染雾少年闰土读后感优秀范文600字 篇一
《少年闰土》是中国作家余华的代表作之一，书中讲述了主人公闰土从少年到成年的成长过程，以及他所经历的艰难困苦和对生活的追求。通过读这本书，我深受触动，对生活有了更深刻的理解。
闰土是一个身世不幸的少年，从小就生活在农村，家境贫寒。他的父亲因为一次买卖土地的争执而被打死，母亲也因为过度劳累而去世。闰土在这样的环境下长大，他曾经无数次想要逃离这个贫困的家庭，但最终还是选择了留下来，继续生活下去。闰土的坚持和勇敢让我深感敬佩，他虽然一直生活在贫困中，但他从不放弃对生活的追求。
书中的闰土经历了很多挫折和磨难，但他从不气馁，始终保持着对生活的乐观态度。他在面对困境的时候，总是努力去寻找希望和力量，而不是沉沦于绝望之中。这给了我很大的启示，无论遇到什么困难，我们都不能放弃信念和希望，要坚持向前，才能战胜困难，迎接更美好的未来。
闰土的成长过程中，还有一位重要的人物，那就是他的老师小川。小川是一个有着特殊教育理念的老师，他用自己的方式教育闰土，并且在他遇到困难时给予了他很多的鼓励和支持。通过小川的引导，闰土逐渐懂得了如何独立思考和选择，他也明白了只有通过自己的努力才能改变命运。这让我深刻认识到教育的重要性，一个好的老师可以为学生的成长带来巨大的影响。
通过《少年闰土》，我认识到生活中的困难只是暂时的，只要我们坚持追求自己的理想，不放弃希望，就一定能够战胜困难，取得成功。同时，教育对于一个人的成长也起着至关重要的作用，一个好的老师可以引导学生找到正确的人生方向，激发他们的潜力。
少年闰土读后感优秀范文600字 篇二
《少年闰土》是一本令人深思的小说，通过主人公闰土的成长过程，揭示了社会的不公和人性的复杂。读完这本书，我对于人性的理解更加深刻，同时也对社会问题有了更多的思考。
闰土是一个非常普通的少年，他的生活充满了苦难和困境。他的父亲因为争夺土地而被打死，母亲也因为过度劳累而去世。闰土在这样的家庭环境下长大，他一直憧憬着能够逃离贫困的生活，追求更好的未来。然而，他的努力和梦想却一次次被现实击碎，他的生活仍然没有改变。闰土的遭遇让我深感社会的不公和人性的复杂。在这个世界上，有很多人像闰土一样生活在贫困和困境中，他们付出了很多努力，但却很难改变自己的命运。这引发了我对于社会问题的思考，我们应该如何去解决这些问题，如何让每个人都有公平的机会去追求自己的梦想？
另一方面，闰土的成长过程也揭示出人性的复杂性。在幼年时，闰土对于正义和真理有着强烈的渴望，他相信只要努力，就能够改变自己的命运。然而，随着时间的推移，他逐渐认识到社会的黑暗和人性的丑陋。在与小川的互动中，闰土逐渐明白了现实的残酷和人性的复杂。他看到了人们出于私利而欺骗他人，看到了人们为了自己的利益而不择手段。这让我对于人性有了更深入的思考，人性是复杂的，既有光明的一面，也有阴暗的一面。对于这个问题，我认为我们应该从自身做起，保持良好的道德品质，不为了私利而伤害他人，同时也要通过教育和引导，培养更多有责任感和正义感的人。
通过读《少年闰土》，我对于人性和社会问题有了更深刻的理解。这本书通过闰土的成长过程，揭示了社会的不公和人性的复杂，引发了我对于这些问题的思考。我相信，只有通过我们每个人的努力，才能够改变社会的不公和人性的复杂，创造一个更加公平和美好的世界。
少年闰土读后感优秀范文600字 篇三
今天，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。因为是大祭祀的值年认识了一位贫苦农民的儿子——闰土。在交往中，他们成了形影不离的好朋友。闰土见识多广，跟鲁迅讲了很多他在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。但由于环境不同、阶层不同。生活不同，并没有让鲁迅感到快乐，反而引起了鲁迅对自己所处环境的不满，流露出了鲁迅对丰富多彩的农村生活的向往。
通过老师的介绍和在网上查找资料，我了解到了闰土长大后变得非常难看。他的身材增加了一倍，而且有了五个孩子，脸变的灰黄，皱纹很深，眼睛肿得通红，他头上是一顶破毡帽，手又粗又笨，而且开裂，像松树皮。
读完课文后，我的感触很深，为什么小时候一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年闰土会变成这样。还是我感受到了鲁迅虽然是一个富家子弟却不歧视穷人的高尚品质。
少年闰土读后感优秀范文600字 篇四
自从学习了《少年闰土》，我深受感触。
贫苦农民的儿子闰土在小时候与生活在丰衣足食的鲁迅成为好朋友。那时闰土见人恨怕羞但对这个富家少爷却十分大方。他们在一起玩耍，形影不离，闰土给鲁迅说乡下的新鲜事：冬天雪地捕鸟，夏天海边拾贝，晚上看瓜刺猹，潮汛来时看跳鱼，一件件稀奇古怪的事让鲁迅羡慕不已，两个人之间的友谊也非常深厚。
闰土从小见多识广，生活充满色彩，可以跑，可以跳，可以“野”。但鲁迅要在
这个只看的见四角天空的高墙里生活，可以想象，当闰土站在海边脚下踏着清亮的海水时，鲁迅他们是否又坐在椅子上吟诵古文;当闰土“咯吱咯吱”地踩着雪去捕鸟时，鲁迅他们是不是又在受到长辈们的批评，还是在听着父母的警告;当闰土手持胡叉深夜里还在扞卫瓜田时，鲁迅他们是否刚刚写完作业想要放松一下却又被父母赶回家?鲁迅他们不知晓的一些趣闻，闰土在海边时早已享尽，鲁迅他只能看见也只能享受院中里的高墙上的四角的天空。他的孤独寂寞是远远比不上闰土的的快乐自由。不光鲁迅，连我也对闰土的农
村生活向往无比。
但后来，得知鲁迅与闰土长大后的一次见面场景真令人膛目结舌。从小一起玩耍的伙伴竟开始有贵贱之分，闰土对鲁迅的一声“老爷”就如在心中扎了一下，生活环境不同、阶层不同对人与人之间的相处颇有影响，可鲁迅不歧视穷人，不嫌弃穷苦的高尚品质着实令人赞叹，这也应该是他成为“大文豪”的重要原因吧!
少年闰土读后感优秀范文600字 篇五
在这个假期里，我看了鲁迅的一篇文章，名字叫：少年闰土。爸爸告诉我学习文章要从学习作者开始。于是，我就上网查询了关于鲁迅的一些简介。接下来，我给大家介绍一下吧!
鲁迅的原名是周樟寿，鲁迅这个名字只是他的笔名。他生于1881 年9 月25 日，亡于1936 年10 月19 日。他是浙江绍兴人，为20 世纪中国的重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者，中国现代文学的开山巨匠。中华人民共和国的评价为现代文学家、思想家、革命家。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。
了解完作者，现在要了解这篇文章了。少年闰土节选自鲁迅1921 年写的短篇小说《故乡》。《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。小说是用第一人称写的，里面"我"的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说"我"就是鲁迅。少年闰土是小说《故乡》中一段插叙，题目少年闰土是编者后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。"他的父亲十分爱他"，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。
这篇文章，让我感受到了以前生活的不容易，我们应该珍惜我们现在美好的生活，不应该对这不满意，对那不满意，要知道生活的来之不易。
