染雾实验幼儿园跟岗培训心得 篇一
在实验幼儿园跟岗培训的这段时间里，我深刻地体会到了幼儿园教育的重要性和幼儿教育工作的挑战。通过实践和学习，我不仅提升了自己的教育能力，也对幼儿园教育有了更深入的认识。
首先，实验幼儿园的教育理念给我留下了深刻的印象。幼儿园注重培养幼儿的综合能力，强调幼儿的自主性和创造性。在实践中，我看到了老师们如何通过游戏和互动的方式培养幼儿的动手能力、思维能力和社交能力。他们注重培养幼儿的独立思考和问题解决能力，让幼儿在快乐中学习和成长。这种教育理念给我很大的启发，让我明白了幼儿教育不仅要注重知识的传授，更要注重培养幼儿的自主性和创造性，让他们成为有思想、有创意的人。
其次，实验幼儿园的师资力量给我留下了深刻的印象。实验幼儿园有一支高素质的教师队伍，他们不仅具备扎实的专业知识，还具备良好的教育理念和教育技能。在实践中，我看到了老师们如何与幼儿建立良好的师生关系，如何引导幼儿独立思考和解决问题。他们注重培养幼儿的好奇心和求知欲，通过提问和引导，激发幼儿的学习兴趣。他们还注重与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。这种师资力量让我明白了作为一名优秀的幼儿教育工作者，不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的教育理念和教育技能，才能更好地为幼儿服务。
最后，实验幼儿园的家园共育模式给我留下了深刻的印象。实验幼儿园非常注重与家长的沟通和合作，通过家园共育的方式，共同关注幼儿的成长和发展。在实践中，我看到了家长们与幼儿园的合作，他们积极参与幼儿教育，与老师共同探讨幼儿的成长问题。幼儿园也积极与家长沟通，及时反馈幼儿的学习情况和表现。这种家园共育模式让我明白了幼儿教育不仅是学校的责任，也是家庭的责任，只有学校和家庭共同努力，才能更好地促进幼儿的全面发展。
通过实验幼儿园跟岗培训，我不仅提升了自己的教育能力，也对幼儿园教育有了更深入的认识。我将继续努力，将所学所思应用到实践中，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
实验幼儿园跟岗培训心得 篇二
在实验幼儿园跟岗培训的这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和教训。通过实践和学习，我不仅深入了解了幼儿教育的重要性和挑战，也提升了自己的专业能力和教育理念。
首先，实验幼儿园的教育环境给我留下了深刻的印象。实验幼儿园注重创造一个温馨、和谐的教育环境，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。在实践中，我看到了幼儿园教室的布置和装饰，每一个细节都体现了对幼儿的关爱和关注。教室里有丰富的教具和玩具，可以满足幼儿的各种需求和兴趣。这种教育环境让我明白了教育环境对幼儿的成长和发展起着重要的影响，只有创造一个良好的教育环境，才能更好地促进幼儿的全面发展。
其次，实验幼儿园的教育方法给我留下了深刻的印象。实验幼儿园注重通过游戏和互动的方式进行教育，让幼儿在快乐中学习和成长。在实践中，我看到了老师们如何通过游戏和互动的方式培养幼儿的动手能力、思维能力和社交能力。他们注重培养幼儿的独立思考和问题解决能力，让幼儿在自主探索中学习和成长。这种教育方法让我明白了幼儿教育不仅要注重知识的传授，更要注重培养幼儿的兴趣和能力，让他们在快乐中发展自己。
最后，实验幼儿园的团队合作给我留下了深刻的印象。实验幼儿园注重团队建设和合作，通过团队合作的方式提升教育质量。在实践中，我看到了老师们如何相互支持和合作，共同关注幼儿的成长和发展。他们通过团队会议和交流活动，分享教育经验和教育方法，共同解决教育中的难题。这种团队合作让我明白了幼儿教育不是一个人的事情，只有团队合作，才能更好地为幼儿服务。
