染雾创新培训形式注重培训效果 篇一
随着社会的不断发展和企业竞争的日益激烈，培训已经成为了企业提高员工素质和促进企业发展的重要手段。然而，传统的培训形式已经无法满足现代企业对培训效果的要求。为了提高培训效果，创新培训形式已经成为了许多企业的选择。
创新培训形式注重培训效果的核心思想是将培训与实际工作相结合，使培训内容更贴近实际工作需求，提高培训的针对性和实效性。在创新培训形式中，培训内容不再是传统的理论知识灌输，而是通过实际案例分析、团队合作等方式来培养员工的实际操作能力和解决问题的能力。
创新培训形式还注重培训的个性化和差异化。每个员工的能力和需求都是不同的，传统的集中培训往往无法满足个性化的需求。因此，在创新培训形式中，企业可以根据员工的不同需求和能力制定个性化的培训计划，提供针对性的培训内容和方式，使每个员工都能够得到最大程度的培训效果。
创新培训形式还注重培训的互动性和参与性。传统的培训形式往往是讲师单向传授知识，缺乏互动和参与。而在创新培训形式中，培训过程更加注重员工的参与和互动。通过小组讨论、角色扮演等方式，员工可以主动参与到培训过程中，与其他员工进行互动，分享经验和观点，从而提高培训效果。
创新培训形式还注重培训的持续性和跟进性。传统的培训形式往往只是一次性的活动，缺乏持续性和跟进性。而在创新培训形式中，培训过程是一个持续的过程，企业可以通过定期的培训活动来不断加强员工的培训效果，并通过跟进调研和评估来了解培训效果的实际情况，从而进行进一步的改进和优化。
总之，创新培训形式注重培训效果已经成为了现代企业培训的重要方向。通过将培训与实际工作相结合、个性化和差异化培训、互动性和参与性培训以及持续性和跟进性培训，企业可以提高培训效果，培养出更具实际操作能力和解决问题能力的员工，推动企业的持续发展。
创新培训形式注重培训效果 篇二
在现代企业中，创新培训形式注重培训效果已经成为了提高员工素质和促进企业发展的重要手段。在这种形势下，企业需要不断创新培训形式，以提高培训效果。
首先，企业可以注重培训的实践性。传统的培训形式往往只是理论知识的灌输，缺乏实际操作的培训。而现代企业需要的是能够解决实际问题的员工，因此，在培训中注重实际操作的培训非常重要。企业可以通过实际案例分析、模拟操作等方式来培养员工的实际操作能力，提高培训效果。
其次，企业可以注重培训的个性化和差异化。每个员工的能力和需求都是不同的，传统的集中培训往往无法满足个性化的需求。因此，企业可以根据员工的不同需求和能力制定个性化的培训计划，提供针对性的培训内容和方式，使每个员工都能够得到最大程度的培训效果。
此外，企业可以注重培训的互动性和参与性。传统的培训形式往往是讲师单向传授知识，缺乏互动和参与。而在现代企业中，培训过程更加注重员工的参与和互动。通过小组讨论、角色扮演等方式，员工可以主动参与到培训过程中，与其他员工进行互动，分享经验和观点，从而提高培训效果。
最后，企业可以注重培训的持续性和跟进性。传统的培训形式往往只是一次性的活动，缺乏持续性和跟进性。而在现代企业中，培训过程是一个持续的过程，企业可以通过定期的培训活动来不断加强员工的培训效果，并通过跟进调研和评估来了解培训效果的实际情况，从而进行进一步的改进和优化。
总之，创新培训形式注重培训效果已经成为了现代企业培训的重要方向。通过注重培训的实践性、个性化和差异化培训、互动性和参与性培训以及持续性和跟进性培训，企业可以提高培训效果，培养出更具实际操作能力和解决问题能力的员工，推动企业的持续发展。
创新培训形式注重培训效果 篇三
不积极参加培训的员工是没有出息的，不重视培训工作的干部是没有远见的，不投入培训资金的企业是没有希望的，这已成为企业领导和煤矿从业人员的共识。培训部门肩负重任，如何为企业培养实用人才，笔者认为，职工培训要创新形式，注重实效，为企业造就一支思想素质好、技
术过得硬、安全意识强的职工队伍，为企业创业发展奠定基础。
一、安全培训要贴近生产、以人为本
(一)安全培训关键在“实”。安全培训一般要达到两个目的，一是切实提高职工安全意识和保安技能;二是获取《安全工作资格证书》。通过理论学习、考试合格拿到证书无可非议，而是不是真正学到安全知识，掌握安全技能，提高安全意识，就要打个问号。笔者认为：
①安全培训理论学习要按教学计划实施，操作考核要加重份量。2004年11月份我矿计划外举办了一期瓦斯检查员培训班，上课时学员们都能认真听、认真记，考试成绩都及格，可在操作时发现半数的人存在问题，有的读数不准，有的计算错误，还有干了七、八年的老瓦斯检查员都误操作。可见这是多大的安全隐患，我们又延长培训班的时间让技术人员面对面、手把手的教，直到合格才能上岗。
②培训计划是年初根据各单位上报的培训需求而编制的，这要按计划、有步骤、分阶段的去实施，而计划外的培训和适应性培训决不可忽视。生产接续调整，容易带来人员、工种的变动，培训也要紧随生产之需而及时调整计划。今年5月份，我矿安培中心计划培训机电安装工，在即将开班前，得到西二皮带机停止使用，有24名皮带司机要分流到其它岗位的消息，我们及时调整了培训计划，将机电安装工培训改为小电绞操作工的培训，使分流的24名皮带司机得到了转岗学习并取得了《安全工作资格证》。这样，工人持证上岗了，领导满意了，培训也跟上生产了。(二)安全培训要注重提高职工的心理素质。通过培训提高职工的心理素质也是不可轻视的方面。从张集矿6.27放炮崩人事故看，从跟班副区长到班长、副班长、放炮员和伤亡的瓦斯检查员，他们都有一定的文化和技术，都有一定的操作技能，为什么还会发生事故呢?就是侥幸心理所致，违章指挥心存侥幸，违章作业心存侥幸。事故发生在张集矿，其它矿有没有类似的现象呢?笔者认为，安全培训除了完成教学大纲规定的内容以外，还要增加心理素质教育。实践证明，在紧张、危险的工作环境中，心理素质强就会激发斗志，振奋精神，增强信心，职工的技术素质就能得到更好的发挥。对职工进行安全心理培训，就要运用现代心理学的科学知识帮助职工建立安全心理模式，形成安全心理定势，提高安全心理容量，从而使职工在生产中能够根据客观情况的变化做出适应性反映，最终用心理指导行为达到安全生产的目的。职工安全心理培训应做到渐进式，经常化，有计划、有步骤、有程序的进行。通过培训，使职工自觉控制心理活动，指导好自己的工作行为，保障安全生产的正常进行。
二、创新培训形式、提高培训效果
参加培训就要在教室听老师传授理论知识，因为有不少人干了多年，会操作而不会说，所以集中上课学习理论是非常必要的。也应看到，我们的培训(复训)面对的多数是些熟练操作的工人，理论课难免枯燥乏味，缺少吸引力。在这种情况下，我们除了启发、引导职工要坚持上好理论课以外，不仿创新一下培训形式，增加一堂现场课，将课堂
