染雾6年级读书心得 篇一
我是一个喜欢读书的六年级学生，我认为读书是一种享受，也是一种提升自己的方式。在这一年里，我读了很多有趣的书籍，收获了许多宝贵的经验和知识。
首先，读书能够开拓我的眼界。通过阅读，我可以了解到不同的文化、历史和人物故事。我读过一本名叫《神奇树屋》的系列图书，每本书都带我去不同的地方，认识各种各样的人物。我去了古埃及，见识了埃及法老的生活；我去了古希腊，与神话中的英雄们一起冒险。这些故事让我知道了世界的多样性，激发了我对探索未知的兴趣。
其次，读书能够培养我的想象力和创造力。当我读故事时，我会想象自己是其中的主人公，经历着他们的冒险和成长。比如，我读过一本名叫《哈利·波特》的系列小说，里面描写了一个魔法世界的故事。我会想象自己在魔法学校学习魔法，和哈利一起对抗邪恶的巫师。这样的想象让我觉得生活充满了无限可能，激发了我的创造力。
最后，读书还能够提高我的语言表达能力。通过阅读大量的文字，我可以学到更多的词汇和语法结构，提高我的写作和口语能力。我读过一本名叫《小王子》的书，里面的语言非常美丽和富有哲理。我学到了很多优美的词汇和句子结构，这对我写作和表达思想很有帮助。
总之，读书是一种让我快乐和成长的方式。通过阅读，我不仅可以开拓眼界，培养想象力和创造力，还可以提高语言表达能力。我会继续保持对读书的热爱，不断探索更多有趣的故事和知识。
6年级读书心得 篇二
在我六年级的这一年，我读了许多精彩的书籍，每本书都带给我不同的思考和启发。通过阅读，我学到了很多关于生活、友谊和勇气的重要道理。
首先，我读到了一本名叫《小王子》的书。这本书讲述了一个来自另一个星球的小王子的故事。通过小王子的冒险和成长，我明白了真正的友谊是无私的，是需要用心去呵护的。在书中，小王子和一朵玫瑰花成为了朋友，他们互相陪伴、关心和照顾。这让我明白了友谊的珍贵和重要性，也让我明白了朋友之间应该真心对待。
其次，我读到了一本名叫《勇敢的心》的书。这本书讲述了苏格兰英雄威廉·华莱士的故事。威廉·华莱士勇敢地领导苏格兰人民抵抗英国统治者，捍卫了自由和尊严。通过他的故事，我明白了勇气的重要性。世界上有很多困难和挑战，只有勇敢去面对，才能取得成功。这本书让我明白了勇气是一种力量，是战胜困难的关键。
最后，我读到了一本名叫《小狗钱钱》的书。这本书是一本关于理财的启示录，讲述了一个小狗学会理财的故事。通过这本书，我明白了金钱的重要性和理财的基本原则。虽然我还很年轻，但我明白了要学会储蓄和合理支配金钱。这本书让我明白了金钱是一种资源，我们应该明智地使用它们，为自己和他人创造更好的生活。
通过这一年的阅读，我学到了很多关于生活和价值观的重要道理。我明白了友谊的珍贵、勇气的重要性以及理财的基本原则。这些书籍不仅让我在阅读中获得快乐，还让我在思考中成长。我会继续读书，不断汲取知识和智慧，用它们来指导我的生活和行为。
6年级读书心得 篇三
开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定了班级的读书计划，积极发动学生参与到读书的活动中来。还动员学生向班级
捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。开展读书活动，是为了引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长知识水平，同时，也是为了让学生从小养成良好的读书习惯。这学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了读书活动给他们带来的快乐，较好地落实了享受阅读，和书成为朋友的活动目的。为了更好地将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课读书活动中受益，在实践中不断地总结经验，现将本学期我班的读书活动做一简单小结：
一、强化常规教育，养成良好读书习惯。
1、根据学校创建书香校园活动的要求，在班里建立小图书室，专人管理，定时开放，在学习园地中开辟读书心得交流专栏，定期开展交流活动，强化学生的阅读兴趣。
2、规范学生的读书习惯。阅读中注重教给学生良好的阅读方法，让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。
二、读书活动的时间得到了保证
1、校内每天20分钟。每天午读是班内学生自由读书时间
2、结合阅读课进行读书指导
3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记
三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台
1、生生共读。课读书活动是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组合成读书小组。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。
