班主任工作的一点体会 篇一
班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，我作为一名班主任已经工作了多年，积累了一些经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对班主任工作的一些体会。
首先，作为一名班主任，我认为与学生的沟通是非常重要的。学生处于成长发育的阶段，他们需要有人倾听他们的心声，理解他们的困惑和需求。作为班主任，我常常与学生进行面对面的交流，开展班会，了解他们的学习和生活情况，并提供适当的指导和关怀。只有通过与学生的良好沟通，我们才能更好地了解他们的需求，帮助他们解决问题，促进他们的全面发展。
其次，班主任工作还需要有耐心和细心。学生的情绪常常起伏不定，他们可能会因为一点小事而感到沮丧或愤怒。作为班主任，我们需要有耐心倾听他们的抱怨和不满，理解他们的情绪，并给予适当的安慰和指导。此外，我们还需要细心观察学生的行为和表现，及时发现他们的问题和困难，并给予及时的帮助和支持。只有通过耐心和细心的工作，我们才能更好地帮助学生克服困难，实现他们的潜力。
最后，作为一名班主任，我认为要不断学习和提升自己。教育是一个不断变化的领域，每个学生都是独特的个体，我们需要不断学习和掌握新的教育理论和方法，以更好地适应学生的需求。此外，我们还需要与其他班主任和教师进行交流和分享，互相学习和借鉴经验。只有不断学习和提升自己，我们才能更好地履行班主任的职责，为学生提供更好的教育和关怀。
总之，班主任工作是一项充满挑战和责任的工作。通过与学生的沟通、耐心和细心的工作以及不断学习和提升自己，我们可以更好地履行班主任的职责，为学生提供更好的教育和关怀。希望我的体会对其他班主任有所启发。
班主任工作的一点体会 篇二
作为一名班主任，我深知班主任工作的重要性和挑战性。在多年的工作中，我积累了一些经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对班主任工作的一些体会。
首先，班主任工作需要有良好的组织和管理能力。班级是一个小社会，班主任需要负责管理学生的学习和生活。我们需要制定班级规章制度，确保学生的纪律和秩序。同时，我们还要安排学生的学习和活动，确保他们的学习进度和课余时间的合理安排。只有通过良好的组织和管理，我们才能为学生提供一个良好的学习和成长环境。
其次，班主任工作还需要有良好的人际关系和沟通能力。与学生、家长和其他教师的沟通是班主任工作的重要组成部分。我们需要与学生建立良好的师生关系，与家长建立良好的家校合作关系，与其他教师建立良好的合作关系。通过良好的人际关系和沟通，我们可以更好地了解学生和家长的需求，解决问题，促进学生的全面发展。
最后，班主任工作还需要有坚持和耐心。教育是一个长期的过程，学生的成长和发展需要时间和耐心。作为班主任，我们需要坚持不懈地教育和引导学生，耐心地帮助他们解决问题和困难。同时，我们也要耐心地与家长沟通和合作，共同关心和教育孩子。只有通过坚持和耐心，我们才能为学生提供持久的关爱和教育。
总之，班主任工作是一项充满挑战和责任的工作。通过良好的组织和管理能力、良好的人际关系和沟通能力，以及坚持和耐心，我们可以更好地履行班主任的职责，为学生提供更好的教育和关怀。希望我的体会对其他班主任有所启发。
班主任工作的一点体会 篇三
用爱心撑起一片蓝天
