染雾篇一：语文教学读书心得优秀范文
近年来，随着社会的快速发展和教育的改革，语文教学也发生了一系列的变化。作为一名语文教师，我深感自己需要不断学习与进步，以适应新时代的需求。为了提高自己的教学水平，我阅读了许多关于语文教学的书籍，并从中获得了很多宝贵的启示和经验。下面，我将分享我在阅读中的一些心得体会。
首先，语文教学要注重培养学生的语感。语感是指对语言的敏感和理解能力，是学生进行语文学习的基础。为了培养学生的语感，我在课堂上注重培养学生的语言感知能力，通过朗读、听音辨识、语音语调等练习，引导学生去感受语言的美妙和韵律。同时，我还鼓励学生多读好书，通过阅读来提高他们的语感。通过这些方法的实施，我发现学生对语文的兴趣和理解能力都有了明显的提高。
其次，语文教学要注重培养学生的阅读能力。阅读是语文学习的重要环节，也是学生获取知识和信息的主要途径。为了培养学生的阅读能力，我在课堂上注重培养学生的阅读兴趣，通过选取生动有趣的文章和故事，激发学生的阅读欲望。同时，我还通过导读和讲解，帮助学生掌握阅读的方法和技巧，提高他们的阅读理解能力。在课后，我鼓励学生多读好书，通过阅读来积累知识和提高阅读水平。通过这些方法的实施，我发现学生的阅读能力得到了显著提高。
最后，语文教学要注重培养学生的写作能力。写作是语文学习的重要组成部分，也是学生表达思想和情感的主要方式。为了培养学生的写作能力，我在课堂上注重培养学生的写作兴趣，通过选取有趣的写作题目和活动，激发学生的写作欲望。同时，我还通过写作指导和修改，帮助学生掌握写作的技巧和规范，提高他们的写作水平。在课后，我鼓励学生多写好文章，通过写作来提高表达能力和思维能力。通过这些方法的实施，我发现学生的写作能力有了显著提高。
总之，语文教学是一门复杂而又有趣的学问。通过阅读相关书籍，我不仅获得了丰富的知识和经验，也提高了自己的教学水平。我相信，在今后的教学中，我会继续努力，不断学习与实践，为培养学生的语感、阅读能力和写作能力做出更大的贡献。
篇二：语文教学读书心得优秀范文
作为一名语文教师，我始终坚信语文教育的重要性。在教学的过程中，我不仅注重学生的知识学习，更注重培养学生的语言能力和思维能力。为了提高自己的教学水平，我积极阅读相关的书籍，从中受益匪浅。下面，我将分享我在阅读中的一些心得体会。
首先，语文教学要注重培养学生的语言能力。语言是人类交流的工具，也是学生思维发展的基础。为了培养学生的语言能力，我在课堂上注重培养学生的听、说、读、写四种基本语言能力。通过课堂讨论、小组合作、角色扮演等活动，我引导学生积极参与到语言交流中，提高他们的口头表达能力。同时，我还鼓励学生多读好书，通过阅读来丰富他们的词汇量和语言表达能力。通过这些方法的实施，我发现学生的语言能力得到了明显的提高。
其次，语文教学要注重培养学生的思维能力。思维能力是语文学习的核心，也是学生综合素质的重要组成部分。为了培养学生的思维能力，我在课堂上注重培养学生的观察、分析、判断和推理能力。通过提问、思考题和问题解决等活动，我引导学生积极思考和思辨，提高他们的思维能力和创造力。同时，我还注重培养学生的批判性思维能力，通过分析和评价文本，培养学生的批判性思维和创新意识。通过这些方法的实施，我发现学生的思维能力有了明显的提高。
最后，语文教学要注重培养学生的审美能力。审美能力是语文学习的重要目标，也是学生情感教育的重要方面。为了培养学生的审美能力，我在课堂上注重培养学生的欣赏、鉴赏和创造能力。通过欣赏名著、经典诗歌和优秀作文，我引导学生感受文学的美妙和艺术的魅力。同时，我还鼓励学生多写好文章，通过写作来表达自己的情感和思想。通过这些方法的实施，我发现学生的审美能力得到了显著提高。
总之，语文教学是一门综合性的学科，需要我们不断学习与实践。通过阅读相关的书籍，我不仅拓宽了自己的视野，也提高了自己的教学水平。我相信，在今后的教学中，我会继续努力，不断学习与创新，为培养学生的语言能力、思维能力和审美能力做出更大的贡献。
语文教学读书心得优秀范文 篇三
教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势，不断提高教师专业化水平也是实施科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴事业的现实需要。当前，随着教育整体水平的提高，特别是随着基础教育改革的不断深化，我国的教师质量与全国实施素质要求的差距明显表现出来。随着社会主义市场经济体制在我国的初步建立、加入WTO以及人才市场竞争局面的出现。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能培养学生的创新能力;只有教师自身具备不断学习提高的能力，才能教会学生如何学习.教师的创新能力需要终生培养，教师的创新动机需要终生激励，而无论是创新能力还是创新动机都来源于教师的终身学习。
从教师职业特点的角度看也要求教师要终身学习。教师迫切需要不断更新教育理念，适应以学生发展为本的新概念;提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机整合的能力;增强理解学生和促进学生道德、学识和个性的全面发展的综合水平，学会从哲学的角度思考，我们会发现尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式，即：认识自我实现自我超越自我。古希腊哲人苏格拉底所说：没有思考的人生是不值得活的。诚然，人生修养是一项极为复杂、艰难的工程，而一个乐于高度自我超越的教师是永不停止学习的人，我愿意进行终身的学习，形成完整的人格，实现自我超越，影响我的学生。
