染雾1500字的读书心得体会范文 篇一
《活着》读后感
《活着》是余华的代表作之一，通过描述主人公福贵一生的悲惨经历，讲述了中国农民在历史变迁中所经历的苦难和磨难。读完这本小说，我深受触动，对人生和生活有了更深刻的思考。
小说中的主人公福贵一生经历了家族的衰败、儿女的相继离世、贫穷和饥饿的折磨，但他始终保持着对生活的希望和对家人的爱。他的坚韧和乐观精神让我深受感动。在福贵的一生中，他经历了许多不幸和痛苦，但他从未放弃过对生活的追求和对家人的照顾。他用自己的努力和勇气，支撑着自己和家人走过了艰难的岁月。他的坚持和乐观精神让我明白，无论遇到什么困难和挫折，我们都不能放弃希望，应该坚持下去。
这本小说还让我对生活有了更深刻的理解。小说中的福贵和其他人一样，面对着生活的艰辛和痛苦，但他依然能够感受到生活中的美好和珍贵。小说通过描写福贵的亲情、友情和爱情，让我认识到生活中的真正价值所在。不论贫穷还是富有，不论困难还是顺利，我们都应该珍惜眼前的一切，感恩身边的人和事。
在读完《活着》后，我也对社会和历史有了更深刻的思考。小说以福贵一家为代表，讲述了中国农民在历史变迁中所经历的苦难和磨难。通过福贵一家的故事，我看到了中国农民的艰辛和无奈。这让我更加珍惜现在的生活和社会的进步，也让我更加关注农民的权益和福利。我希望能够为农民争取更好的生活条件，让他们过上更加幸福和安稳的生活。
《活着》是一本让人深思的书籍，它通过福贵一生的故事，让我对人生和生活有了更深刻的认识。读完这本书，我明白了生活中的希望和乐观精神的重要性，也明白了要珍惜眼前的一切，感恩身边的人和事。同时，我也更加关注农民的权益和福利，希望能够为他们争取更好的生活条件。这本书对我来说是一次心灵的洗礼，让我对人生和社会有了更深刻的思考。
1500字的读书心得体会范文 篇二
《围城》读后感
《围城》是钱钟书的代表作之一，通过对当时社会现象的描写，讲述了主人公方鸿渐的成长和奋斗过程。读完这本小说，我对人性和社会有了更深刻的认识。
小说的主人公方鸿渐是一个典型的“围城者”，他从小就渴望得到别人的认可和赞赏，但却常常陷入自卑和矛盾之中。他在大城市中寻求自己的价值和存在感，却总是无法摆脱外界的评判和期望。通过方鸿渐的故事，我看到了当时社会中的普遍现象，人们往往为了追求别人的认可而放弃自己的真实想法和追求。小说通过方鸿渐的奋斗和成长，让我明白了一个人应该坚持自己的价值观和理想，不要被别人的眼光所左右。
小说还揭示了社会中的虚伪和功利。方鸿渐在社会中遇到了许多虚伪和功利的人，他们只看重表面的东西，不关心内心的真实想法和情感。作者通过对社会中的人物和事件的描写，让我看到了当时社会中的种种问题和现象。这让我对社会有了更深刻的认识，也让我明白了在现实社会中要保持真实和纯粹是多么的不易。
《围城》是一本让人深思的书籍，它通过对当时社会现象的描写，让我对人性和社会有了更深刻的认识。读完这本书，我明白了一个人应该坚持自己的价值观和理想，不要被别人的眼光所左右。同时，我也看到了社会中的虚伪和功利，明白了要保持真实和纯粹是多么的不易。这本书对我来说是一次思想的洗礼，让我对人性和社会有了更深刻的思考。
1500字的读书心得体会范文 篇三
寒假中，我读了《教师专业化的理论和实践》这本书，这本书是国内第一本系统论述教师专业化的论著，它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题，而且还高屋建瓴，视角广阔，从社会发展、文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证关系。如何提高教师的素质，培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师，是关系到能否进一步深化教育改革，教师读书笔记。能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索：
首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。在这纷纭的世界里，教师专业化究竟是什么?带着这个思考，我在书中找到了答案：教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。教师专业化本质上是个体成长的过程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点，带领他们直到离自己最远的终点;能最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识，不仅关注跑道的设置，面更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。只有拥有可持续发展能力的教师才能始终站在社会进步的前缘。
其次教师专业化发展是一帆风顺的吗?20世纪xxxx年代以后，世界上形成了一场教师专业化的运动。要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家，而且是教育的专家。从目前看，教师的专业性发展遇到这样几个问题：教师只专注于自身专业的局限思考;在观念和经验上有错觉;将质量问题归因于学生、同行乃至外界;处理问题时专注于个别事件，缺乏整体、动态的思维方式;文化水平高，比较主观，满足于现状等，这些都需要我们在今后的实践中努力克服。
那么怎样有效实施教师专业化?学校应为营造学习化、专业化的教师群体而努力，将教师发展列为重要议事日程，营造集体备课、相互听课的互学互助气氛，改善教师的心智模式。形成师带徒、听课指导，示范课与研究课的教研制度。有组织地开展教科研活动。
专业化水平的提高关键在于教师自己。作为一名优秀教师，要做到将教学生涯视为生命历程的重要部分，增强使命感，不断超越自我，活出生命的意义。(三种教学生涯观：生存、生活、生命)要不断更新教育观念，重新审视教学过程中的师生关系，不断改进教学方法。自己努力把握学科发展最新动态，积极学习和运用现代教育技术，进行自我反思、博采众长，形成风格，争做专家。
20世纪xxxx年代以来，教师的专业发展成为了教师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育，从而促进教师的专业发展。只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。
读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。一种叫提要钩玄，一种叫采花酿蜜，一种叫开山铸铜。
1500字的读书心得体会范文 篇四
莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。本学期，我按照自己的读书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和李镇西的《做最好的老师》两本书，收获很大。
读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望，只要我们充满期待，他们或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点：
一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。
自信对一个人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。
二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面发展。
作为教师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。著名教苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。教育成功的秘密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。
三、教师要付出爱心，感化学生受伤心灵。
对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。
读书让我们不断增长职业智慧，让我们的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识，不仅关注跑道的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。
读书让我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
读书，使我对工作、对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。做一辈子教师必须一辈子学做教师。每天读书一小时，我还要持之以恒，相信它会为我带来丰盈的人生!