-----谈班主任工作的一点体会“班妈妈”这个词语，我相信大家并不陌生，作为班主任，用慈母般的情怀去感染学生，用爱心去调动学生，用信任去鼓励学生，学生那冰冷的心一定会熔化，让学生变得热情，变得有信心。下面就春招班的情况和担任班主任工作的情况谈一谈：一、学生状况，出人意料春招班学生的状况，是我担任班主任二十年来所没有遇到过的，大致有以下几方面：1、 从学生来源看：有来自渝中区、江北区、沙坪坝等繁华地区的学生，也有渝北、北碚等偏远山区的，有重庆市的，也有四川省的，因为学生所处环境不一样，家庭不一样，他们的思想状况也不一样。2、 从文化底子看：有的只读过小学（王杰）、有的只读过初一（唐方淘、焦力）、有的考试从未及过格（王亚莉）、有的已读完中专（叶仪晗）、有的已读完普高一年级（王琪），由于文化底子不同，对课程教学的要求也就不一样。3、 从学生本质看：焦力被药剂校开除过，王帮鑫被学校劝其退学，王亚莉老师拿她没办法，唐方涛因偷盗、抢劫犯过案，王琼瑶因早恋被父母转移来到学校的。4、 从家庭环境看：有的父母离异（叶仪晗、陈鸣、王亚莉、覃肯、罗艳），有的是隔代哺养（王帮鑫、覃肯、罗艳、叶仪晗、陈鸣、陈凤），有的父母长期在外打工（王杰、刘胜），有的家长十分溺爱孩子（焦力），有的放纵孩子（徐松、付东坡），养成自由散漫、任性等特点。5、 从身
体素质看：有从小患支气管炎的罗艳、古啸，有严重胰腺炎的焦力，有长期肚痛的李蔚媛，有眼睛晒不得太阳的谢欣余、唐方涛……就给他们造成不做早操、课间操，不上体育课、军事课的理由。由于以上诸方面的情况，形成了他们的共性：自私、懒惰、贪玩、享受，一切以自我为中心。当他们的利益与集体利益发生冲突时，就受不了，他们是社会上的畸形学生、问题学生。二、消除障碍，得用爱心面对这样一群学生，如果当“包办家长”、“专制家长”，学生就会与你形成对立，因此，我先让自己变成“家长”，用爱心与学生拉进距离，消除他们与教师之间的矛盾。1、把自己变成他们的妈妈。没有那一个母亲不夸自己的孩子，孩子在母亲的眼里都是乖娃娃，针对这种心理，开学初，我分别找了每个学生谈话，了解学生的想法，让他们忘掉过去，一切从头开始。特别是对一些特差生，更是对他们特别关照，使他们有了学习的信心。2、学生的眼光看问题。老师眼中的大问题说不定就是学生眼中的小问题。要换位思考，慎重对待。用学生的心理待行为。老师要根据学生的心理特点对待学生的行为。不能强加于人，武断处理。特别要注意学生的偏向性言行，要给予理解和宽容，决不能体罚和变相体罚。用学生的要求正自己。身教重于言教。榜样的力量是巨大的。要求学生做到的老师首先要做到。老师要特别注意教育细节，因为“一句话可以造就一个人，也可毁灭一个人”。老师要用规范的言行教育学生、影响学生。为此，开学初学生很快的接受了我。三、建立常规，势在必行。学生接受了我之后，我立即就从班级管理的最基本环节抓起，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《住读生制度》、《学生处分条例》、《公物赔偿制度》《十不准》等，利用每天读报时间、每周班会课、团队课时间，天天讲，时时讲，周周讲，并组织学生讨论：我该如何做一个好学生，写成了心得体会，交给班主任保存。为了建设一个良好的班集体，首先选好班干部，为做好这件事，我让学生写了一篇《老师，我想对你说》的短文，要求说真话、心理话，以了解每个学生的实际情况，选定了班长、副班长、团支书、科代表等班团干部。然后对学生进行培训，要求他们互相协作不推诿，并建立了班规班纪。要求学生每天按时起床、做操、做好清洁，按时上早自习，上好每一节课，作业认真完成，放学后做好清洁，不得迟到，早退、不旷课，有事要请假。 四、纠正学生的反复，天天做到三勤春招班的学生反复性特别大，你今天强调的事情，明天就可能变了。他们对学习无兴趣，加上自私，懒惰、行为习惯就非常不好。为此，作为班主任，我天天做到了三勤：1、勤查 春招班的学生行为反反复复，他们想着法，变着花样溜出教室玩，有的借上厕所、借洗手，到医务室看病的机会迟到、旷课、早退。有的甚至根本不起床，老师问到了就称病。为此，每天早晨，一到校后，我就到教室查看纪律、查看学生、查看清洁，有旷课的学生，就立即寻找。记得有一次上数学课，我发现有七个学生不在教室，我找老师问请情况后，发现他们都是找借上厕所的机会，一去不复返，于是我就到商店、寝室、矫龙园去找，找到学生后没有立即批评他们，而是问清原因后，给他们讲道理，摆事实，指出他们的不对的地方，要求他们不但要给老师道歉，而且必须改正。