通过实验幼儿园跟岗培训，我不仅提升了自己的专业能力，也对幼儿教育有了更深入的认识。我将继续努力，将所学所思应用到实践中，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
实验幼儿园跟岗培训心得 篇三
——王叶
阳光明媚、春暖花开的季节里，很荣幸和幼儿园的领导还有老师们来到南京实验幼儿园进行为期一周的跟岗学习。如果用两个字来总结我这次培训，那么就用“震撼”来形容是最好不过了。走进幼儿园呼吸到的空气里有“爱”的味道，幼儿的一日活动都呈现出了“自由”“宽松”“规则”。
1.观摩主题活动后我的感悟
以前我认为主题活动只有在集体教学活动和区域活动中才可以进行，在实幼看到了幼儿的一日活动中把主题活动呈现的淋漓尽致。我所在的班级是中一班，本月的主题活动是“生日列车”。线索一：我长大了，线索二：生日快乐，线索三：谢谢好妈妈，线索四：我从哪里来。在“我从哪里来”的活动中有一个小活动是让幼儿扮演“孕妈妈”，幼儿的肚子上面绑着布袋或者小包包，通过活动让幼儿体验妈妈怀孕时的辛苦，活动结束后，孩子们会说出自己的感受，有的说：玩的时候、休息的时候、坐小椅子时候等等很不方便。有的说:很累很累。还有一个小活动是“保护蛋宝宝”，每个孩子身上都要带一颗鸡蛋，这一天里要保护好自己的“蛋宝宝”不让“蛋宝宝”受到任何伤害，最后还要在班级里评选“护蛋小能手”。这一天里，孩子们都小心翼翼的保护着蛋宝宝，不时的用小手摸摸蛋宝宝，还会和蛋宝宝对话。孩子们满满的都是爱的表现。幼儿的户外活动（建构活动里孩子们在搭建新房子要送给妈妈）。教室里区角活动（美工区里孩子们装饰生日蛋糕、制作生日贺卡、打扮漂亮妈妈。语言区，夸夸我的好妈妈、送给妈妈的甜甜话等。图书区里有绘本：我从哪里来、小威向前冲等）走廊环创（幼儿身高统计、长大一岁的愿望卡等）点名环节、生活环节、幼儿入园离园环节、教师都会与主题活动结合。通过这些活动让我对综合课程有了全新的认识，同时也从新理解了一日活动兼课程的具体化。
2.户外活动中我的感悟
户外混龄活动中看到了孩子们自由的玩耍、专注力特别强、而且想象力也比较丰富，动手能力极强，整个活动中老师基本没有介入、也没有听到老师强调安全问题，能看的出孩子们在有规则的进行游戏，老师做的是观察、引导、记录。在这里看到了老师的用心良苦，看到了孩子的发展能力。周四的户外活动是“大带小”，活动是在教师的指导下，在适宜的环境和丰富的材料与幼儿的互动中进行的一种混龄教育模式。大班的孩子会去小班找到自己的“弟弟妹妹”牵着他们的小手一起去进行游戏，在游戏中看到了一幕幕温暖的画面。幼儿升到大班，成为了小朋友里最大的哥哥姐姐，“大带小”的活动进一步萌发大班小朋友做哥哥姐姐的光荣感，同时也能够帮助小班的小朋友进一步的适应幼儿园的生活。
3.参加教研活动我的感悟
观摩了大三班的区域活动，活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，成为区域的主人，自由分配角色。区域材料丰富，教师用心观察幼儿并做详细记录，分析、整改、总结等。活动中给与了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围。班级老师详细的介绍了本班的主题活动，材料的投放等等都与主题结合的特别完美。教研活动中，老师们的发言更让人“震撼”，说的都很具体，专业、知识能力特别强，值得我们学习。
4.参加课程审议我的感悟
参加了中班组的课程审议，知道了课程审议包括课程前审议，课程中审议、课程后审议。老师们对近期主题活动结束之后进行汇报、反思，整改，以便帮助其他老师更好的开展主题活动，并且要规划好下一个月的主题活动。
最后感谢园领导能给我这次学习机会，虽然只有五天的学习时间
