染雾教育事务管理中心深入学习科学发展观活动心得体会 篇一
在教育事务管理中心的工作中，我们深入学习科学发展观活动，对于我们的职业发展和工作有着重要的意义。这次活动让我深刻认识到科学发展观的重要性和应用价值，同时也对我们的工作提出了新的要求。在活动中，我从多个方面进行了学习和思考，以下是我对这次活动的心得体会。
首先，学习科学发展观让我认识到教育事务管理中心的工作不能仅仅关注眼前的短期目标，而是要立足于长远发展。科学发展观强调全面、协调、可持续发展，这也是我们在教育事务管理中心工作中应该秉持的原则。我们不能只关注某一个具体的工作环节，而应该将整个教育事务管理中心的工作进行统筹规划，确保各项工作协调有序，向着可持续发展的目标不断努力。
其次，学习科学发展观让我认识到教育事务管理中心的工作需要注重人的全面发展。科学发展观提出了全面发展的理念，即全面发展是人的全面发展，强调人的全面发展是社会发展的根本目标。作为教育事务管理中心的工作人员，我们要关注教育的整体效果，注重培养学生的综合能力，而不仅仅是追求分数和成绩。我们要关注学生的身心健康，注重培养学生的思维能力和创新精神，努力培养具有社会责任感和创造力的优秀人才。
最后，学习科学发展观让我认识到教育事务管理中心的工作需要注重公平和公正。科学发展观强调人的全面发展和社会公平正义的统一，提出了“全体人民共同富裕”的目标。在教育事务管理中心的工作中，我们要注重公平，保障每个学生的平等机会，不让任何一个学生因为各种原因而受到歧视或者被遗忘。我们要注重公正，确保教育资源的合理配置，不让任何一个学生因为家庭背景或者经济条件的差异而受到不公正对待。
总之，学习科学发展观活动让我深刻认识到教育事务管理中心的工作的重要性和应用价值。我们要立足于长远发展，注重人的全面发展，注重公平和公正。只有这样，我们才能更好地为学生服务，推动教育的健康发展。
教育事务管理中心深入学习科学发展观活动心得体会 篇二
教育事务管理中心深入学习科学发展观活动，是一次具有重要意义的学习和思考的机会。通过这次活动，我深刻认识到科学发展观对于教育事务管理工作的指导意义，同时也对自身的职业发展提出了新的要求。以下是我对这次活动的心得体会。
首先，学习科学发展观让我认识到教育事务管理工作需要立足于长远发展。科学发展观强调全面、协调、可持续发展，这也是教育事务管理工作的核心目标。我们不能只关注眼前的问题和短期目标，而应该放眼未来，制定长远的发展规划和目标。我们要注重教育事务管理工作的整体效果，不仅仅是追求工作的完成，更要考虑到教育事务管理工作对于学生综合素质和能力的培养的影响，为学生的长远发展提供有力支持。
其次，学习科学发展观让我认识到教育事务管理工作需要注重人的全面发展。科学发展观强调人的全面发展是社会发展的根本目标，这也是教育事务管理工作的核心任务。我们要注重培养学生的综合能力和素质，不仅仅是追求学生的分数和成绩，更要注重学生的身心健康和个性发展。我们要注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励学生积极参与各种活动，培养学生的团队合作精神和创造力，为学生的未来发展打下坚实基础。
最后，学习科学发展观让我认识到教育事务管理工作需要注重公平和公正。科学发展观提出了全体人民共同富裕的目标，这也是教育事务管理工作的核心价值。我们要注重公平，保障每个学生的平等机会，不让任何一个学生因为各种原因而受到歧视或者被遗忘。我们要注重公正，确保教育资源的合理配置，不让任何一个学生因为家庭背景或者经济条件的差异而受到不公正对待。只有做到公平和公正，我们才能真正实现教育的公平和公正。
总之，通过这次学习科学发展观活动，我深刻认识到教育事务管理工作的重要性和应用价值。我们要立足于长远发展，注重人的全面发展，注重公平和公正。只有这样，我们才能更好地为学生服务，推动教育的健康发展。
教育事务管理中心深入学习科学发展观活动心得体会 篇三
通过两天对科学发展观的深入学习，聆听了吴忠市市长助理徐昌学和自治区宣传部理论处柴建国处长对科学发展观理论的讲座后，我甚感欣慰，受益匪浅。准确的掌握了科学发展观的深刻内涵和精神实质，即“第
教育是惠及千家万户的民生工程，是促进经济发展的基础工程和德政工程。教育行政干部作为实施教育事业发展的生力军，必须树立教育是民甚之本的理念，以发展的观点指导工作，以科学的方法解决问题。教育行政部门应结合本部门工作特点，以科学发展观为统领，立足实际，着眼长远，用科学发展观的基本要求和根本方法解决影响开发区教育发展中存在的问题，促进教育事业全面、协调、可持续发展。
首先，要不断学习，提高认识，用科学发展观的理念武装干部头脑
说实话，在科学发展观活动学习之前，我总认为，全面落实科学发展观，关键在于实践，只要有一颗对党、对人民、对事业高度负责的心，有一种乐于奉献的精神和实事求是、真抓实干的态度，用发展的观点去谋事、干事就行了，理论学习并不重要。但是，通过学习、反思、对比才发现，自己才疏学浅，科学发展的意识还很淡薄，理论水平较低，尤其对科学发展观的深刻内涵和精神实质把握很粗浅。深感只有不断加强理论学习，准确把握实质，不断提高思想觉悟，才能提高理论指导实践的能力，才能用科学发展的方法和基本要求，抓住核心，围绕纲领开展工作。
目前，开发区教育事业发展中，还存在着少数教育工作者特别是学校领导干部思想还不够解放，观念仍然陈旧，宗旨意识、发展意识、效能意识淡薄，还存在着作风漂浮、依赖思想严重等问题。因此，在广大教职员工中广泛开展科学发展观学习活动势在必行，使他们边学边改，不断完善，进一步深化广大党员干部特别是学校领导干部对科学发展观的理解，统一思想，提高认识，转变观念，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
其次，要明确目的，更新观念，以“教育是发展地方经济的基础”这一理念教书育人，提高全民素质
徐昌学市长讲得好“落后并不可怕，可怕的是愚昧”，这句通俗易懂的语句点中了影响开发区国民经济发展的要害，也是对每位教育工作者的鞭策。去年，开发区工委、管委会顺应发展形势，着眼长远发展，密切结合开发区实际，研究确立了以推进“3211”产业实现富民强区的战略思路。这一举措对克服水量不足、促进农民增收和实现红寺堡跨越式发展有着深远的现实意义，但在“工程”实施中却受到百般阻扰，严重影响实施进程，影响了开发区经济跨越式发展速度。追根溯源，是因为部分移民接受教育不够，文化层次低，发展意识不强，观念陈旧，不认识科学的缘故所致。因此，要彻底改变开发区移民的生活模式，提高其生活水平，就必须用可持续发展的观点树立“致富先治愚，治愚办教育”的思想，深入实施科教兴区和人才强区战略，把拓宽知识领域、增强自主创新能力作为科技发展基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，大力提高基础教育水平，让所有的孩子今后不再是“睁眼瞎”，不再是科盲。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。广大教育工作者应站在事关开发区可持续发展的战略高度，为了一切孩子，克服人员少、任务重的困难，牢记“两个务必”，坚持以人为本，兢兢业业，教书育人，以提高全民素质甘为人梯，乐于奉献，为开发区经济和社会各项事业发展提供坚强的人力支持和智力保障。