每天下午放学后，都到教室查清洁，如果清洁没做好，立即叫人做并督处他们作好，然后教育他们要认正值日。尽管如此，学生反复性太强，懒惰习性难以纠正，加上我也不可能时时处处都到教室，班干部又喊不动素质不高的学生，学生就钻空子，造成清洁、纪律、卫生常抓不懈，还是令人不满意。2、勤问 我利用每天读报时间我，我先召开班干部会，了解当天上课情况，出勤情况，然后针对现象，讲规矩、讲纪律，指出他们存在的问题，并限时改正。私下向我的心腹何娟了解情况，对表现不好的学生，找学生个别谈心，以教育他们。3、勤交心 对春招班的学生光严是不行的，必须像“妈妈”一样的爱护他们，当发现有早恋的现象，不是一味的批评，而是指出早恋的害处，并叫他们悬崖勒马；当发现学生思想不对时，找出根源，针对病因，医治他们的心结。开学后，第四个星期，我班王杰就用小刀对着左手的静脉血管划了无数条血痕，看得出，他是想自杀，但没有勇气，发现情况后，我立即用母爱之心感化他，使他说出了心里面的困惑：他是因为追求一位女生，女生不答应，心烦，认为人活在世上没有意思，我给他分析早恋对学习、对身心的影响，使他明白了早恋的害处，走出了生活的阴影。 四 、教育学生，选择时机春招班的学生是瓷瓶，碰也不能碰，更不能摸。教育他们，必须选择好时间，抓住契机。记得开学初的一个晚上，学生罗艳因讲话不听招呼，王涛老师把她拉出教室，她就说王涛老师打了她，她立即通知了家长，加上焦力、唐方涛的起哄，扬言要告到教委。针对这种情况，我让焦力、唐方涛先回教室，然后把罗艳叫到办公室，问清情况后，给罗艳分析问题，讲道理，摆事实。开始罗艳不服，家长也认为王老师不应该打她，我就抓住拉与打的区别，抓住罗艳说话中的漏洞，教育罗艳及家长，让她们明白学生应该听从老师的正确教导，不应该与老师顶撞，要求学生必须向老师道歉。经过两个多小时的教育，一场风波终于过去了。焦力，这个问题学生，性格暴躁，在班上耍霸气，什么事都非常随便，追求另类打扮，耳环、长发、韩势大衣服……看了真叫人头痛。他有时乖巧可爱，对老师俯首听从。有时又对老师横眉相对。对于这样的学生，我遵循两条原则：一是让他懂得：什么是该做的，什么是不该做的。为什么该做或不该做。二是为他提供改正的时间。我记得第一次找焦力谈话时，当他意识到自己错误后说：“你比药剂校的陈老师好，我在药剂校只读了三天就被开除了。”我当时非常吃惊，当了解到他是家里的独生子，父亲性格暴躁，动则打骂；母亲溺爱，使他养成了双面性格，你说话重了，没有说到点子上，他就会找出一大堆理由反驳你。针对这样的情况，我找他单独谈话，在核实了他确实做了错事时，指出他违背了自己的诺言，帮他分析错误所在，表扬他的优点，要求他改正缺点。一二再，再而三，他不断地犯错，我不断的做工作，尽管他的表现还不令人满意，但他确实比进校时改了不少。王亚莉，是位有男孩性格的女生，由于家庭环境的影响，没有一点羞耻心，她可以和男同学拉开架势吵架，脏话、粗话多得无法想象。在教室，大声喧哗，不听招呼，很多时候老师因为招呼她，中断课堂教学，打乱了教学秩序。她可以因照顾其他同学生病而不来上课，可以不请假翻围墙溜出校门，他可以请假上厕所就旷一节课，面对这样既听不懂人话，不知好歹的学生，有时真不知道该怎么办。有一次，因为李蔚媛生病，她陪同去医院。我就抓住热心帮助同学的优点，肯定她做得对，分析今天什么该做，什么不该做，如果有事应该请假，上课不能下位、讲话，要求她改正。她确实也改过，但由于长期养成的坏习惯，一时也难以改正，不久，她的老毛病又犯了，我又教育，一而再，再而三，周而复始，不过，用她自己的话说：“老师，我已经改了许多了。”春招班在这一学期里，没有发生过严重的打架、斗欧事件，这时我感到非常欣慰，非常高兴。不过，还有许多工作没有做好，在今后的工作中要继续努力，力争把工作做得更好。
染雾