染雾数学学习心得体会 篇一
数学学习是一门需要持续努力的学科，通过一段时间的学习，我深深地体会到了数学学习的重要性和方法。在数学学习的过程中，我遇到了各种各样的问题和困惑，但是通过不断的思考和努力，我逐渐摸索出了一些有效的学习方法和心得体会。
首先，我发现数学学习需要有坚实的基础。数学是一门逻辑性很强的学科，各个知识点之间有着密切的联系和逻辑关系。如果基础不扎实，就很难理解和掌握后续的知识点。因此，我在学习数学之前，首先要夯实基础知识，例如加减乘除、分数、小数等。只有打好基础，才能在后续的学习中更好地理解和应用数学知识。
其次，我发现数学学习需要有良好的思维习惯。数学是一门需要思考和推理的学科，不能仅仅依靠死记硬背来应对。在解题过程中，我常常遇到一些棘手的问题，需要通过思考和分析来找到解决方法。因此，我开始培养自己的思维习惯，比如多角度思考问题、善于归纳总结、注重逻辑推理等。这些思维习惯的养成对于提高数学解题能力非常有帮助。
另外，我还发现数学学习需要有足够的练习。数学是一门需要反复练习和巩固的学科，只有通过大量的练习，才能真正掌握数学知识和技巧。因此，在学习过程中，我会积极参加各种数学竞赛和练习，通过不断地做题来提高自己的解题能力。同时，我还会不断地总结和归纳解题方法，以便于在以后的学习中更好地应用。
最后，我认识到数学学习需要耐心和坚持。数学学习是一项长期的过程，不能急于求成。在学习过程中，我遇到了很多挫折和困难，但是我坚持下来，不断努力，最终获得了一些成果。因此，我相信只要坚持不懈，就一定能够在数学学习中取得好的成绩。
总之，数学学习是一项需要持续努力的学科。通过不断地思考、练习和总结，我逐渐摸索出了一些有效的学习方法和心得体会。我相信只要坚持下去，就一定能够在数学学习中取得好的成绩。
数学学习心得体会 篇二
数学学习是一项需要深入思考和不断实践的学科。通过一段时间的学习，我深刻体会到了数学学习的重要性和方法。在数学学习的过程中，我遇到了各种各样的问题和挑战，但是通过不断的思考和努力，我逐渐摸索出了一些有效的学习方法和心得体会。
首先，我发现数学学习需要有良好的思维方式。数学是一门需要逻辑思维和推理能力的学科，需要我们善于分析问题、归纳总结和进行逻辑推理。因此，我开始培养自己的思维方式，注重培养逻辑思维、观察力和创新能力。通过不断地思考和解决数学问题，我逐渐提高了自己的思维能力。
其次，我发现数学学习需要有足够的实践。数学是一门需要反复实践和巩固的学科，只有通过大量的实践，才能真正掌握数学知识和技巧。因此，我在学习数学的同时，会积极参加各种数学竞赛和实践活动，通过实际的应用来提高自己的数学能力。同时，我还会不断地总结和归纳解题方法，以便于在以后的学习中更好地应用。
另外，我还发现数学学习需要有坚持不懈的精神。数学学习是一项长期的过程，需要我们持之以恒地进行。在学习过程中，我遇到了很多困难和挫折，但是我坚持下来，不断努力，最终获得了一些成果。因此，我相信只要坚持下去，就一定能够在数学学习中取得好的成绩。
最后，我认识到数学学习需要有积极的态度。数学学习是一项有趣而又挑战的过程，需要我们积极主动地去面对和解决问题。在学习过程中，我会保持乐观的态度，相信自己能够克服困难，取得好的成绩。同时，我也会积极与同学交流和合作，共同进步。
总之，数学学习是一项需要深入思考和不断实践的学科。通过不断地思考、实践和总结，我逐渐摸索出了一些有效的学习方法和心得体会。我相信只要坚持下去，就一定能够在数学学习中取得好的成绩。
数学学习心得体会 篇三
