读老学习心得体会(通用3篇)

首先，读老学习让我明白了知识的深度和广度。在日常生活中，我们习惯于碎片化的知识获取，往往只是停留在表面，只是掌握一些基本概念和知识点。而通过读老学习，我们可以深入探究一个领域或者一个问题的各个方面，从而获得更加全面和深刻的理解。例如，我曾经读过一本经典的哲学著作《论人的尊严》，通过与作者的思想对话，我领悟到了人的尊严不仅仅是表面的尊重和礼貌，更是一种内心的价值感和自我实现。这种深度和广度的知识获取，让我对自己的思考和行为产生了积极的影响。

其次，读老学习让我体验到了思考的乐趣。经典著作往往包含着丰富的思想和观点，通过与其对话，我们可以激发自己的思考能力，培养批判性思维。在读一本经典著作时，我会不断地思考作者的观点是否正确，是否可以应用到现实生活中，是否存在其他的解释和理解等等。这种思考的过程让我感受到了一种思维的自由和创造的乐趣，同时也提高了我的逻辑思维和批判性思维的能力。

最后，读老学习让我体验到了知识的价值。经典著作之所以被称为经典，是因为它们蕴含着丰富的智慧和价值观。通过与经典作品的对话，我们可以汲取智慧和启迪，拓宽自己的思维边界。读老学习不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自己的修养和境界。通过读一本经典著作，我可以学到一些道德和伦理的准则，也可以获得一些处世和人生的智慧。这些知识和智慧不仅可以帮助我更好地理解世界，也可以指导我在实际生活中做出正确的选择和决策。

总之，读老学习是一种独特而有意义的学习方式。通过与经典著作的对话，我们可以体会到探索知识的乐趣，体验到思考的乐趣，感受到知识的价值。读老学习不仅可以帮助我们拓宽自己的思维边界，也可以提升我们的思考能力和修养水平。希望更多的人能够通过读老学习，享受到知识带来的乐趣和启迪。

读老学习心得体会篇二：打破思维定式，塑造创新思维

读老学习是一种能够打破思维定式，塑造创新思维的学习方式。通过与经典著作的对话，我们可以突破传统的思维模式，挑战现有的观念和假设，从而开拓新的思维路径，培养创新能力。

首先，读老学习可以帮助我们打破思维定式。在日常生活中，我们往往受制于自己的思维模式和习惯，很难从一个新的角度来看待问题。而通过与经典著作的对话，我们可以接触到不同的思想和观点，从而打破原有的思维定式，开启新的思维路径。例如，我曾经读过一本经典的艺术著作《绘画的艺术》，通过与作者的思想对话，我认识到绘画并不仅仅是模仿现实，而是一种表达和创造的方式。这种打破思维定式的学习方式，让我能够更加敏锐地观察和思考问题，从而找到更多的解决方案和创新点。

其次，读老学习可以培养创新能力。经典著作往往包含着丰富的创新思想和方法，通过与其对话，我们可以学习到一些创新的技巧和思维模式。在读一本经典著作时，我会思考作者是如何创造出这样的思想和观点的，我能否借鉴这些创新的思维方式和方法。通过这样的思考和对话，我不仅能够学习到一些具体的创新技巧，更能够培养自己的创新能力和思维习惯。这种创新能力的培养，让我在解决问题和应对挑战时更加灵活和自信。

最后，读老学习可以激发我们的创造力。经典著作之所以被称为经典，是因为它们包含着丰富的创造力和想象力。通过与经典作品的对话，我们可以激发自己的创造力，培养自己的想象力。读一本经典著作时，我会想象作者所描述的场景和人物，思考这些想象是否可以应用到现实生活中，是否可以创造出新的事物和观点。这种创造力的激发，让我在生活和工作中更加富有创意和想象力，能够提供新的解决方案和创新点。