如何使教师能更好的发展自己，使自己更符合新课程对教师专业知识层次的需求，《教师专业化的理论与实践》一书中已指出教师是个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程，小学语文教师读书心得。终身学习是提高教师素质的重要保证。教师专业化是现代教育发展的历史要求。现在越来越提倡学习化社会。学习成为日常生活的重要组成部分，学会学习尤为重要。要有竞争力、应变力，首先要有学习力。我认为教师的责任是使学生由学会知识转向学会学习。学校就是作为学习者的学生和作为学习者的教师同时存在的场所。21世纪的教师已不是就时间意义而言，更多的是就教师身上所体现的新世纪人的素质而言，教师应当首先改变心智模式，意识到教育者再也不可能居于对教育的垄断性地位，他本身需要终身学习，才能够以引导者的身份进行教育，也才能够实现教育者和学习者的平等性合作地位。
教师的专业成熟是一个长期的发展过程，需要经历一系列的发展阶段。教师的劳动不同于一般的劳动，教师的专业实际上包含两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。教师的工作要求教育工作者既是学科知识的专家，又是学科教学和教育知识方面的专家。优秀的教师既需要有深厚的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，懂得教什么和怎样教，掌握现代信息技术，以及热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。只有这样，才能充分发挥教师的职能，发展学生的潜力，激发学生的创造性，培养学生健全的人格。
总之，教师的继续学习是教师专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。加强教师专业化学习是新课程的需要,是时代发展的需要。
语文教学读书心得优秀范文 篇四
想想自己毕业快三年了，作为一名师范类的中文系毕业生，自然而然的走上了中学语文教师的岗位。很庆幸自己还生活在校园中，这样感觉自己还能经常和书本打交道。因为，读书是我生活中不可缺少的部分。我爱书，也爱读书!
书，都弥漫着香气。读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。它如同春日扁舟里的放歌，夏日荷塘中的嬉戏，秋日田野里的散步，隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，是灵魂的依傍。读书，可以慰藉心灵，让寂寞封存在书香中;读书，可以洗涤心灵，让高尚的人格在书中升华;读书，可以播撒希望的种子。让生命结出丰硕的果实;读书，可以插上腾飞的翅膀，让生命自由飞翔!
读小说，在经典里感受豪气与浪漫;读散文，在优美里感受平实与真情;读杂文，在议论中感悟哲理与生活;读杂志，在故事里愉悦身心，陶冶性情。喜欢在清晨读诗歌，在脍炙人口中感受音乐美与结构美。孟郊的慈母手中线，游子身上衣让我感受到亲情的真挚;刘兰芝的君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移，让我感动于爱情的坚强与力量。徐志摩的在康桥的柔波里我甘心做一条水草让我想到曾经离开的母校。海子的《面朝大海，春暖花开》让我们感悟到生命与理想的碰撞、在诗歌中沉醉。
风清云淡的日子，独自倚在窗前，看花开花落，赏云卷云舒。低头一回眸，桌上的书，窗前的树，树叶上跃动的阳光，一起憩息在心灵中。蓦然回首，生活中也有很多无形的书，伴我们成长。母爱是一部书，是世间最美丽的一部书，我们的一生都沉浸在她的润泽呵护中，父亲是一部书，一本厚重的书，我们要用一生去读懂它，读懂那如山的父爱。朋友是一部书，一部精致的书，共同记录下了友谊点滴。家乡是一本纯朴的书，却又是根入心
底的书，落叶归根是对家乡的眷恋，家乡魂又是对家乡的热爱，读懂这部书时，我们也明白了一方水土一方情，月是故乡明的真谛。
夜半，回味形形色色有形的书和无形的书，让梦境也丰富多彩，真是夜半有梦书当枕啊。有书香的地方就有美丽，心灵也会在书中憩息。很多时候我们不知道怎么来诠释生活，但在书里却可以发现生活的真谛。
我认为，作为教书育人的教师，读书，还有更深层的意义。
读书就是一种学习。学校是学习知识的地方，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。
读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。
读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择的。除了应该读一些文学方面的名著外，更应该多读一些专业方面的书籍。文学书籍要读名家名著，经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今，凝聚了人类思想文化的精华，读来可以陶冶思想情操，给人以更深的启迪。专业方面要有所提升，首先要走近大师，读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等中外教育名家的教育理论著作;其次要熟悉当下一些实力派教育专家，如李希贵、张文质、魏书生、于漪、朱永新、肖川等人的著述;再次要学习教学名师的课堂教学艺术，如李镇西、窦桂梅等人的教学随想。当然，读书是教师的个人行为，应根据个人的爱好和个性有选择地阅读。相信，读名家的书，肯定会受益匪浅。
读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。
读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁、鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果读书不断，不良的思想气质是可以改变的。
古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.
真的希望我们的老师都能喜欢读书，让读书来提升我们的品质，促进我们成长。
