染雾教导主任培训心得体会 篇一
在过去的几个月里，我有幸参加了一次教导主任的培训课程。通过这次培训，我对于教导主任的角色和职责有了更深入的理解，也学到了一些实用的技巧和方法。在这篇文章中，我想分享一下我在培训中所得到的一些心得体会。
首先，作为教导主任，我们需要具备良好的沟通和协调能力。在培训中，我学到了如何与教职员工进行有效的沟通，如何倾听他们的需求和意见，并在必要时进行妥善的协调和解决问题。这对于提高教育教学工作的效率和质量非常重要。
其次，培训中还强调了团队合作的重要性。作为教导主任，我们需要带领一个团队，共同完成学校的教育任务。在培训中，我学到了如何激发团队成员的积极性和创造力，如何建立和谐的工作氛围，以及如何进行有效的团队协作。这些技巧和方法对于提高团队的凝聚力和工作效率非常有帮助。
此外，培训中还涉及到了一些管理和领导的知识。作为教导主任，我们需要具备一定的管理能力，能够合理安排教职员工的工作，制定相应的教育教学计划，并监督和评估他们的工作。在培训中，我学到了如何有效地进行管理和领导，如何与教职员工进行有效的沟通和协调，并如何解决管理中的问题和困难。
最后，培训中还强调了个人素质的提高。作为教导主任，我们需要不断学习和提升自己，以适应不断变化的教育环境和需求。在培训中，我学到了如何进行自我反思和提升，如何利用各种资源和机会进行专业学习和进修，并如何不断提高自己的教育教学能力和管理水平。
通过这次教导主任的培训，我收获颇丰。我深刻认识到了作为教导主任的重要性和责任，也学到了一些实用的技巧和方法。我相信，只要我能够将这些学到的知识和技巧运用到实践中，我一定能够更好地履行自己的职责，为学校的发展和教育事业的进步做出更大的贡献。
教导主任培训心得体会 篇二
近日，我有幸参加了一次教导主任的培训课程，通过这次培训，我对于教导主任的角色和职责有了更深入的理解，也学到了一些实用的技巧和方法。在这篇文章中，我想分享一下我在培训中所得到的一些心得体会。
首先，培训中强调了教导主任需要具备一定的领导力。作为教导主任，我们不仅需要管理和协调教职员工的工作，还需要引领他们共同努力，为学校的发展和教育事业的进步而奋斗。在培训中，我学到了如何提升自己的领导力，如何激发他人的潜能和积极性，并如何带领团队共同实现教育教学目标。
其次，培训中还强调了教导主任需要具备一定的沟通和协调能力。作为教导主任，我们需要与教职员工、学生家长及其他相关方进行有效的沟通，了解他们的需求和意见，并在必要时进行妥善的协调和解决问题。在培训中，我学到了如何进行有效的沟通和协调，如何倾听他人的需求和意见，并如何与他人建立良好的合作关系。
此外，培训中还涉及到了一些管理和组织的知识。作为教导主任，我们需要具备一定的管理能力，能够合理安排教职员工的工作，制定相应的教育教学计划，并监督和评估他们的工作。在培训中，我学到了如何进行有效的管理和组织，如何制定合理的工作计划和目标，并如何监督和评估教职员工的工作。
最后，培训中还强调了个人素质的提高。作为教导主任，我们需要不断学习和提升自己，以适应不断变化的教育环境和需求。在培训中，我学到了如何进行自我反思和提升，如何利用各种资源和机会进行专业学习和进修，并如何不断提高自己的教育教学能力和管理水平。
通过这次教导主任的培训，我收获颇丰。我深刻认识到了作为教导主任的重要性和责任，也学到了一些实用的技巧和方法。我相信，只要我能够将这些学到的知识和技巧运用到实践中，我一定能够更好地履行自己的职责，为学校的发展和教育事业的进步做出更大的贡献。
教导主任培训心得体会 篇三
今年6月25 日至6月27日，我有幸参加了区进修学校和区教研室组织的全区中学教导主任培训活动。这次培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，教育局金书记、苏主任；进修学校薛校长、张主任就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。
走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座、教研室领导的经验介绍以及观看课堂实录等，视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地
7、教研室潘主任就《如何进行校本培训》给我们就校本培训的意义、特征、目标、原则、形式、内容等方面进行了阐述。尤其是校本培训的十一种形式详细的进行了讲解分析，受益匪浅。
二、我的思考
三天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教学”，还是关注“人文管理”……都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。
新课程背景下如何才能当好教导主任？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
（一）、教学管理的切入点——教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：
1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。
2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。
3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。
4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。
（二）、教学管理的关键——教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求；
备课 ：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。
上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效：
教学反思:
（1）课前反思——做好充分准备;
（2）课中反思——及时调整教学行为；
（3）课后反思——发现新的教学契机。
作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。
2、坚持有效地听课与评课。
（1）听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；
（2）听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。
(三)教学管理的策略——管理艺术。
努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
