染雾参加市教育系统高级研修班培训心得 篇一
在市教育系统高级研修班培训的几天里，我受益匪浅，不仅学到了许多新的教育理念和方法，还结识了许多志同道合的同行。在这里，我想分享一下我在培训中的心得和感悟。
首先，培训中的课程设置非常合理，涵盖了教育领域的各个方面。我们有幸邀请到了一些教育界的专家和学者，在他们的授课中，我们了解到了最新的教育理论和实践经验。他们的讲解深入浅出，让我们受益匪浅。通过课堂上的互动和讨论，我们可以更好地理解和应用这些理论，提升自己的教学水平。
其次，培训中的实践环节也是非常有意义的。我们进行了一系列的教学案例分析和教学设计，通过小组合作和讨论，我们学习了如何制定合理的教学目标，如何设计能够激发学生学习兴趣的教学活动，如何评估学生的学习效果等等。这些实践环节让我们更加深入地思考和实践教育教学的本质，提高了我们的教学能力。
同时，培训中的互动交流也是非常重要的一部分。我们与来自不同学校和不同学科的教师们进行了深入的交流和讨论。通过分享自己的经验和观点，我们可以互相启发，共同成长。这种互动交流不仅扩大了我们的视野，还加深了我们对教育的理解和认识。
最后，我要特别感谢组织培训的老师和工作人员。他们的辛勤付出和精心安排，使得整个培训过程非常顺利和有效。他们耐心解答我们的问题，积极引导我们的学习，让我们感受到了组织的温暖和关怀。
参加市教育系统高级研修班培训，让我更加深入地了解了教育领域的前沿知识和最新动态，提高了我的教学能力和水平。我相信，通过将所学所思所悟应用到实际教学中，我能够为学生带来更好的教育体验，为教育事业做出更大的贡献。
参加市教育系统高级研修班培训心得 篇二
在市教育系统高级研修班培训的几天里，我深刻感受到了教育的力量和魅力。通过培训，我不仅学到了许多新的教育理念和方法，还结识了许多优秀的教育工作者。在这里，我想分享一下我在培训中的心得和感悟。
首先，培训中的课程设置非常全面和有针对性。我们学习了最新的教育理论和实践经验，了解了教育改革的最新进展。通过专家的讲解和案例分析，我们深入了解了现代教育的核心理念和方法。这些理论和经验都对我产生了很大的启发和冲击，让我重新审视和思考自己的教育实践。
其次，培训中的实践环节非常丰富和有趣。我们参观了一些优秀的学校和教育机构，观摩了他们的教学实践。通过亲身感受和参与，我们更加直观地了解了这些学校和机构的优秀之处和成功经验。同时，我们也进行了一些实际操作和教学设计，通过亲自实践，我们更加深入地理解和掌握了教育教学的要点和技巧。
此外，培训中的互动交流也是非常重要的一部分。我们与来自不同学校和不同学科的教师们进行了热烈的讨论和交流。通过分享自己的经验和观点，我们可以互相启发，共同成长。这种互动交流不仅扩大了我们的视野，还加深了我们对教育的理解和认识。
最后，我要感谢组织培训的老师和工作人员的辛勤付出和精心安排。他们为我们提供了一个良好的学习环境和平台，使得我们能够集中精力学习和思考。他们的耐心解答和指导，让我们受益匪浅。
通过参加市教育系统高级研修班培训，我不仅增长了知识和见识，还提高了自己的教学能力和水平。我将所学所思所悟应用到实际教学中，为学生带来更好的教育体验，为教育事业做出更大的贡献。我相信，通过我们每个人的努力，教育的未来将会更加美好。
参加市教育系统高级研修班培训心得 篇三
阳泉市第六中学校
2018年11月9日至11月16日，我参加了在山东省潍坊市271教育集团举办的 "阳泉市教育系统高级研修班"的学习。此次学习收益很大，专题报告精彩；学习内容充实；实地考察增效。经过紧张而有序的7天学习，我在教育理念上完成了一次洗礼，课程建设上得到一次 "充电",特别是一些理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。以下是培训期间的几点感悟：
