染雾研究生学习心得体会 篇一
研究生学习生活是一段充实而又挑战的旅程。在这个阶段，我经历了许多困难和挫折，但同时也收获了很多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我在研究生学习中的心得体会。
首先，我认为研究生学习要有正确的心态。研究生学习与本科学习截然不同，它需要更高的学术水平和独立思考能力。因此，我们不能再像本科时期那样依赖老师的指导和课堂教学，而是要自己去探索和学习。这就要求我们要有积极的学习态度和主动的学习能力。在遇到困难和挫折时，我们要保持坚持不懈的精神，不断寻找解决问题的方法和途径。
其次，我认为研究生学习要有良好的时间管理能力。研究生学习任务繁重，往往需要同时进行多个科研项目和课程学习。在这种情况下，我们要善于合理安排时间，合理分配精力。我发现制定学习计划是一个很好的方法，它可以帮助我们明确学习目标和进度，合理安排时间，提高学习效率。此外，我们还要注意保持良好的作息习惯，保证充足的休息和睡眠，以提高学习质量和效果。
第三，我认为研究生学习要有团队合作意识。研究生学习往往需要与其他同学和导师进行密切合作，共同完成科研项目和论文写作。在这个过程中，我们要善于沟通和协作，尊重他人的观点和意见，学会倾听和接受他人的建议。团队合作不仅可以提高工作效率，还可以拓宽我们的思路和视野，促进个人的成长和进步。
最后，我认为研究生学习要有积极的心态。研究生学习不仅仅是为了取得学位，更重要的是培养我们的学术素养和创新能力。在这个过程中，我们要保持对知识的热爱和探索精神，不断追求学术进步和突破。同时，我们也要保持对自己的信心和自尊心，相信自己的能力和潜力，勇于面对各种挑战和困难。
总之，研究生学习是一段充满挑战和机遇的旅程。只有正确的心态、良好的时间管理能力、团队合作意识和积极的态度，我们才能在研究生学习中取得良好的成绩和收获。希望我的心得体会对即将进入研究生学习的同学们有所帮助，祝愿大家在研究生学习中取得更好的成绩和进步。
研究生学习心得体会 篇二
研究生学习是我人生中一段宝贵的经历。在这个阶段，我经历了许多的挑战和困难，但同时也收获了很多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我在研究生学习中的心得体会。
首先，我认为研究生学习要有目标和规划。在研究生学习中，我们要明确自己的学习目标和职业规划，制定相应的学习计划和时间表。只有明确了目标和规划，我们才能更加有针对性地进行学习和科研工作，提高学习效果和质量。在制定学习计划时，我们要合理安排时间，合理分配精力，避免盲目和浪费。
其次，我认为研究生学习要有坚持和耐心。研究生学习是一个漫长而艰辛的过程，往往需要花费大量的时间和精力。在这个过程中，我们要有坚持不懈的精神，克服困难和挫折，保持学习的热情和动力。同时，我们还要有耐心，学会耐心等待和努力，不急于求成，踏实地进行学习和科研工作。
第三，我认为研究生学习要有批判性思维和创新能力。研究生学习要求我们能够独立思考和批判性地分析问题，发现问题的本质和关键。在这个过程中，我们要学会提出合理的问题和假设，运用科学的方法和技巧进行研究和实验，不断探索和创新。只有具备批判性思维和创新能力，我们才能在研究生学习中获得更好的成绩和收获。
最后，我认为研究生学习要有积极的心态和良好的心理素质。研究生学习是一段压力较大的学习阶段，我们常常面临着各种挑战和困难。在这个过程中，我们要善于调整自己的心态，保持积极的情绪和态度，灵活应对各种变化和挑战。同时，我们还要注重培养良好的心理素质，学会自我调节和压力释放，保持身心健康。
总之，研究生学习是一段充实而又挑战的旅程。只有有目标和规划、坚持和耐心、批判性思维和创新能力、积极的心态和良好的心理素质，我们才能在研究生学习中取得良好的成绩和收获。希望我的心得体会对即将进入研究生学习的同学们有所帮助，祝愿大家在研究生学习中取得更好的成绩和进步。