我是一名自认为数学学习成绩优秀的学生，在学校里无论大小考试我都能考95分以上，同学们都说我在数学学习方面有天份，数学老师也很喜欢我，经常让我帮她做些事情。那我是不是整天埋头苦学，到处培优呢？不是！我的学习任务是自选的，我想要去培优，也想要多做数学作业。因为做所有的事情我都能快乐地去面对，反正是要做，干嘛不快乐地去做呢？比如说期末考试的'前一天晚上，同学们都在干什么？当然，都在家认认真真地复习了！我呢？刚刚从妹妹家里玩了一趟回来，现正在看着电视呢，妈妈要阻止我？没门！小考小玩，大考大玩，不考不玩！我只复习了一些平时爱粗心的问题，考试成绩果然不错！
我自认为除了白罗兰，我就是全班数学第一！白罗兰现在是我的竞争对手，她比我强！重要的是她比我踏实，学习比我认真，也因为我太爱偷懒了！一道加法原理我却用了乘法原理做，结果错了，但我相信自己的能力，在我心中，我就是第一！我拥有了好的习惯和好的学习方法，我什么也做得了！我不喜欢那种太过谦虚的人，因为在这里，为什么要谦虚？一定要相信自己，没有任何困难能难住我，因为我有一套好的学习方法：
小考小玩，大考大玩。不考不玩，注重平时。
事情尽量，一遍做好。解答难题，公式运用。
学习主动，不要被动。复杂难题，多做为妙。
数学学习心得体会 篇四
学习《小学数学新课程标准》，使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”。
一、变“备教材”为“备学生”
老师的备课要探讨学生如何学，要根据不同的内容确定不同的学习目标；要根据不同年级的学生指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等；要考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。一位老师教学水平的高低，不仅仅表现他对知识的传授，更主要表现在他对学生学习能力的培养。
二、变“走教案”为“生成性课堂”
当师生的主动性、积极性都充分发挥时，实际的教育过程远远要比预定的、计划中的过程生动、活泼、丰富得多。教师要利用好即时生成性因素，展示自己灵活的教学机智，不能牵着学生的鼻子“走教案”。要促成课堂教学的动态生成，教师要创造民主和谐的课堂教学氛围。教师要在教学中真正建立人格平等、真诚合作的民主关系。同时教师要高度重视学生的一言一行，在教与学的平台上，做到教学相长，因学而教，树立随时捕捉教学机会的意识，就必定会使我们的课堂教学更加活泼有趣，更加充满生机，也更能展示教师的无穷魅力。
三、变“权威教学”为“共同探讨”
新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的'职能和作用提出了强烈的变革要求，因而，教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激励、帮助、参谋；师生之间的关系不再是以知识传递为纽带，而是以情感交流为纽带；教师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。
四、变“教师说”为“学生多说”
教学中教师要鼓励、引导学生在感性材料的基础上，理解数学概念或通过数量关系，进行简单的判断、推理，从而掌握最基础的知识，这个思维过程，用语言表达出来，这样有利于及时纠正学生思维过程的缺陷，对全班学生也有指导意义。教师可以根据教材特点组织学生讲。教师不仅要了解学生说的结果，也要重视学生说的质量，这样坚持下去，有利于培养学生的逻辑思维能力。
根据小学生的年龄特点，上好数学课应该尽量地充分调动学生的各种感官，提高学生的学习兴趣，而不能把学生埋在越来越多的练习纸中。在数学课上，教师要引导学生既动手又动口，并辅以其它教学手段，这样有利于优化课堂气氛，提高课堂教学效果，也必然有利于提高教学质量。