01
一个好校长成就一所好学校
潍坊市奎文实验初中执行校长董春玲的成长故事，让我深切感受到一个校长对孩子的爱与善；对教师的帮助和成全；对办一所高品质学校的梦想和追求。人们都说，一位好校长就是一所好学校。但是，什么样的校长是好校长？第一，有真实的本领，在业务上可以作出表率。第二，有远大的追求，不甘平庸。董春玲说："因为主动所以发展，因为发展所以改善""以超越赢得超越。"追求卓越的校长造就追求卓越的教师，也造就追求卓越的学生。如果追求卓越的校长多一些，当是学校之幸，民族之幸。第三，有独特的方法，解决看似无法解决的问题。在校长工作的各个领域，董春玲都因时因事有针对性地制定方法，一个问题一个问题解决，终于使学校得到发展。董春玲说得好，"自助者得天助，用心做事，主动发展，用心行走，就一定可以创出自己的一片天空。"
02
一个好课程磨练一批好学生
教育部今年教师节的主题是：弘扬高尚师德，潜心立德树人。271教育集团以鼓励每一位教师不断努力向善向上，真做教育，做真教育，让每一个孩子拥有最踏实的教育获得感，让每一位教师拥有最真切的教育成就感！在教育部课程中心课程专家帮助下，271集团的整合课程文本，让每个孩子使用，为"让真实学习在每一个孩子身上发生"提供了课程保障；他们的食育课程被中国科学院认可，将成为全国食育课程研发基地，《普通中小学十二年课程一体化整合的研究》课题被教育部课程中心批准立项。
潍坊峡山双语小学韩相福校长的专题报告"271价值观引领下的课程建设",让我对课程建设有了深刻的认知。韩校长从"学校变革最好的切入点是课程、课程是学校育人的唯一载体、做课程价值观要先行、万物皆可以成为课程、课程的力量来自结构、教学评一致成就课程高品质"等方面阐述了学校的课程建设，实现了国家课程学科内深度整合；增加音体美课时，开设英语分级阅读课程、数学阅读课程、语文大主题阅读课程。校本课程：以"礼乐射御书数"新六艺为主要内容的大雅课程群与"琴棋书画诗茶"传统六雅的小雅课程共同构建成学校的"弘雅"校本课程体系，共计64门，如书法、陶艺、茶艺、古筝、钢琴、舞蹈、轮滑、舞狮、篮球等。此外，学校开设了长征与篮球两门跨界、跨域的主题课程。综合实践课程：学校每年举办读书节、科技节、艺术节、体育美食节四大主题节日课程，并设有今周我当家、生日课程、家政课程、节日课程、研学旅行（孟良崮、泰山曲阜寻根游、65千米远足等）课程。课程内容丰富，深受学生喜爱，学生的综合素养得到了全面发展。
03
一个好平台书写许多好故事
271教育集团的培养目标是：卓越品质、家国情怀、全球视野。学生应具有卓越品质：学习能力、科学精神、阅读表达、社会担当、艺术审美、人文情怀、身心健康、自我管理。
学生应具有家国情怀：家国情怀是立身养德之本，是安身立命的基础。学生要爱家、爱国，有责任意识和担当意识。学生应具有全球视野：以世界为舞台，以未来为坐标，以天下为格局。
271教育集团总校长赵丰平坚持以人为本，追求大思路。不论在生活还是学习中，学生有了
课堂改革，正在发生。感悟"271教育集团"带来的课改理念和经验财富，在核心素养背景下，课堂改革需要教师继续追问教学本源、教学本真、让思维生长，素养提升。思想明起来：在课改路上，我们既要仰望星空，也要脚踏实地，敢于不断探索，勇于携手向前。我们要充分相信学生，解放学生，培养学生，发展学生，实践动起来：一是顶层设计，完善体系。课程是实现学校发展学生发展的基石，要结合学校办学理念和自然条件设计出适合本校学生的课程体系。二是教师积极探究，构建以生为本的课堂。建设有效课堂是改革的核心要素、必经之路，真正的有效课堂必须以问题驱动，激发和调动学生的主体参与，做到把课堂还给学生，每一个学生才有展示自己的机会，课堂的效率才能更高，学生能力才能更加突出。