研究生学习心得体会 篇三
一本“上海理工大学研究生手册”汇集了研究生阶段从招生、入学到答辩、就业;从学籍管理到奖励惩罚;从培养计划到学位授予等一系列规章制度，内容详细具体，面面俱到，不仅有具体条例，还有相关实施办法，保证了条例的实施。就拿“学生违纪处分条例”来说，其中不仅具体的枚举了学生触犯某一条应受那种处罚，还保留了学生申诉的权利，这一点充分体现我我们学校在处理学生问题方面的民主。
虽然条例中有这么多“不可以做”，表面上看似乎约束很多，感觉不自由，但是这是为了保证更多的“可以做”。世界上没有绝对的自由，任何自由都是在一定的约束下实现的。只有当自己的知识、阅历和层次积累到一定程度，才能达到“随心所欲而不越矩”的境界。对于我们研究生来说，不应该把各种限制性的条例当成是自由的障碍，不要在这条红线附近游走，而是要主动提升自己的觉悟，从自己的价值判断来决定自己什么能做，什么不能做。如果一个人境界觉悟高的话，她即使不阅读这种条例，也不会做出违反条例的行为。
就拿“论文作假”来说，如果一个人是抱着弄虚作假
，混个文凭的心态来读研，那么注定他在学术上不会有什么造诣。最后即使他瞒天过海，侥幸通过答辩，得到学位，也只是自欺欺人。应为自己的能力和知识水平是不会有假的。而且随着论文检测系统的不断完善，这种作假的机会会越来越少。所有我奉劝有这种想法的同学好自为之，堂堂正正做人才会问心无愧。
另外一点感想就是我们应该在这短短的两年半的时间内充分利用好学校的各种资源，包括学校的教学资源，与国际合作的资源，各种科研基金和创业基金。对大部分同学来说，这也行是一生中能在学校系统地学校的最后两年了，充分利用好这段时间，不要被社会上一些物质上的诱惑所左右，做到心无旁骛。如果能专心搞搞研究，做出点自己的东西，那么对将来是非常有帮助的。
研究生学习心得体会 篇四
从XX年9月入学至今，已近两年的文艺学专业研究生的学习过程。回首，是痛苦与快乐相伴的一大段日子。埋首于圣哲先人的博大精深的哲思中，阅读并思着。
从最初的艰难入门到渐入佳境，感觉自己像是经历了一个漫长的修炼的过程。我所选择的学习方向是美学，并有幸拜师到对东方美学造诣颇深的彭教授门下。但是心情却一度低落。因为入学前对文学理论方面知识的匮乏，对“美学”一词的模糊概念。面对着流光溢彩，闪耀着智慧之光的中外哲学著作，却感到理解困难，头脑混沌。在导师的指导帮助下，我开始硬着头皮找来一些相关哲学名著来读。黑格尔的《美学》，亚里士多德的《诗学》，李泽厚的《中国美学史》，柏拉图的《文艺对话录》。渐渐使空白的大脑划上了几痕浅浅的对美学形象的印记。知道了中西方关于美学研究的历史，现状。认识了一些著名的言论，如“理念论”“精神辩证法”“艺术模仿说”“人本主义”“理性思辨”等。但最初的阅读也仅是对我起到了如门的作用。理解不够全面，深入。无法形成自己的看法观念。
随着阅读的深入，对本专业的兴趣也在逐渐加强。为了更透彻的捕捉到先哲们的智慧火花，我开始变快速阅读为精读，细读。发现唯有如此，才更会使思维主动活跃起来，在读中思考，慢慢就经常在阅读中，思想上会有些小花火在闪现，几乎每读一章都会有所收获，有所领悟。
平时，不放过每一次上课的机会，认真听老师们的传授，讲析，做好笔记，尽量去精读每一本老师上课提及的专业书籍。学习中国古代文论，儒家思想的时候，就读《道德经》《论语》《庄子》等。为了更好的理解，还注意查找先哲们的生活背景资料。生平故事等。每有感悟便诉诸笔端。撰写过多篇小文《论孔子的中庸思想》《孔子矛盾的女性观》《现代人对老子无为而治的误读》《庄子的虚静，自然观》
