染雾寒假校本培训心得体会 篇一：探索学科魅力，提升教学能力
最近的寒假校本培训给我留下了深刻的印象。这次培训不仅为我拓宽了知识面，还提升了我的教学能力。在培训期间，我深刻认识到学科的魅力，也意识到了自己作为教师的责任和使命。
首先，培训中的学科内容让我对自己所教学科有了更深入的了解。在培训的过程中，我参加了许多学科讲座和研讨会，学习了最新的教学理念和方法。通过与其他学科的教师交流，我发现教育是一门永无止境的学问，每个学科都有其独特的魅力和价值。这让我对自己所教学科更加热爱，也更加有信心去传授给学生。
其次，培训中的教学案例分享对我提升了教学能力。在培训中，我有幸听到了一些优秀教师的分享，他们分享了自己在教学中的经验和教训。通过他们的分享，我学到了很多实用的教学方法和策略。我意识到，教师应该是一个不断学习和成长的过程，只有不断提升自己的教学能力，才能更好地引导学生。
最后，培训中的实践环节让我更加深入地理解了学科的应用。在培训中，我们有机会进行一些实践活动，如参观实验室、实地考察等。通过这些实践活动，我不仅能够将抽象的学科知识与实际问题联系起来，还能够更好地培养学生的实践能力和创新思维。这让我意识到，学科教育不仅仅是为了学习知识，更是为了培养学生的综合能力和创造力。
通过这次寒假校本培训，我深刻认识到学科教育的重要性。作为一名教师，我们应该不断提升自己的教学能力，探索学科的魅力，引导学生掌握学科知识并培养其综合能力。我相信，只有这样，我们才能更好地为学生的未来发展做出贡献。
寒假校本培训心得体会 篇二：培训的收获与反思
寒假校本培训结束了，回顾这段时间的学习和交流，我深感受益匪浅。在这次培训中，我不仅学到了许多教学方法和技巧，还发现了自己在教学中的不足之处，这对于我来说是一次宝贵的机会。
首先，培训中的讲座和研讨会让我学到了许多实用的教学方法和策略。在培训的过程中，我有幸听到了一些优秀教师的分享，他们分享了自己在教学中的经验和教训。通过他们的分享，我学到了很多新的教学理念和方法。这让我意识到，教师应该不断学习和更新自己的教学方式，只有不断提升自己的教学能力，才能更好地引导学生。
其次，培训中的小组讨论和互动环节让我发现了自己在教学中的不足之处。在小组讨论中，我和其他教师一起分享了自己的教学经验和问题。通过与他们的交流，我发现自己在教学中存在的一些问题，如对学生个体差异的不够重视，对学习困难学生的帮助不够到位等。这让我认识到，作为一名教师，我们应该不断反思和改进自己的教学方法，关注每个学生的发展需求。
最后，培训中的实践活动让我更加深入地理解了学科的应用。通过参观实验室和实地考察，我不仅能够将抽象的学科知识与实际问题联系起来，还能够更好地培养学生的实践能力和创新思维。这让我意识到，学科教育不仅仅是为了学习知识，更是为了培养学生的综合能力和创造力。
通过这次寒假校本培训，我收获了许多，也发现了自己的不足之处。我相信，只有不断学习和反思，我们才能更好地为学生的未来发展做出贡献。我将会将这次培训的收获应用到我的教学实践中，不断提升自己的教学能力，为学生创造更好的学习环境和机会。
寒假校本培训心得体会 篇三
为了进一步提高学校的教育教学水平，本学年，我校在校领导的精心组织安排下，利用了一星期的时间进行了校本培训。在此次活动中，我们不仅学习了县委王书记的讲话、多位老师的先进教育理论，还有我县数校的中青年教师的精彩演讲主题“我是人民教师我光荣”，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：
一、更新教育观念
这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结，几乎每天都在重复这样的三步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以在以后的教学中，我要更加努力，不断的搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。一定要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。作为一名中学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导中学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；以后每上一节课我都认真地准备，
二、做好新课改中教师角色的转变，充分调动学生积极性
要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。在教学活动中,学生才是主人，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习，创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。
三、精彩的演讲比赛观后，我有了更强烈的事业心和责任感
从站在讲台的第一天起，我就深知：作为一名教师，要为人师表，以德威人。“身教胜于言教”，所以在教学中，我力求成为学生的表率，处处、时时、事事以身作则，严格要求自已。并能尊重学生的人格，公平对待，一视同仁。处理工作，一盆水端平，做到纪律面前人人平等，学生面前人人平等，以勤感人，几年下来，我深感教师的工作是辛苦的。而观看演讲比赛后，我深感作为一名人民教师又是何等的光荣，面对学生渴求的目光，我总是想：我是一个普通的人，就像一棵小草默默无闻地扎根在教育这块土壤上，为教育事业增添绿色是自己应尽的义务。做为一名班主任，将真情捧给学生，将激情献给教育，将深情埋在心底，真正理解了“老师是人类灵魂的工程师”这句话。真的，老师是太阳底下最光荣的职业！我要尽我所能使自己继续成为他们的良师益友，使他们能够尽情地沐浴爱的阳光，身心健康地茁壮成长。只要忠诚于我们的事业，我们就会创造出光辉灿烂的明天。
总结这次培训，正如校长所说，是一次全员参与，形式多样，不仅学到了知识，而且受到心灵洗礼的有意义的培训。在下学期的教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我能够继续虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上好每节课课。经过培训、实践，树立新的目标，与时俱进，不断进取。尽快成长为一名社会认可，家长放心，人民满意，学生爱戴的教师。