每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得交流。
2、我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。
3、布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业，如成语接龙，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军;如我是小诗人，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如畅想秋天的树叶，鼓励学生走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的能力。
教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。
三、人人参与读书，创设书香班级。活动推向深入。
爱因斯坦有句至理名言：兴趣是最好的老师。因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把读书和活动紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动。读写结合，以读促写是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
自信来自鼓励，习惯决定人生。课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。
6年级读书心得 篇四
《语文课程标准》要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，鼓励学生选择阅读材料。鉴于课程标准的要求，又结合我班的实际情况我做了学生阅读情况调查问卷，(有材料做依据)这个问卷共分为9个模块，分别是读书兴趣调查、读什么样的书调查、读书习惯调查、读书方法，策略，态度调查、读书量调查、课外阅读阅读时间调查、课外阅读环境调查、阅读收获，效果调查。根据调查我做了相应的总结，经过这半学期的实践，感觉收获了许多，现将这学期的所做的工作总结如下：
1、积累本的使用。
这学期我让每个学生准备了一个积累本，把平时读书中遇到的好词好句积累在本子上(好词包括近义词、反义词、语言积累等)我告诉我的学生没有事闲暇时多读读，不是让你背，读的遍数多了，当想用时，自然就会用了(积累分了两部分：一部分是积累在积累本上，一部分内容也可以选择填表的形式(有材料做依据)内容可分为背诵篇：优美句段、优美文章均可，但必须背会;摘抄篇：摘抄优美句段、优美文章、可以多读几遍，为写作做准备材料;创作篇：把所学、所思、所想、所悟写成文章，供大家赏析;故事篇：讲故事，意在会讲，讲的有声有色，有韵味，在课前3分钟做，目的也是为了丰富学生枯燥的学习生活，同时也锻炼学生的口语表达能力。)
2、小报的制作。
读书，一要提高读书的量，二要提高读书的质，怎样提高读书的质呢?孩子们都喜欢做小报，如何将孩子们乐意做的事，不但做好，而且有所收获呢?我将小报分成几个板块，让孩子们选择自己喜欢的板块去做，也可以选择自己有能力的板块去完成。
(1)文学常识内容分为：知识链接、作者简介、文章主人公简介等。
(2)优美句段内容自由选择，但必须是你背诵下的优美句段才可以去做小报，目的就是为了让他积累。
(3)词语链接近义词、反义词、词语接龙、读书成语、ABB/ABAC/AABB/AAC/ABCC等词语的积累。
(4)读书对联积累。
(5)读书名言积累。
(6)读书故事积累。
以上活动通过我爱阅读手抄报评比来检测学生的积累情况。
3、抓住契机利用好教材
(1)第六单元，轻叩诗歌的大门我制定了我最喜爱的诗歌的推荐表(有材料做依据)目的是让学生多积累诗歌，并把自己积累的诗歌推荐给同学，这样互相背诵积累量明显提升。
(2)诗配画诗歌的文字，可以化为我们脑海中美丽纷繁的景象，这就是诗歌的意境，请你选一首诗或词，反复诵读，并画一画。让我们一起来品味诗中有画，画中有诗的意境，孩子们乐意做而且积累了。
(3)诗海拾贝分两部分写，一种是学过的诗积累，一种是自创的现代诗，不仅丰富了孩子们积累诗歌的乐趣，也充分发挥了孩子们的想象力。
4、利用好作文课
这学期我总是给学生很有计划性的按作文要求上好每一节作文指导课，目的就是让孩子们积累到的知识很好的利用在自己的实际习作中来。
5、上好读书汇报课
总之，所做的一切都是为了激发学生阅读的兴趣，只有当学生对课外阅读产生了兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，才会将要我读转化为自主寻求的我要读，才能培养学生的课外阅读的持久性，才能提高学生的整体阅读水平，发展学生的语文综合素养。