学习文艺心理学方面的课程时，重点研读了佛洛依德的著作《梦的解析》《性学三论》，并对性变态心理学做过一些粗浅的研究，连带查找了大量社会，心理方面的资料，写过《同性恋是否非健康心理》《社会角色定位对人性别观念的约束》。从中了解一些相关学科知识，并促使自己一直思考的一个问题：“美”的真谛，美，在看似迥异的个性心理中的共通性。
本学期开设的《中西方文论》使我对西方先哲的学术理论产生了浓厚的兴趣，正在研读苏格拉底，柏拉图的作品，思考有关理念，有关人本性，精神绝对的问题。准备与中国古代的老庄哲学相比对，作相关论题的研究，目前也已作了大量的笔记，表达了自己的几个看法，以期形之于完整，系统的论文。
为了更加充实理论知识的理解也为了古今贯通，除了阅读古代文学作品外，我还阅读了大量现代作家的获奖优秀作品。与入学以前读小说很大不同的是，我阅读的视角从观看故事情节，人物命运，转向喜欢透析作品背后有关人性，艺术性的东西。比如，读张洁的《世界上最爱我的那个人去了》，吸引我的是，作家宿命论的思想。比如阅读陈總实的《白鹿原》从中思考了十几个论点，如“党派之争的是非正义”“女性形象的解读”“完美儒学形象的刻画”“人性美丑的界定”“教育生长环境对深层个性的塑就”等。还读了几乎所有张爱玲的作品，写下论文《张爱玲的无爱世界》《张爱玲的恋物情结》《张爱玲笔下母亲形象的解构》《张爱玲对环境气氛营造的卓越技巧》，之后又读了王安忆的《长恨歌》，比较其与张爱玲作品的异同，探究其浮华环境中人物的平淡心性描述。我阅读中以女性作品为主，希望做有关女性作家，女性哲人，女性作品，心理的研究，尽管这方面的研究已浩如烟海，但我相信兴趣和关注度对课题研究的重要性。
在学习审美文化学时，除了阅读叶朗，余华等当代大家的理论著作，更多对现代大众文化审美进行了思考，平时喜欢看新闻，社会新闻，娱乐新闻，行业新闻，财经新闻都略有关注，学习了文艺学之后总是很自然的将有关美的观念引入对当今大众社会的思考，喜欢逆向思维，比如当专家都在摇头网络，媒体文化导致文学走向衰落时，更多的想站在年轻一代的立场来解读，火爆网络，侵占市场的文学作品，叛逆的作家们作品中的闪光处。并非出于消遣，我读了网络作家“安妮宝贝”的大部分作品，以及卫慧的部分作品，了解了所谓的“颓废写作”“身体写作”，也形成了个人的许多不同看法。
总之入学以来，感觉自身的变化很大，思维方式的扭转，人格素质等诸多方面都得到了一定程度的升华，学会了思考。但我知道自己关于理论方面著作的研读还远远不够，深入思考不足，并且有鲜明的个人观点，完整的论文也较少。今后的学习中我会继续摸索更好的学习方法，提炼论文主题，尽快拿出优秀的研究作品。
研究生学习心得体会 篇五
首先，先向徐老师说明一下。我是科大今年录取的一名硕士生，也是联培生，明年就去中科院所了，考虑到读博士时再回学校上这门课可能不方便，所以就提前报了，希望老师理解。
去年的这个时候恰恰是我备研的关键时期，惶恐而又充实。又经过今年3月底的激烈复试选拔，我终于有幸成为科大的一名正式学生。因为高考成绩不理想，我只考入了一所普通高校，那时我还是专科生。大一下学期的升本考试才使我的处境稍微好转，也是在那时我才敢抱有考研的梦想，并在3年后顺利进入科大继续深造。记得大一政治课上，老师意味深长地说大家有机会一定要到真正的大学看看，最好能在那儿学习。其中的意思我们心知肚明。如今，应该算是应了老师那句话吧。在科大的这学期，我深刻的感受到科大与大学母校的与众不同，也的确见识并学到许多有用的东西，更发现自己许多不足之处，下面我将一一点出。
所谓大学也，自当以学为中心，科大就很好的做到这一点。每周，在校园的各处宣传栏上都贴满了各种学术讲座的海报，而且全都是名副其实的“大牛”。每个学院开展的各种学术活动都以学生为核心，真正做到为了学生的一切，这一点在其他方面也很好体现，诸如社团活动，健身房开放，EPC等，这是之前我所没见识过的。只要时间允许，但凡自己感兴趣的就参加，视野开阔不少。但是，因时间冲突或突生惰意，前后没有参加几场专业学术报告，即使参加了，也因专业水平有限或英语听力问题，听起来很费解，反而有越听越厌的不良趋势。鉴于此，下学期尽量抽时间参加此类报告，多受熏陶，坚持下去，逐渐训练自己去适应并喜欢上它。
