染雾《培育有灵魂的学生》读书心得体会 篇一
在阅读《培育有灵魂的学生》这本书的过程中，我深深地感受到了教育的重要性以及培养学生灵魂的必要性。这本书通过作者自己的亲身经历和对教育的思考，向我们展示了一个全新的教育理念和方法。
首先，这本书告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和思维能力。作者提到了很多他亲自经历的案例，这些案例中的学生不仅能够获得优异的成绩，更重要的是他们在品德和思维方面都有了很大的提升。这让我意识到，一个学生要真正成为一个有灵魂的人，他不仅需要掌握知识，更需要有正确的价值观和良好的思维方式。
其次，作者在书中提到了一些培养学生灵魂的方法。比如，他强调了教育者要有耐心和爱心，要关心学生的成长和发展，要尊重学生的个性和思维方式。同时，他还提到了一些具体的教育活动和实践，比如学生社团的组织和管理，学生的自主学习和合作学习等等。这些方法都可以帮助学生更好地发展自己的灵魂。
最后，这本书给我留下了一个深刻的印象，就是教育的目标应该是培养学生的独立思考能力和创新精神。作者通过他自己的亲身经历告诉我们，只有当学生能够独立思考和创新时，他们才能真正成为一个有灵魂的人。因此，教育者应该注重培养学生的独立思考和创新能力，而不仅仅是灌输知识。
总之，通过阅读《培育有灵魂的学生》，我深深地认识到了教育的重要性以及培养学生灵魂的必要性。这本书不仅告诉我们教育的目标和方法，更重要的是启发了我们对教育的思考和反思。我相信，只有当我们真正重视教育，注重培养学生的灵魂时，我们才能够培养出一代又一代有灵魂的学生。
《培育有灵魂的学生》读书心得体会 篇二
《培育有灵魂的学生》这本书让我深深地感受到了教育的力量和重要性。在这本书中，作者通过自己的亲身经历和对教育的思考，向我们展示了一个全新的教育理念和方法。
首先，这本书让我明白了教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和思维能力。作者通过自己的亲身经历告诉我们，一个学生要成为一个有灵魂的人，他不仅需要掌握知识，更需要有正确的价值观和良好的思维方式。只有当学生在品德和思维方面都有了很大的提升时，他才能真正成为一个有灵魂的人。
其次，这本书给我提供了一些培养学生灵魂的方法和思路。作者强调了教育者要有耐心和爱心，要关心学生的成长和发展，要尊重学生的个性和思维方式。同时，他还提到了一些具体的教育活动和实践，比如学生社团的组织和管理，学生的自主学习和合作学习等等。这些方法都可以帮助学生更好地发展自己的灵魂。
最后，这本书让我意识到教育的目标应该是培养学生的独立思考能力和创新精神。作者通过自己的亲身经历告诉我们，只有当学生能够独立思考和创新时，他们才能真正成为一个有灵魂的人。因此，教育者应该注重培养学生的独立思考和创新能力，而不仅仅是灌输知识。
总之，通过阅读《培育有灵魂的学生》，我深刻地认识到了教育的重要性和培养学生灵魂的必要性。这本书不仅告诉我们教育的目标和方法，更重要的是启发了我们对教育的思考和反思。我相信，只有当我们真正重视教育，注重培养学生的灵魂时，我们才能够培养出一代又一代有灵魂的学生。
《培育有灵魂的学生》读书心得体会 篇三
这个假期中，我读了《培育有灵魂的学生》一书，对其中张旭花老师所写的文章“用爱播种，静待花开”一文印象深刻，文中她所提出的一些观点自己也很认同，现与大家分享如下：
在这篇文章中，张老师提到：孩子们的心灵都是纯净的，即使特别的经历使之有一丝丝裂痕，在和煦的爱的阳光下也都会修复如初。霍懋征老师说过：“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”如果我们老师能够用一颗爱心去对待每一个学生，视学生为亲人、如儿女，沐浴在关爱中的他们自然会慢慢打开心扉接纳你，视老师如手足、如父母，视同学如兄弟姐妹。在关爱中他们渐渐成熟的心灵必然温暖灿烂，看世界的眼睛里必然是五彩斑斓，对生活的感恩和信任塑造的也必然是善良乐观的灵魂。常言说：种瓜得瓜，种豆得豆。用爱心播种关怀与信任，才能收获感恩和美好。
看到这里，心中感我们要想培养有灵魂的学生，首先无论你是什么年龄段的老师，都要一直怀揣一颗关爱学生的心，没有爱，即使你的教学水平再高，也是无法触及学生的心灵，也不可能让学生从内心接纳你。亲其师而信其道，要达到这一步不只是口头说说而已。其次，我们要平等对待每一个学生，不论他（她）的学习是否优秀，以往又做过什么，平等对待他们，会让他们视你为朋友，会让他们乐于与你分享他们的喜怒哀乐。最后，我们要把握时机与学生进行沟通，比如可以利用课余时间多和学生聊天，听一听学生对自己、对老师、对家人、对社会上所发生的一些事的看法。总之，要尽可能多地了解学生。
十年树木，百年树人。教育的过程是漫长的，充满辛苦和幸福。你全身心付出了，但不一定会立竿见影，不一定会即刻得到回报。每个孩子就像一朵花，不同的'花自然有不同的花期。所以我们要时刻记得：用爱播种后，还要耐心等待。就像任小艾老师说的那样，要“静静地等待花开的日记”。
《培育有灵魂的学生》读书心得体会 篇四
什么是有灵魂的学生，那就是善良、踏实、阳光、积极、理性而不是依赖、抱怨、贪婪、残忍无知。怎样做才能培养有灵魂的学生，首先要触及学生的灵魂，其次才是所学的学科内容和知识。我们常常可以利用班级会议，观看教育片来震撼孩子的心灵。
很多时候孩子在学校不好好学习，有很多家庭的，社会的，内心深处的原因，培育有灵魂的学生，“爱”则的教育是出发点。既然教育的终极目标是“育人”，那么，就要把学生当“人”来教育，要俯下身子，做学生倾诉心声的听众。快乐分享，困难分担，学会与学生建立平等的友好关系并学会聆听、沟通、理解。
培育有灵魂的学生，我认为，就是从学生的
思想品德出发，培育品德优秀的学生。学生，不是我们生产的机器，是个活生生的人，老师，也不仅仅是个带徒弟的技师，技术掌握到手就可以了，就能凭手艺赚钱吃饭了，这是个综合性的问题，学生，我们作为教育者，不仅要使学生能掌握知识，更能用知识去为社会做贡献，为祖国尽自己的力量。其实，作为教师，我觉得威严，需要与爱并行。教学生，不是学生出现问题了，去大声喝斥学生，让学生们惧怕自己，能让学生尊敬自己，听话，心地善良、宽容，爱学习、爱生活，那才是老师的真本事。
有灵魂的教育意味着追求人类永恒的价值：智慧、真、善、美、公正、自由、希望和爱，它的使命是引导并塑造学生成为有灵魂有信仰的人，而不只是高分的制造者。所以作为教师的我们一定要肩负起自己的责任感，认真、踏实的做好教育教学工作，把努力培育有灵魂的学生作为自己教育教学的目标。
