学生自主权，还学生发言权，还学生活动权。否则就等于堵塞了他们学习发展的渠道，久而久之，学生将被动地接受信息，变成录音机，变成容器。
二、关爱学生，使其亲其师，而信其道
《学记》中云：亲其师，而信其道。人非草木，孰能无情?老师关爱学生必然赢得学生的爱戴，学生也必然会将爱师的感情转化到这位老师所教的学科中去。反之亦然，如果我们对每个学生不做到力戒忘事忌语，即使您一切为了学生，而学生却受到您的言行的影响，或疏远您，或与您产生对立情绪，渐渐地变成被动学习，甚至厌恶学习。
三、教师要有良好的素养
老师工作有着枯燥重复的特点，每天要面对大量繁杂、琐碎的学生问题，若不能以平常心态对待周围变化的事物，久而久之脾气会变坏。如果急噪不能克制自己，变得激动，训斥学生，凭主观臆断妄下结论，会挫伤学生自尊，使学生产生逆反心理而失控，导致心理失衡现象。我们要认识到我们的任务是去帮助每一个学生成功，对其不规范行为，只有引导，认真去做思想工作。我们在教育教学过程中，要向李镇西老师学习，做到边教边学，随时反省自己的言行，要有敢于认错纠错的勇气，这对自己发展很有利，同时我们只有宽容学生的错误，给他们爱，用自己的美好心灵去医治其心灵创伤，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污渍，他们今后才会宽容别人的错误。要知道：我们对孩子的方式，也是孩子对待我们和别人的方式。所以我们要抛开一切面子的事，具有良好的素养，从学生角度去思考，调整好自己的情绪，及时将一触即发的矛盾缓冲过来，增进师生情感。
《做最好的老师》读书心得体会感想 篇四
本学期有机会学习李老师的著作《做最好的老师》。《做最好的老师》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干。
从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：
一、教育者要拥有一颗童心。
李老师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。他说：能够自然地与学生一同哭泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友。而变不可理解为非常自然，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。他说：只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何过分的孩子气都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的。
二、对后进生的教育
李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。
教师最令人头痛的莫过于对后进生的教育。在办公室时常听到老师们诉苦：为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢?我也曾经是这样的老师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。可是，自从学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。
在关于后进生的教育方面，李老师的很多话非常很耐人寻味。以下是我从《做最好的老师》中摘录的李老师关于后进生教育的话语：
后进学生的自我教育很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育过程。教育者期望通过一次谈心、家访、班会或听英模报告，便使后进学生从此成为一名优秀生，无疑是把教育想得太简单了。犯错认错改错又犯错又认错这是后进学生普遍存在的循环。教师因此斥责学生屡教不改、 光说不做、本性难移等等，是极不公正的。教育者应该容忍后进学生的一次次旧病复发，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己犯错周期的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。我从来不对后进学生提下不为例之类他不可能做到的要求。
如果仔细体会了这些话，我们教育后进生的时候就不会再意气用事，不会再因为学生屡教不改而对他失望或任意体罚。我们就会想方设法寻找规律和方法了。
总之，《做最好的老师》是李老师教育智慧的结晶，从这本书中，我们可以学到许多教育理念，教育思想和教育技巧，增长教育智慧和教育才干。这是一本开启教育智慧的书，非常值得教师们学习和研究。