再谈自己的学习、实验。研一以理论课学习为主，这学期我报了六门专业课，极大拓展了自己的专业知识。相对大学理论课，硕士层次授课更倾向于将理论与实验研究紧密结合，有利于以后顺利过渡到课题研究中去。为了在课余学习实验技术，我特地进实验室，由师姐带着。在此过程中，开始时师姐做什么我就看，看时经常因不清楚原理而懵懂不清，看完后又经常隔一段时间才根据记忆补充实验记录，结果丢三落四，对该实验的认识也只是停留在表面。后来，就提前问师姐要做的实验内容，上网查好实验原理、流程等细节，再看师姐操作，有不解时向师姐请教，看完及时补充实验记录，效果明显提高。下学期将继续按此法学习相关技术，同时在文献写作、实验设计等方面多总结经验，为研二开展课题研究做准备。
本学期还报了学术交流英语课，系统的学习在国际会议上如何做学术报告。外教从英语发音、构词组句、报告结构安排、专业术语、PPT制作及演示时间安排等方面进行详细专业讲授，受益匪浅。
学习之余，我还在周末兼两份家教。第一次做家教，自己没有经验，在与学生沟通、辅导，与家长交流技巧方面都还欠缺。开始时，我备课不充分，发现辅导时就比较难进行下去。我意识到，买一本与学生配套的参考书，并在每次去做家教前提前备好课至关重要，既避免出现现场梗塞的尴尬，也是对学生负责。此外，把学生当成自己的亲弟弟亲妹妹，真诚以待，耐心讲解，积极沟通，自然会得到学生及家长的认可、信任。这也是锻炼自己在社会上为人处世能力的好机会。拿工资时也会更坦然。
上述几项是我这学期的主要活动内容。其他时候就蜗居在宿舍上网，与学习基本无关。这是最大的不足之处，虽然知道这样会让人逐渐堕化，思想枯竭，但因控制力太差，一直纵容自己“堕落”。一方面不断自责，内心备受煎熬，另一方面又不思悔改，将错就错，实属不该。在科大，这种不思进取的行为理应杜绝，应以其为耻辱。试想，倘若将丰富的网络资源充分用于学习，那将收获更大，这也恰恰是我下学期努力奋斗的方向。
这学期即将结束，过去的已不能更改，唯有不断反省并知错能改，充分利用好时间，才能不断进步。暗暗告诉自己：加油！
研究生学习心得体会 篇六
无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国的传统观念“知书而达礼”，都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。
科学事业的发展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义
作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造研究生的良好学风，以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。
我们所提倡的“诚信为学，恪守学术道德”，具体体现在从事研究的整个过程中——时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的‘红灯’。大学是高度宽容高尚的科学道德情操是科学研究的精神力量，而智力成果与人的品格之间的关系，也远比一般认为的要密切得多。和包容的地方，但是“对学术不端行为是零容忍”。稿多发、论文造假、抄袭剽窃他人成果、造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果……不同形式的学术不端行为让人警醒。科研不端行为是伴随科学的发展产生的，要依靠科学界自身努力和全社会的关注去消除在外在准则要求的同时，更要有科研工作者的自律。学风浮躁是引起学术不端行为的重要原因，而学风浮躁又与现行的评价体系相关。而要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向，需要“诚信为学”，
