染雾大学生寒假支教心得体会 篇一
寒假支教是我大学期间最难忘的经历之一。在这次支教中，我不仅学到了许多知识和技能，更重要的是收获了成长和感悟。
首先，寒假支教让我更加深刻地认识到教育的重要性。在支教的过程中，我目睹了许多孩子因为家庭条件的限制而无法接受良好的教育。他们渴望知识，渴望改变自己的命运，但却无法得到应有的机会。这让我更加珍惜我所拥有的教育资源，也让我深刻地认识到每一个孩子都应该有平等接受教育的权利。
其次，寒假支教让我学会了如何善待孩子。在支教的过程中，我遇到了许多有困难的孩子，他们或家境贫困，或生活不幸。面对他们的困境和困惑，我不仅是一个老师，更是一个朋友和倾听者。我学会了倾听他们的心声，给予他们关怀和鼓励，帮助他们走出困境。在这个过程中，我也深深地感受到了孩子们的无私与善良，他们的笑容和成长是我最大的动力和回报。
最后，寒假支教让我收获了自信和勇气。作为一名大学生，我之前对于教学还存在一些不自信和畏惧。但在支教的过程中，我发现只要用心去教，用爱去感染，每一个孩子都会有所收获。他们的进步和成长，让我逐渐克服了对于教学的不安和困惑，也让我对自己的能力和价值有了更加深刻的认识。
总之，寒假支教是我大学生活中一次难忘的经历。通过这次支教，我不仅学到了知识和技能，更重要的是收获了成长和感悟。我会将这次支教的经验和收获融入到今后的工作和生活中，用自己的力量为教育事业贡献一份力量。
大学生寒假支教心得体会 篇二
寒假支教是我大学期间一次难忘的经历。在这段时间里，我亲身体验到了支教的艰辛与快乐，也从中汲取到了许多宝贵的经验和教训。
首先，寒假支教让我认识到教育的多样性和个性化。在支教的过程中，我发现每个孩子都有自己独特的特点和需求。有的孩子学习能力强，有的孩子学习能力较弱，有的孩子喜欢运动，有的孩子喜欢艺术。作为一名支教老师，我需要根据孩子们的特点和需求，制定个性化的教学计划，帮助他们充分发展自己的潜力。这让我更加深刻地认识到教育应该注重个体差异，关注每个孩子的发展需要。
其次，寒假支教让我学会了如何与孩子们建立良好的师生关系。在支教的过程中，我发现孩子们对于老师的关注和认可是非常渴望的。他们希望有人能够倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。因此，我努力与孩子们建立起师生之间的信任和友谊，用心去倾听他们的需求和困惑，给予他们关怀和鼓励。这样的师生关系不仅有助于孩子们的学习和成长，也让我与他们建立了深厚的情感。
最后，寒假支教让我收获了团队合作的重要性。在支教的过程中，我与其他支教老师一起合作，共同制定教学计划、分工合作、相互帮助。通过团队合作，我们能够更好地完成教学任务，提高教学效果。同时，团队合作也让我学会了倾听他人的意见和建议，尊重他人的贡献和价值。这样的团队合作精神不仅在支教中有用，也将在今后的工作和生活中发挥重要作用。
总之，寒假支教是一次难忘的经历。通过这次支教，我不仅学到了知识和技能，更重要的是收获了成长和感悟。我相信这次支教的经验和收获将成为我今后发展的宝贵财富，也将激励我用自己的力量为教育事业贡献更多。
大学生寒假支教心得体会 篇三
我的实习生涯快结束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中实习，本以为边疆地区的孩子应该很会珍惜难得的学习机会，因为他们的父母大部分是住在高山上的 农民，主要靠着几亩庄稼地或者替别人背货物生存。他们的日子本来就很艰难，可是还要供子女上高中，一个学期一千多的学费更让他们捉襟见肘。可是，让我意想 不到的是，这边的学风很不浓厚，大部分学生不是爱贪玩就是没心思读书，即使老师在课堂上讲得滔滔不绝甚至口干舌燥还是只有很少的几个在认真听课。刚开始我 原以为是我讲课不精彩，后来才发现他们是在掌握了老师们的秉性，越和善的老师就越闹得厉害。而且越是高年级的学生就越难教，刚进去的高一新生可能是还没太 熟悉环境，面对新老师们还是有点惧怕。
对于这些学生，我有点失望。但是我还是尽自己所能地教导他们，我想或许有些学生会因为我的一番教导从此 努力学习了呢。这次的教师节本不属于我，可是恰好在我的实习期间，而且还收到了学生的祝福和小礼物，这让我激动不已。我终于体会到“有付出就有回报”这句 话了。正是我这段时间的努力得到了他们的认可，所以以前的所有辛苦都是值得的，这是我最大的欣慰。
曾经总以为当一名教师很简单，只要努力把课 上好就够了。经过这次实习，我发现远远没有我想象的那么简单，除了做好自己的本职工作外还得学会管理学生，与学生多交流。此外，和同事领导的关系也是很重 要的。有些教师教书不怎么样但是他们八面玲珑，左右逢源，一下子就窜到了高位。可是有些教师却一辈子默默无闻，虽然他们受到学生的爱戴，可是永远领着那么 一丁点工资艰难度日。