总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。
数学学习心得体会 篇五
其实学好数学是十分简单的，只要你细心、认真，并掌握好数学四要素，那考上110分时没问题的。
首先是第一个要素：就是上课认真听讲，不分神、不走神。数学是考验思维能力与精力问题，所以，上课一旦分神，就会导致在数学老师讲题的过程中听不进去，听不进去就会变成一样类型的题不会，而上课的效率也是大损折扣。所以在课上最重要的.一点，就是要保住精力，不能分神。
第二个要素：家庭作业认真做，这也是最为重要的一个因素。所谓家庭作业，就是对课上听讲的一个巩固。只有你认真做好家庭作业，才能及时对课上的知识再有一个了解。所以在做家庭作业的同时，就是相当于是在复习课上内容，同时也是在检测你上课的听讲效率。
第三个要素：就是错题本。对于这个本子可能大家并不陌生，因为老师从初一就开始让我们建错题本，可是有些同学却偷懒不去做，其实错题本有两个好处，其一，省时间。打开本子，一目了然，用不了十分钟就复习完了。第二，复习效果也是极佳，所以，要想又省时又要复习的好，那么错题本就是必须要选择的了。
第四个要素也是我们最为熟悉的，那就是复习和预习了。所谓复习，就要看完错题本之后，再看一些例题就可以了。而预习，则要偏重于书上，而理解完书上后，大家应该尽所能在《配套练习册》或《同步训练》上找一些题做，这样就可以使你明天更加的得心应手。
相信只要大家学会学习，并掌握学习方法，注意这四个要点，数学成绩一定会上去。
数学学习心得体会 篇六
我学习数学已经有六年多了，这条学习的道路是坎坷的，是困难重重的。
记得在小学三、四年级时，我的数学成绩不证明好，总是在八十多分上下浮动，或许是因为我心里比较害怕数学对这一学科有抵触情绪。到了六年级时面对着严峻的毕业考试，我才不得不硬着头皮去认真学习数学。直到那时，我才发现，原来数学并不像我想象中的那么可怕。我也才发现，数学其实是所有科目中最有趣的一科。
进入中学以后，我才真正发现了数学的神奇。它可以给我们带来无穷的乐趣。我在小学的数学基础又弄懂了许许多多的.知识：代数式、有理数、整式、一元一次方程、二元一次方程组……在学习的过程中，难免会遇到一些挫折，由于自己的一点儿不慎而造成的遗憾，更是数不胜数。那些调皮的小精灵们利用你的一点儿弱点或缺陷，让你一败涂地。
在数学上，我最大的缺点是粗心。正是由于粗心，使我多次单元测试的成绩不尽人意；正是由于粗心，使我在期中考试中与年段第一名失之交臂，正是由于粗心，使我在各科的竞赛中成绩不佳……或许还有许多许多由粗心造成的遗憾，已消失在我的脑海中了。令我最苦恼的，也正是无法彻底地改掉粗心这个缺点。在这次数学期末考试中，我又重犯了粗心的毛病，马马虎虎，致使我的数学成绩比年段最好成绩低了6分之多。虽然，我知道只有改掉这个缺点，我的数学成绩才能有明显的提高，但是，至今我还无法彻底改掉这个缺点。
我相信，以我真正的实力，学好数学不是不可能的。但是，不知道为什么，课内学习数学、做作业，我还能对付。可我一拿起课外的数学书，总觉挺难的，看不懂，尤其是几何图形方面，难以弄明白。我不想对课外习题产生抵触情绪。但是，一拿起课外习题，我的脑袋就发晕，它实在是太令人讨厌了。
说实话，我对数学还是有些兴趣的。但是，我不怎么喜欢一天到晚把头埋在那些习题中。可我也知道，数学能力是要靠大量的练习来巩固的。我想，若是有一条轻松一些、简捷一些的学习数学的道路，那数学一定会让更多的人喜欢它、学习它的。可惜的是，到目前为止，人们还没有知道这样的道路。
再过不久就要开学了。在新的学期里，我相信自己能改掉粗心这个缺点认真学习数学，让自己的数学学习得更好，使学习数学的道路不再坎坷。