学习活动的开展，我深感遵守学术道德的必要性和重要性，认识到提升研究生学术道德水平的深远意义，在日后的学习与学术研究中，从事学术活动应严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权。以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究，做一名合格的、名副其实的研究生。
首先我们要进一步深入认识了我校学术道德规范的细则与要求。如：在学术活动中，应该尊重他人的研究成果；学术成果的署名应真实，署名者对该项成果承担相应的学术责任和法律责任；此外，还有其他学术界公认的学术道德，也是作为研究生的我们应当遵守的。
其次是诚信，是中华民族的传统美德，也是当代社会的基本精神。在学术研究中，诚信最主要体现在对学术道德规范的恪守之上。当前，我国经济迅速增长，精神文明建设更上层楼，在高校与科研机构涌现大批优秀的科研成果，研究生的培养质量日益提升。但也有部分从事学术研究的人对待学术的态度不够严谨，在进行学术研究的过程中不尊重他人成果和知识产权，或在研究时急功近利，研究成果无法反映客观事实等情况时有出现。我们应以此为鉴，在学习和科研过程中严格要求自己，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，做一名合格的研究者。
研究生的主要任务是学术研究，其中的大部分人在未来也将进入高校或各种研究机构从事科研工作，因此，提高学术道德水平，培养严谨的优良学风显得格外重要。一方面，对于个人来说，学术道德是衡量一个研究者个人道德水平高低的重要标准，直接反应研究者的科研态度与学术态度，对学术道德的轻视，将使研究者的科研工作步入歧途，无法产生优异的研究成果。另一方面，对于国家来说，研究者的科研工作直接代表着一个国家的科研水平，只有重视学术道德规范，才能保证高素质的科研工作。研究生是国家的科研工作的继承人与接班人，只有从在校时期起便注重学术道德的培养与提高，才能保证个人研究道路的正确与国家科研工作的发展。
总体上说，高校的学风是好的，教师队伍的主流是积极向上的。广大教学科研工作者献身科学，甘于寂寞，无私奉献，开拓创新，体现了良好的师德风范，维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象。但是我们也必须清醒地认识到，高校学术失范、学风不正现象仍然存在，在有些方面还比较严重。这些现象的表现形式是多种多样的，性质也不尽相同。在这当中，有两个层面的问题：一个层面是学风不正，不能严守学术规范，比如学风浮躁、理论脱离实际、低水平重复，甚至粗制滥造、急功近利；另一个层面是学术不端，违背科学研究的基本原则，比如抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等。这些不良现象虽然发生在少数人身上，但败坏了学术风气，阻碍了学术进步，影响了学术声誉，损害了学术形象，造成了严重的负面影响。对此，我们必须旗帜鲜明，态度坚决，必须采取切实有力的措施，及时制止，决不能任其滋长蔓延；必须采取踞决果断的行动，在学术道德和学风方面不断取得新的进展。
愿我们携手共同弘扬科学精神，维护科学道德，遏制科研不端行为，共建良好学风”。在日后的学习过程中，将从我做起，贯彻落实学术道德规范，以诚实守信的态度开展学术研究，做一名名副其实的研究生！
