染雾保育员工作培训心得体会 篇一
在保育员工作培训期间，我学到了许多宝贵的知识和技能，同时也收获了一些心得体会。在这篇文章中，我想分享一下我对于如何与孩子们建立良好关系的一些想法。
首先，我认为与孩子们建立良好关系的基础是互信和尊重。作为保育员，我们需要尊重孩子们的个人差异和意见，并且要给予他们足够的自主权。在与孩子们交流时，我们应该倾听他们的需求和意愿，并尽可能满足他们的要求。同时，我们也需要坚持一些规则和纪律，以确保他们的安全和健康。
其次，我认为与孩子们建立良好关系的关键是建立情感连接。作为保育员，我们需要了解每个孩子的个性特点和兴趣爱好，并尽可能提供他们感兴趣的活动和游戏。通过与孩子们共同参与活动，我们可以建立起更深层次的情感联系，增进彼此的了解和信任。同时，我们也需要给予孩子们足够的关爱和关注，让他们感受到我们的爱和关心。
第三，我认为与孩子们建立良好关系的方法是激发他们的学习兴趣和创造力。作为保育员，我们应该通过各种方式激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们乐于学习和探索。我们可以设计一些富有创意的活动和游戏，让孩子们在玩耍中学习，培养他们的创造力和想象力。同时，我们也需要给予孩子们足够的赞扬和鼓励，让他们对自己的能力和成就有自信。
最后，我认为与孩子们建立良好关系的关键是与家长的合作。作为保育员，我们需要与孩子们的家长保持良好的沟通和合作关系，共同促进孩子们的发展和成长。我们可以定期与家长进行交流，了解他们对孩子们的期望和需求，并根据实际情况给予他们建议和支持。通过与家长的合作，我们可以为孩子们提供更全面和有效的教育和照顾。
总之，在保育员工作培训期间，我深刻体会到与孩子们建立良好关系的重要性。通过互信、尊重、情感连接、激发兴趣和与家长的合作，我们可以为孩子们创造一个温馨、安全、有爱的成长环境，促进他们的全面发展和成长。
保育员工作培训心得体会 篇二
在保育员工作培训期间，我学到了许多关于如何有效管理和组织班级的知识和技巧。在这篇文章中，我想分享一下我对于如何建立和谐班级氛围的一些心得体会。
首先，我认为建立和谐班级氛围的关键是建立积极的师生关系。作为保育员，我们需要与孩子们建立良好的师生关系，让他们感受到我们的关爱和支持。我们可以通过与孩子们进行交流和互动，了解他们的需求和意愿，并尽可能满足他们的要求。同时，我们也需要给予孩子们足够的鼓励和赞扬，让他们对自己的能力和成就有自信。通过建立积极的师生关系，我们可以增进师生之间的信任和理解，营造和谐的班级氛围。
其次，我认为建立和谐班级氛围的方法是培养良好的班级规则和纪律。作为保育员，我们需要与孩子们一起制定一些班级规则和纪律，并确保他们的遵守。我们可以通过与孩子们共同讨论和制定规则，让他们参与其中，增强他们的责任感和自我管理能力。同时，我们也需要及时给予孩子们反馈和指导，让他们明确规则的重要性和遵守规则的好处。通过培养良好的班级规则和纪律，我们可以维护班级的秩序和安全，营造和谐的班级氛围。
第三，我认为建立和谐班级氛围的关键是促进同学之间的合作和友谊。作为保育员，我们需要鼓励同学们相互合作和帮助，培养他们的团队意识和合作精神。我们可以设计一些团队合作的活动和游戏，让同学们通过共同努力达成目标，增进彼此的了解和信任。同时，我们也需要引导同学们处理冲突和解决问题的能力，让他们学会与他人和平相处。通过促进同学之间的合作和友谊，我们可以增进班级的凝聚力和和谐氛围。
最后，我认为建立和谐班级氛围的方法是与家长的合作。作为保育员，我们需要与孩子们的家长保持良好的沟通和合作关系，共同促进孩子们的发展和成长。我们可以定期与家长进行交流，了解他们对孩子们的期望和需求，并根据实际情况给予他们建议和支持。通过与家长的合作，我们可以为班级营造一个积极、支持和谐的氛围，共同促进孩子们的全面发展和成长。
总之，在保育员工作培训期间，我深刻体会到建立和谐班级氛围的重要性。通过积极的师生关系、良好的班级规则和纪律、促进同学之间的合作和友谊以及与家长的合作，我们可以为班级营造一个和谐的学习和成长环境，促进孩子们的全面发展和成长。
保育员工作培训心得体会 篇三
通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了教学技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。
初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。xx月16日我有幸参加了“国培计划xx”陕西省乡村幼儿园“保育员”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，在x职业技术学院采取集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了x幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下：