我不知道我以后能不能成为一名教师，如果受命运的驱使我成了一名教师的话，我不会做上面我提到的那两类。我一定会努力提高自己的教学水平，提升自己的修养和内涵，使学生能真正地折服。
大学生寒假支教心得体会 篇四
20天的支教生活转瞬而过，我付出了，收获了，带着感情沉下
去，拿着成果浮上来。作为一名在农村长大的大学生，在陕西永寿安德小学，我见到了更多，引起了我很多思考。下面我将从安德小学的基本情况，支教过程中个人的感受，支教能给孩子们带来什么，对农村教育的感想以及我的收获5个方面浅谈一下我此次支教的心得。
一、安德小学的基本情况
常宁镇安德小学，地处常宁镇南片安德村。创办于1956年，现有教师16 人，小学高级3人，小学一级13人，在校学生374人，8个教学班，服务半径2公里，包括安德村、刘家村、豆家村、千家村、陈家村、杜家村和直家宫等村子。校园面积5333平方米，校舍838平方米。其中砖混结构平房18间， 453平方米;土木结构12间，238平方米;砖木结构7间，147平方米;厕所 6间，78平方米。仪器配齐率三类，图书3083册。
假期支教期间，全校共收4个年级，三年级19人，四年级21人，五年级 13人，六年级29人，共82人，这是最开始的统计数据，在后来的教学中陆续还有家长送孩子来上学，最多时，全校补课学生超过100人。平时住在学校老师的寝室，吃饭由学校护校的阿姨为我们做。志愿者即支教老师共7人，三男四女
二、支教过程中个人的感受
我去的第一天下午就进了各个班级，作自我介绍，主要是认识一下孩子们。各个班级都准备了节目来欢迎我，歌声很嗦亮，很久没有听到那么清脆的声音了。给孩子们上课时，最开始听不懂当地的方言，但他们能听懂我的话，有的时候他们很聚精会神地听我讲课，有的时候也会不爱听。我讲的是科普，还有由政治思想品德等组合在一起的活动课，很多东西他们听不懂。我们带电脑上课时是他们最开心的时候，他们会兴奋地喊：“啊，老师带电脑来了，老师带电脑来唆…”上课时他们渴望知识的眼神深深地感动着我。当然，也有一些调皮的孩子，他们很聪明，但就是不好好学习，也让我感觉很可惜……我很喜欢这些孩子，不管是好好学习的还是有些调皮的。
走在家访的路上，路的两边都是果树，但路上都是黄泥，下过雨，很翻。家访时，听着家长朴实的话语，还能看到孩子羞涩的表情，真正体会到农民的朴实，有种回家的感觉。家长会不住地让我们喝水，一提到孩子，家长都有着一种期盼，但还不像城市家长那样强迫或者说是强求地望子成龙望女成凤。有一次，我只身走进村子，发现自己有点迷路了，就随便问了一位大叔。他没太听懂我的话，表现出很抱歉的样子。旁边的一个人看出我是志愿者，很热情地为我指路。
三、支教能给孩子们带来什么
支教能给孩子带来什么呢?短短的20天支教，我们能给孩子留下什么呢?支教，20天时间我们不能把我们所学的都教给孩子们，平时所讲他们也未必能理解。我们讲英语，提高他们学习英语的乐趣，为他们开启学习英语的大门;讲科普，带给他们一些对他们来说先进或者难懂的现象。我的一位战友本打算讲奥数，但孩子们有点接受不了，后来讲小学数学了。
支教的时间是有点短，我觉得，我们能留给孩子们的就是一份思考，一份关于自己未来的思考。支教过程中，我们让孩子快乐地学习，我们快乐地付出。在我们离开时，孩子能思考自己的未来和努力的方向。我认为这是支教能给孩子带来的最大收益，也是我们志愿者最大的成功。
四、对农村教育的感想
在通过几次与学校领导及学生家长的谈话过程中，对当地农村的教育及教师家长学生的态度有些许了解。
学校。学校对孩子的教育还是很重视的，这一点从与校长的聊天中可以深切感觉得到。学校的部分小环节做得不是很到位，用会计的话讲，应该是学校缺少自己支配的资金。学校的硬件条件不是很好，教师水平应该很好，学校对上级的工作有一点不满，就是经费的问题，学校缺乏可以自由支配的资金。
教师。教师多数不讲普通话，孩子们对普通话有些羞涩，只有读课文时才会用。在教师队伍中还存在着一种代课老师的现象，不是很好，但老师们都知道为了孩子好，会为学校的业绩和孩子们的未来奋斗。部分老师的家离学校较远，需要住校。
孩子。多数孩子对知识很渴求，能努力学习奋斗;部分孩子还不太懂事，比较淘气，但都很聪明。
家长。家长对孩子的教育的关心远比从前要好，多数家长都会说只要孩子能上学，砸锅卖铁也供他上学。但在我们家访中，有一个家庭接待我们的是孩子的爷爷奶奶，他的父母都打麻将去了，而且平时他们也都喜欢打麻将。农村家长对孩子教育的关心与城市还是有一定差距的。
五、我的收获
这次支教我收获了很多，知道了生活的艰辛，也知道了做事并不是很容易，需要考虑的有很多……这也是我第一次走出辽宁省来到西北部。在支教队伍中，我收获了一份真挚的友谊，世界上除亲情以外最真挚的是同学和战友，我把他们称做我的战友。看到孩子们渴望知识的目光，我有一种莫名的欣慰，算是一种幸福感。在我们临别安小时，孩子们“十里送别”，感慨万千。这加天的生活让我忙碌起来了，我不想再停下，尽我所能传递我的志愿者精神，让更多的孩子有所思考。
