染雾市数学学科带头人培训心得体会范文 篇一
作为市数学学科带头人，我有幸参加了一次专门针对数学学科带头人的培训班。通过这次培训，我深刻体会到了作为学科带头人的责任和使命，同时也收获了许多宝贵的经验和启示。
首先，这次培训让我意识到作为数学学科带头人，我应该具备的是一种全局的视野和战略思维。在培训中，我们学习了如何制定学科发展规划，如何统筹规划学科教学资源，以及如何协调各个教学环节。通过这些学习，我明白了只有站在全局的高度，才能更好地推动学科的发展，提高学生的学习效果。
其次，这次培训还加强了我对数学学科教学方法的认识。在培训中，我们学习了许多先进的教学方法和技巧，如启发式教学、探究式学习等。通过这些学习，我深刻认识到传统的死记硬背式教学已经无法适应现代学生的需求，我们需要更加注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。因此，在今后的教学中，我将积极运用这些教学方法，激发学生的兴趣和潜能，提高他们的学习效果。
最后，这次培训也让我明白了作为学科带头人，我应该具备良好的团队合作能力。在培训中，我们参与了很多小组讨论和合作，通过与其他学科带头人的交流和合作，我深刻认识到团队合作对于学科发展的重要性。因此，在今后的工作中，我将积极与其他学科带头人合作，共同推动学校的整体发展。
总之，这次市数学学科带头人培训让我受益匪浅。我将牢记培训中学到的知识和经验，努力提高自己的能力和素质，为学科发展和学生的成长做出更大的贡献。
市数学学科带头人培训心得体会范文 篇二
作为市数学学科带头人，我有幸参加了一次专门针对数学学科带头人的培训班。通过这次培训，我深刻认识到了作为学科带头人的重要性和挑战，同时也收获了一些宝贵的经验和启示。
首先，这次培训让我明白了作为学科带头人，我应该具备的是一种积极进取的精神和不断学习的态度。在培训中，我们学习了许多先进的教学理念和方法，了解了教育改革的最新动态。通过这些学习，我深刻认识到作为学科带头人，我必须不断更新自己的知识和教学理念，积极适应教育改革的要求，才能更好地引领学科的发展。
其次，这次培训还让我认识到作为学科带头人，我应该具备的是一种关注学生发展的情怀和责任感。在培训中，我们学习了如何关心学生的成长，如何帮助他们解决学习中的困惑和问题。通过这些学习，我明白了作为学科带头人，我们不能仅仅关注学科的发展，更要关心学生的全面发展，培养他们的综合素质和创新能力。
最后，这次培训还加强了我对学科发展规划和管理的认识。在培训中，我们学习了如何制定学科发展规划，如何合理安排学科教学资源，以及如何评估学科教学效果。通过这些学习，我明白了作为学科带头人，我们不仅仅是一名教师，更是一名管理者和领导者，我们需要具备良好的组织和管理能力，才能更好地推动学科的发展。
总之，这次市数学学科带头人培训让我受益匪浅。我将牢记培训中学到的知识和经验，努力提高自己的能力和素质，为学科发展和学生的成长做出更大的贡献。同时，我也将积极与其他学科带头人合作，共同推动学校的整体发展。
市数学学科带头人培训心得体会范文 篇三
在华东师范大学学习的这三天里，我深深感受到市教育局领导非常重视本次培训活动，精心设计培训课程，培训形式多样，内容丰富多彩。此次培训有专家高屋建瓴的教育理论教学实践的引领，教学一线教研员、教师的教学实践创新交流，到上海学校实地听课感受课改给课堂教学带来的深层次变革，培训学员的互动交流汇报使我们感受到理论学习与实践反思的重要性。
今天上午由上海区教研室、市晋元高级中学正高级教师、特级教师教授作专题报告《反思数学教学的实质》。教授在报告中首先强调了数学的本质是什么，数学的特点具有抽象性，精确性，广泛性，简洁性。数学是科学、是哲学、是法规、是艺术、有魅力。其次学习数学的本质是什么，学习数学要培养具有数学思维的人，培养具有科学精神的人，培养具有反思能力的聪明人。再次教学中如何体现数学的实质，强调教学中的合情推理，本源型教学，反思型教学等等。
下午在王教授报告的基础上，安排了五位学员上台汇报有关“数学概念课的教学要素”，其中五河二实小老师、三实小老师、小学老师的发言，教育理论与教学实践结合，案例精彩实用，得到教授的充分肯定和与会学员的热烈掌声。我感受最深的是王教授反复提到的我们小学数学教师如何从小培养学生学习数学的兴趣，培养小学生良好的学习习惯，重视教
虽然我们每天学习的时间很长，身体感觉很累，但学员们内心幸福而又充实，因为每一天都要面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，专家们以丰富的教育理论和鲜活的案例，对我们以后的课堂教学创新与实践提供了有力的支撑。