首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开，润泽生命》从教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。张丹枫老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。美女老师王双伟的音乐律动课使人难忘。窦敏娜老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，窦敏娜指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康发展，关注重每个孩子的快乐成长，明确了新时期的保育员基本素养——“保”“育”结合，表面安抚与内在需求的有机统一。讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。
让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””；在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力；对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
作为一名教育工作者，要有完整教育观、整合教育观、活动教育观。
然后根据活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。最后用多样的、幼儿喜欢的方式展开教学活动。以前开展教学活动，连本次活动属于哪种类型的活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的活动，还知道了各类型活动的设计与组织。在以后的教学活动中，一定要按今天所学的知识实施，打造自己灵动个性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。
其次，专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念。
我从事学前教育的时间不长，一直也是填鸭式的教学，而听课专家们的讲座以后，我才恍然大悟，原来这种填鸭式的教学完全是错误的，这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力，创造力，无论是那种教学，都不能抹杀孩子们主动探索的天性，否则都是一种失败的教育，我以后要改变这种“小学化”的教学模式，创造有利于让她们主动探索的学习环境，让幼儿能够在探索中学习，在交往中学习。
韩选明医师为学员们作《婴幼儿常见疾病处理》和《幼儿意外伤害的紧急处理》专题讲座。幼儿意外伤害的紧急处理是指幼儿在园期间突然患病或受伤后，幼儿园老师和保育员在医疗救护人员到达前，对受伤孩子采取简单正确的救助措施，从而起到减轻或控制伤害的作用。通过医师的讲座，丰富了幼儿教师的幼儿意外事故应急处理知识，切实提高了我们预防意外伤害的意识，使老师们受益匪浅！
去x幼儿园的观摩实践，首先映入眼帘的是宽敞美丽的操场，活波可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操，早操完了之后是区域活动，大多东西都是老师们自己变废为宝，把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的，孩子们玩的忘乎所以，保健医师张欢为学员们讲解了《保育老师一日工作流程及细则》。保育员的工作要点，“爱”、“能”、“勤”三个关键字。干净整洁的园所环境，给学员留下了深刻的印象。
通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教学理论和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后教育教学管理工作起到了很大的推动作用，在今后的教育教学中，我会不断提高自己的水平，把幼儿工作做的更好。
保育员工作培训心得体会 篇四
x幼儿园给予我们这次培训的机会，感谢蔡园长对我们的关怀，感谢吴老师的陪同学习，感谢一起去培训的伙伴们，一个星期里我们一起学习一起成长！
