染雾做最好的校长读书心得 篇一
作为一名校长，不仅需要具备管理和领导能力，还需要不断学习和提升自己的专业素养。读书是我提升自己的重要途径之一。最近，我读了一本名为《成功的教育管理》的书籍，从中获得了许多宝贵的经验和启示。
这本书首先强调了一个重要的观念，即“以学生为中心”。作为校长，我们的首要任务是为学生提供一个良好的学习环境。我们应该关注每个学生的个性和需求，并根据他们的特点制定相应的教育计划。这意味着我们需要了解每个学生的兴趣、潜能和优势，并帮助他们发展自己的特长。只有在以学生为中心的基础上，我们才能真正实现优质教育的目标。
另一个我从这本书中学到的重要观点是“培养教师团队”。教师是学校的核心资源，他们的素质和能力直接影响到学生的学习效果。因此，作为校长，我们应该注重教师的培训和发展。我们应该提供各种培训机会，帮助教师不断提升自己的教学技能和专业素养。同时，我们也应该激励教师们的积极性，让他们有更多的发展空间和机会。只有建立一个高效的教师团队，我们才能实现学校的发展和进步。
此外，这本书还强调了“与家长和社区合作”的重要性。家长和社区是学校的重要合作伙伴，他们对学校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。作为校长，我们应该与家长和社区保持紧密的联系，建立良好的沟通渠道。我们应该主动与家长交流，了解他们的期望和需求，并积极回应他们的意见和建议。此外，我们还应该主动参与社区活动，与社区居民建立良好的关系。只有通过与家长和社区的紧密合作，我们才能共同为学生提供更好的教育环境。
通过阅读《成功的教育管理》，我深刻认识到作为校长，我们的责任不仅仅是管理学校的日常事务，更是为学生的成长和发展负责。我们需要关注每个学生的需求，培养教师团队，与家长和社区合作。只有在以学生为中心的基础上，我们才能实现优质教育的目标，为学生的未来奠定坚实的基础。
做最好的校长读书心得 篇二
作为一名校长，我一直认为读书是提升自己的重要途径之一。最近，我读了一本名为《领导艺术》的书籍，从中获得了许多关于如何成为最好的校长的心得体会。
这本书强调了一个重要的观点，即“领导力的重要性”。作为校长，我们不仅需要具备管理能力，还需要具备领导能力。管理是针对现有问题进行的操作和协调，而领导则是为了实现未来的愿景和目标而进行的影响和激励。作为校长，我们需要有远见和魄力，能够为学校设定明确的发展方向，并带领教师和学生朝着这个目标努力。同时，我们也需要具备激励和影响他人的能力，能够激发教师和学生的积极性和创造力。
另一个我从这本书中学到的重要观点是“建立良好的团队”。团队是学校的核心力量，一个高效的团队能够带来更好的学习效果和发展成果。作为校长，我们需要注重团队建设，打造一个团结、和谐、协作的工作氛围。我们应该重视团队成员的互补性和多样性，充分发挥每个人的优势和潜力。同时，我们还需要建立有效的团队沟通机制，确保信息的畅通和意见的充分交流。只有建立一个高效的团队，我们才能实现学校的发展和进步。
此外，这本书还强调了“与教师和学生的关系”以及“与家长的合作”的重要性。作为校长，我们应该与教师和学生保持良好的关系，建立互信和尊重的基础。我们应该关心教师和学生的需求，提供必要的支持和帮助，激励他们发挥自己的潜力。同时，我们还应该与家长建立良好的合作关系，共同为学生的成长和发展努力。只有通过与教师、学生和家长的紧密合作，我们才能共同为学校的发展贡献力量。
通过阅读《领导艺术》，我深刻认识到作为校长，我们需要具备领导力，能够为学校设定明确的发展方向，并激励他人朝着这个目标努力。我们需要建立良好的团队，打造一个团结、和谐、协作的工作环境。同时，我们还需要与教师、学生和家长保持良好的关系，共同为学校的发展贡献力量。只有通过这些努力，我们才能成为最好的校长，为学生的未来奠定坚实的基础。
做最好的校长读书心得 篇三
高尔基曾说过：书是人类的进步阶梯，书是我们的好朋友，通过它可以看到广阔的世界，看到银河里的星星，看到中华瑰丽的五千年，看到风土人情和世间万象对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。我国伟大诗人杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李开复先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己?这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从;做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度;做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边他不仅提出了浅显易懂的成功同心圆说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。
其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李老师的成功学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，
只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功，心得体会《《做最好的自己》读书心得体会》
世界本来就是一个矛盾的集合体，每个人在生活中，都会遇到各种各样的抉择，但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。
最后李开复博士认为：成功就是不断超越自己，就是做最好的自己。 对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。
读完《做最好的自己》，感到其实做好自己并不难。作为一名职业女性，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响，开始经常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作，受李老师的影响，既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者!
是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢?可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢?我经常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么
能不高兴呢?
多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯着别人的错误，那么只能让矛盾越来越激化，但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢?其实还是缘于爱，如果我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢?在众多的压力与竞争下，要保持积极的心态，不论遇上什么困难都不要气馁，积极心态战胜一切困难，一样可以做到优秀。
事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人!
做最好的校长读书心得 篇四
寒假读完了《做最好的老师》，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是爱的教育。在《做最好的老师》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。摘录一些精彩的片段以自勉。
所谓最好的老师,不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比;但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比我今天备课是不是比昨天更认真我今天上课是不是比昨天更精彩我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳我今天处理突发事件是不是比昨天更机智今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣一个教师是否最好,第一应该看学生的评价。教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。
培养学生开放的思想一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。
在爱的教育里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。一个教师应该做到：
(一)多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆。
(二)坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。
(三)学习型组织的体会：1、系统思考2、自我
增进3、改善心智模式4、团队学习。
(四)知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教学工作。
(五)教师专业成长师德修养，教师专业自主工作理念的实践，必須落实在教育工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。
我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观现在我们学校正提倡幸福教育，让学生在学校处处都能感觉到幸福。幸福两个字说起来容易，但做起来是比较难的，我们正在努力做一个让学生幸福的幸福老师!