总之，读老学习是一种能够塑造创新思维的学习方式。通过与经典著作的对话，我们可以打破思维定式，培养创新能力，激发创造力。读老学习不仅可以帮助我们突破传统的思维模式，也可以提升我们的创新能力和想象力。希望更多的人能够通过读老学习，开拓思维路径，塑造创新思维。

读老学习心得体会篇三

《为人民服务》、《纪念白求恩》和《愚公移山》并列为“老三篇”，不仅家喻户晓，尽人皆知，在70年代有的人还能倒背如流。毛泽东在“老三篇”中提倡了三种精神，一种是以八路军战士张思德为代表的“为人民服务”的无私奉献精神；一种是以抗战期间加拿大援华大夫白求恩为代表的“毫不利己，专门利人”的国际主义精神；一种是以古代寓言愚公移山的故事

为象征的一往无前的奋斗精神。这三种精神，在当年的延安和新中国建设初期，都曾经成为举国上下的行动指南，发挥过无比巨大的作用。“为人民服务”又因其成为一种时尚风气而广为传播，至今在一些公共场所的老墙上，仍可看到这五个大字。

在开展学习保持共产党员先进性的今天，重温老三篇，首先给我的强烈感觉就是“三个代表”重要思想与“老三篇”的基本思想是完全一致的。“三个代表”的本质是立党为公、执政为民，而“老三篇”的基本思想，就是完全彻底地为人民服务。老三篇奏响的是一曲气壮山河、响彻云霄的共产党人的正气歌。重温老三篇，对于反腐倡廉，对于我们经受住长期执

政和改革开放的两大考验，有着特殊重要的现实意义。

《为人民服务》是一九四四年九月八日毛泽东在中央警备团追悼张思德同志的会上的讲演，熟悉而又亲切，不由得使我想起了三十多年前举国上下每天研读老三篇的情形。《为人民服务》，童年虽倒背如流却并未领会其中的深意，今天重读尽管背不全却有了更深刻的理解。虽然《为人民服务》是毛泽东同志当年为纪念张思德同志而著，但其中的教诲对今天的我们仍具有重要的现实指导意义。《为人民服务》指明了我们的党、我们的国家一切的工作是为人民群众服务的，多少年来我们的党员和领导干部把人民群众视为衣食父母，正是在这种思想指导下，我们才取得了革命和建设的一个又一个胜利。为人民服务应牢记在每个党员和领导干部的心中。如果忘了全心全意为人民服务这一宗旨，就丧失了根基，什么事都干不成。毛泽东同志指出，我们的队伍是革命的队伍，是彻底地为人民的利益工作的。

今天的党、今天的人民政府其实也就是当年的“革命的队伍”的一部份，队伍的名称变了，“彻底地为人民的利益”工作的宗旨没有变。作为共产党员、国税干部其实就是这支队伍的一分子，我们的一言一行都代表着这支队伍的形象，人民群众通过我们的表现了解党和政府，党的先进性也需要通过我们每一个党员辛勤工作来体现。因此，在现阶段举国上下认真学习保持共产党员先进性教育的情况下，重温“老三篇”，为人民服务，纪念白求恩，愚公移山，更要大力提倡“创新、实干”的工作作风，用老三篇思想指导我们怎样做人，怎样做事。我们更应当时刻提醒自己不要忘记“为人民服务”的宗旨。因为我们是在为人民服务，所以面对服务对象的时候应当不怕麻烦，不辞辛苦，多为纳税人着想；因为我们是在为人民服务，所以困难面前不能退缩，敢于发现问题解决问题；因为我们是在为人民服务,有缺点时就不能怕别人批评指正，“有则改之、无则加勉”。只有接受监督不断听取各方面意见，坚持对的，改正错的，我们党的执政地位才能更加稳固，党和国家路线、方针、政策才能更得人心，才能真正做到执政为民。只有这样，我们的工作才能得到更快更好的发展。正如毛泽东同志所说的那样：“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这支队伍就一定会兴旺起来。”