通过这次的培训使我明白了保育员工作的重要性，保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是保育员工作的具体实施者，作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师的幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行的教育，虽然每个幼儿园的工作职责有所不同，但其基本是一样的，职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展。我深刻的认识到从事保育员这个工作，要学习的知识还很多，无论是教育还是保育都是我学习的目标，要把本来做得好的方面坚持下来，还要认识自己的不足，吸取别人的精华，使自己成为一名合格的保育员。以下是我的两点心得：
一、主动学习，了解幼儿的年龄特征，对幼儿的行为进行有效解读。
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进健康当成首要任务，树立正确的健康观念，我们保育员的工作不仅仅只是负责幼儿的饮食、卫生、安全等琐碎事务，更要配合好教师对幼儿进行良好的生活习惯、文明的行为举止、正确的人际交往等生活适应能力的训练，这就要求我们保育员要主动学习，学会学习，才能尊重孩子、读懂孩子。
二、树立服务意识。
幼儿园是为幼儿和家长服务的，我们是平凡的，也是伟大的。保育员不仅要有有爱心耐心责任心还有一颗服务的心：为幼儿园服务，为幼儿服务，为家长服务。
让我们一起为我们的幼儿园工作做出自己的努力！做出属于我们保育员的一片天！
保育员工作培训心得体会 篇五
xx幼儿园的领导给了我这一次培训的机会，我感到很荣幸，通过这一周的培训，我学到了很多知识。我很高兴自己能够胜任保育员这份工作，关心和热爱每一个幼儿关注每个孩子的点滴成长，尽自己最大努力满足幼儿发展所需要的要求。
x老师的理论课讲了这几点：保育员职业道德的基本要求：忠于国家、献身教育、教书育人、勤奋学习、热爱学前儿童、遵纪守法、团结协作、以身作则。
保育员职责：
1、负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作。
2、在教师的指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。
3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备，玩具林娜老师教会我怎样做好托幼园所的卫生消毒和物品管理工作；幼儿园日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、日晒，蒸汽消毒等。
物品管理，基本要求：
1、保育员应做到每件物品来路明、消路清、不丢失。
2、做好记录。
3、定时将实物与记录进行核对。这些都是生活中需要积累的基本常识。
时间在幼儿慢慢的成长中过去了，对于我个人要学习的知识还很多感谢园长蔡美华的栽培，感谢吴老师这一路陪伴着我们，跟我们一起学习！我要争取成为一位优秀的保育员！
保育员工作培训心得体会 篇六
高新区人事局的组织下，在园领导的支持下，我们贝贝中心幼儿园的几位保育老师有幸参加了20xx年洛阳市保育员职业技能培训。来自高新区公立及私立幼儿园的一百多名保育老师齐聚在一起，接受国家高级育婴师张师老师为期两天的幼儿保育知识讲座。张老师通俗易懂的语言，生动细致的讲授风格让在场的学员受益匪浅。现场踊跃积极的提问，畅所欲言的回答赢得了阵阵掌声。同时也充分体现了学员们对知识的渴望和才能的展现。
通过这次学习培训使我们学到了很多。重新认识了保育员的岗位职责、道德素养与工作能力。作为一名保育员，不仅要有热爱幼儿、爱岗敬业、诚心服务、善于沟通、勤奋好学、钻研业务的精神，更应该具备耐心细致、意志坚强、良好的自我认知能力和形象以及丰富的知识体系、教育意识和教育能力、熟练的操作技能，处理意外事故和急救处理能力。同时也了解到保育员是保育工作的主体，是保育工作的具体实施者。更懂得了保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。保育员的素质直接影响保育工作的质量，直接影响幼儿的身心发展。因此加强保育员队伍学习是提高保育员素质的有效手段。从培训学习中，我们的理念得到更新，怎样去照顾每一个孩子?怎样去培养孩子们的自理能力和好的生活习惯?怎么去引导孩子们健康快乐的成长?怎样奉献自己无私的爱?怎么从“保育员就是保姆，保育员就只会干活”的误区中走出来。这一切都是我们今后工作中要努力的目标与方向。
我们要时刻严格要求自己，加强学习，在实践中不断锻炼提高自己。努力做到用亲切的语调、温暖的拥抱、和蔼可亲的笑容来吸引每一个幼儿。要取长补短，努力使自己成为德育、教育、保育都合格的保育老师。
最后衷心感谢领导能给我们提供这次学习机会。希望今后能有更多的学习机会，来提高我们整体队伍的职业技能与素养。
