染雾书法培训心得体会 篇一
在进行了一段时间的书法培训后，我深深地感受到了书法艺术的魅力和价值。通过这段时间的学习，我对书法的认识有了更深刻的理解，也从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，书法培训使我意识到书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种独特的文化传承。在学习书法的过程中，我发现每个字都蕴含着深厚的历史和文化内涵。每一笔每一画都凝聚着古人智慧的结晶，是中华传统文化的重要组成部分。通过学习书法，我不仅能够欣赏到美丽的字体，还能够了解到其中所蕴含的深刻意义。这种文化传承的意识让我更加珍惜书法这门艺术形式，并激发了我对中华传统文化的热爱。
其次，书法培训让我体会到了书法带来的内心平静和宁静。在忙碌的生活中，学习书法成为了我放松心灵的一种方式。每当我拿起毛笔，在宣纸上一笔一划地写字，我会进入一种特殊的状态，忘却外界的喧嚣和纷扰。在这个过程中，我能够专注于笔墨纸砚之间的互动，感受到一种独特的宁静与美好。这种内心的平静让我更加深入地体会到书法艺术的魅力，也让我对生活有了新的认识和理解。
最后，书法培训让我学会了坚持和耐心。学习书法需要持之以恒的努力和不断的练习。每一个字体都需要不断地反复揣摩和练习，才能够掌握其中的技巧和精髓。在这个过程中，我体会到了坚持和耐心的重要性。无论是在练习基本的笔画，还是在书写复杂的字体时，都需要耐心地去揣摩和体会。只有坚持下去，才能够取得进步。这种坚持和耐心的品质不仅能够帮助我在书法学习中取得好的成果，也能够在生活中帮助我克服困难，迎接挑战。
通过这段时间的书法培训，我不仅仅学到了书法的技巧和知识，更重要的是收获了对书法艺术的热爱和理解。书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和内心的宁静。我会继续坚持下去，不断学习和进步，将书法这门传统艺术传承下去。
书法培训心得体会 篇二
书法培训让我重新认识到了汉字的魅力和书法艺术的独特之处。在这段时间的学习中，我深深体会到了书法对于个人修养和审美情趣的培养的重要性。
首先，书法培训让我重新认识到汉字的精髓和美感。汉字作为中华文明的瑰宝，蕴含了丰富的文化内涵和哲理。通过学习书法，我能够更加深入地体会到汉字的生动和美丽。每一个字都有自己的特点和个性，每一笔每一画都凝聚着古人的智慧和情感。通过书写汉字，我能够感受到汉字的独特之处，也能够更加深入地理解其中所蕴含的文化意义。这种对汉字的重新认识让我对中华文化有了更深层次的理解和感悟。
其次，书法培训让我感受到了书法艺术对于个人修养和审美情趣的培养的重要性。书法是一门需要细心和耐心的艺术，通过书写汉字，我能够锻炼自己的耐心和专注力。在这个快节奏的时代，我们常常会感到焦虑和压力，而书法作为一种艺术形式，能够帮助我们放松心灵，培养内心的宁静和平和。每当我拿起毛笔，在宣纸上书写字体时，我能够进入一种专注的状态，忘却外界的喧嚣和纷扰。这种专注和内心的平静有助于提升个人的修养和品味，也能够帮助我们面对生活中的困难和挑战。
最后，书法培训让我体会到了学习的乐趣和成就感。书法是一门需要不断练习和磨砺的艺术，通过不断地练习，我能够不断地提高自己的书写水平。每当我能够写出一幅美丽的字体时，我都会感到一种成就感和满足感。这种学习的乐趣和成就感激励着我不断地学习和进步，也让我对书法艺术充满了热爱和激情。
通过这段时间的书法培训，我重新认识到了汉字的魅力和书法艺术的独特之处。书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种个人修养和审美情趣的培养。我会继续努力学习和提高自己的书写水平，将书法这门传统艺术发扬光大。
书法培训心得体会 篇三
首先非常感谢领导给我们四位老师提供了这次学习的机会，通过十五天的集中封闭培训，让我们感受到了中华五千年文化的博大精深，从而产生了对民族文化更进一步学习的愿望。杨淑芬老师在教会我们书法的同时，更让我们体会到了国学的深邃悠远。
文化是民族之魂，艺术源于道德、展现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。通过这次培训，去除了内心的浮躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，体现了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习兴趣，这也是“三进”活动的指导思想。
痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精髓，仅学得冰山一角。但此次培训开启了我深入学习国学的大门，在以后的时间里更深刻的理解国学，学习国学，应用国学。半月以来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。相信通过这次培训，让我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理弥补我之前的不足，能够在进步的道路上逐步前行。
学校、领导给了我们学习的机会，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的知识化为工作的羽翼，作为一名教师更要不断学习，充实自己的同时教会更多的学生。一个人的进步，改变不了什么，但一群人的进步将改变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的知识改变更多的人。
