染雾《做最好的老师》读书心得体会总结 篇一
在读完《做最好的老师》这本书之后，我深深地被作者的观点所触动。这本书给我留下了深刻的印象，让我对教育的意义和教师的角色有了更深入的思考。
首先，书中强调了教师的责任和使命感。作者指出，教师不仅仅是传授知识的工具，更是培养学生综合素质的引路人。教师应该有高度的责任感，要为学生的成长负责。这让我想起了我曾经遇到过的一位优秀的老师。她不仅仅教我们知识，还关心我们的成长和发展。她常常鼓励我们积极参与课堂活动，激发我们的学习兴趣。她的教育方式让我深受启发，也让我明白了一个好老师的影响力是无穷的。
其次，书中提到了教师的专业素养和自我提升。教师应该不断学习和提高自己的教育教学能力，以适应社会的发展和学生的需求。这让我想起了我曾经遇到过的一位非常有经验的老师。她总是鼓励我们广泛阅读各种书籍，不断拓宽自己的知识面。她还经常参加各种教育培训和研讨会，不断更新自己的教学方法。她的教育方式让我明白了一个好老师应该不断学习和提升自己的能力。
最后，书中还提到了教师要注重培养学生的创新能力和综合素质。教师应该通过创新的教育方式和方法，培养学生的创新思维和实践能力。这让我想起了我曾经遇到过的一位非常有创新思维的老师。她常常通过培养学生的观察力和思考力，激发学生的创新灵感。她的教育方式让我明白了一个好老师要注重培养学生的创新能力和综合素质。
通过阅读《做最好的老师》，我深刻地认识到了一个好老师的重要性。教师不仅仅是传授知识的工具，更是学生成长道路上的引路人。教师的责任和使命感，教师的专业素养和自我提升，以及教师要注重培养学生的创新能力和综合素质，这些都是一个好老师应该具备的品质。我希望将来能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
《做最好的老师》读书心得体会总结 篇二
读完《做最好的老师》这本书，我对教育和教师的角色有了更加深刻的理解。这本书通过讲述一位优秀教师的故事，向我们展示了一个好老师应该具备的品质和能力。
首先，书中强调了教师的责任感和使命感。教师不仅仅是传授知识的工具，更是学生成长道路上的引路人。教师应该有高度的责任感，要为学生的成长负责。只有真正关心学生，才能激发他们的学习兴趣，帮助他们克服困难。这让我想起了我曾经遇到过的一位优秀的老师。她不仅教我们知识，还关心我们的生活和成长。她经常鼓励我们积极参与课堂活动，激发我们的学习兴趣。她的教育方式让我明白了一个好老师的影响力是无穷的。
其次，书中提到了教师的专业素养和自我提升。教师应该不断学习和提高自己的教育教学能力，以适应社会的发展和学生的需求。只有不断学习和提升自己，才能更好地教育学生。这让我想起了我曾经遇到过的一位非常有经验的老师。她总是鼓励我们广泛阅读各种书籍，不断拓宽自己的知识面。她还经常参加各种教育培训和研讨会，不断更新自己的教学方法。她的教育方式让我明白了一个好老师应该不断学习和提升自己的能力。
最后，书中还强调了教师要培养学生的创新能力和综合素质。教师应该通过创新的教育方式和方法，培养学生的创新思维和实践能力。只有培养学生的创新能力和综合素质，才能使他们具备竞争力。这让我想起了我曾经遇到过的一位非常有创新思维的老师。她常常通过培养学生的观察力和思考力，激发学生的创新灵感。她的教育方式让我明白了一个好老师要注重培养学生的创新能力和综合素质。
通过阅读《做最好的老师》，我深刻地认识到了一个好老师的重要性。教师不仅仅是传授知识的工具，更是学生成长道路上的引路人。教师的责任感和使命感，教师的专业素养和自我提升，以及教师要注重培养学生的创新能力和综合素质，这些都是一个好老师应该具备的品质。我希望将来能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
《做最好的老师》读书心得体会总结 篇三
最近，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那激情燃烧的岁月，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。 对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
通过读李镇西的《做最好的老师》我认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把爱自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以爱为己任，在今后的工作中，积极进取，甘为人梯，爱生如子。
《做最好的老师》读书心得体会总结 篇四
本学期有机会学习李老师的著作《做最好的老师》。《做最好的老师》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干。
从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：
一、教育者要拥有一颗童心。
李老师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。他说：能够自然地与学生一同哭泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友。而变不可理解为非常自然，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。他说：只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何过分的孩子气都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的。
二、对后进生的教育
李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。
教师最令人头痛的莫过于对后进生的教育。在办公室时常听到老师们诉苦：为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢?我也曾经是这样的老师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。可是，自从学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。
在关于后进生的教育方面，李老师的很多话非常很耐人寻味。以下是我从《做最好的老师》中摘录的李老师关于后进生教育的话语：
后进学生的自我教育很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育过程。教育者期望通过一次谈心、家访、班会或听英模报告，便使后进学生从此成为一名优秀生，无疑是把教育想得太简单了。犯错认错改错又犯错又认错这是后进学生普遍存在的循环。教师因此斥责学生屡教不改、 光说不做、本性难移等等，是极不公正的。教育者应该容忍后进学生的一次次旧病复发，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己犯错周期的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。我从来不对后进学生提下不为例之类他不可能做到的要求。
如果仔细体会了这些话，我们教育后进生的时候就不会再意气用事，不会再因为学生屡教不改而对他失望或任意体罚。我们就会想方设法寻找规律和方法了。
总之，《做最好的老师》是李老师教育智慧的结晶，从这本书中，我们可以学到许多教育理念，教育思想和教育技巧，增长教育智慧和教育才干。这是一本开启教育智慧的书，非常值得教师们学习和研究。