在我们整个培训期间，深受领导重视。区领导，局领导亲临培训现场。我们的余校长更是亲自拿起毛笔和我们共同感受书法带来的辛苦与愉悦，让我们深受感动与启发。
这次培训不同于以往，培训时间相对较长且全封闭式教学，每天早六晚九高强度的训练让有些老师的身体透支、有的老师孩子尚小因为思念只能暗自流泪、有的老师缺席家中重要事情的决策。但这些困难最终都化作了学习的动力，学校启动大量资金给我们
提供这次学习的机会，我们感动更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作为教师的我们身兼重任，只有充实了自己才能让学生的百花园开出灿烂的花朵。书法培训虽然结束了，但是国学经典的学习才刚刚开始，我们会继续丰富自己的知识并竭尽所能的让国学书法在校园里生根发芽！
书法培训心得体会 篇四
我有幸参加了“国培计划”乡村中小学教师书法传统文化专项培训，培训匆匆而过，回顾这几天的培训，并且收获颇多。这次培训对于我们乡村教师来说，无疑是一次很好的学习机会。作为美术教师，能参加这样的书法培训对我来说是多么好的学习机会。这次培训中，我学到了不少东西。这次培训还使我意识到了书法对于教师的重要性，教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。
本次培训通过听老师的讲座，我深深认识到做为一位书法老师，不但要有扎实的基本功，而且还需要更多的文学知识才能更好的引导学生学习书法，学习书法不但可以培养学生的生活常规，而且可以使学生了解我国的经典文学，让学生从小学会做人，学会做事，传承了中国文化，陶冶了人的情操，提高了学生的审美能力，增进他们对祖国语言文字的热爱，加深了对传统文化的理解，增进了学生的学识修养。
通过听老师的示范课，我感觉到练字的过程首先培养提高孩子的学习品质，同时又是了解我国的经典文学的过程，而做好一件事情是不容易的，要坚持不懈，持之以恒，没有随随便便就成功的。其次，培养孩子的耐性和注意力，从开始时的十分钟、二十分钟到现在的三十分钟甚至四十分钟。再者，临摹的过程，也锻炼孩子的观察能力。因为他必须仔细观察，才能发现这个字的结构特点，才能发现自己的字和字帖的字的差异，该怎样改进。还有，我觉得，练字还能让孩子体验成功，在学习中形成良性循环。我相信，受到赞扬，孩子的学习劲头就大，学习成绩也会不错，也会激励他更加刻苦练字，好好学习！我相信练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。
在听老师的讲座，让我认识了书法的发展及怎样进行书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中教师必须从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求。字的结构，字的笔顺，落笔的轻重变化，结构的安排，笔画的长短不一，原来都是有讲究的。学习时，临练结合，摸索规律。临帖是学习书法的不二法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临帖时，先读帖，掌握帖的神采特点，运笔特点，临帖时不求数量，注重质量。勤学苦练，便会逐步写出一手自己满意的字来。
我作为一名普通教师，上班事务繁多，练笔和学习机会极少，自己的专业和理论水平及文学修养无法上去，又如何成为一名优秀的教研型的书法专业教师呢？这次培训老师为我敲响了警钟，也教给我不少解决这些困难的方法。我想，我一定会挤出时间，学会取舍，多练字、多读书、多研究等等，终身学习，提升自己，争做一名全面的、优秀的书法教师。
在学校里我主要是一名美术专业教师，对于毫无书法教学经验的我来说，真是一头雾水、困难重重。老师的课无疑给了我极大的帮助。让我知道原来还有书法教学的指导纲要，这就给我指明了方向。老师详细的讲解分析极具可操作性，对我很有帮助，回校后我会再认真体会。
参加这次书法培训，收获很大，明白了很多道理，更新了理念，我会把我学到的东西在学校推广，更会铭记老师们的话，提升自己，提笔即是练字时，争做一流的教师。人品有多高，书品就有多高。我会一直朝着书法艺术殿堂的方向不懈的努力。光听老师讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快乐，练得不只是字，也是一种心境。意识到自己字体中的不足，今后我将会在空闲时间练练字，作为一名教师，写一手好字也是必不可少的。
总之，短短几天紧张而又快乐的培训中，既有名家名师和一线老师的讲座、又有参观和笔会等活动，既有理论又有实践，内容充实而丰富，形式严谨又不失活泼，尤如秋日的阳光温暖，明晰着我们书法教学的方向，让我受益匪浅，使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。要是能天天这样学习充实，这是一件多么幸福的事情，我又是一个多么幸福的人！
经过培训，我感觉自己书写水平、文学功底的欠缺，字的用笔、结构、笔画的质感等方面还要苦练基本功，还有很多需要提高学习的知识，我还有很远很艰难的路要跋涉，要制定一个详细的的自学计划。提高教师的课堂教学组织，加大自身修养，基于这种认识，确定楷书为我的主攻方向，在主攻楷书的同时，加强了对草书和隶书的临帖和练习。
