作文教学培训心得【精彩3篇】

时间:2013-01-01 02:26:41
染雾
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作文教学培训心得 篇一

在参加作文教学培训的过程中,我深切感受到了作文教学的重要性和挑战性。通过培训,我学到了很多有效的教学方法和策略,也提升了自己的教学能力。以下是我在培训中的心得体会。

首先,培训中我们学习了如何引导学生写作文。作文是一项综合性较强的任务,对学生的思维能力和语言表达能力都有较高的要求。在教学中,我们要学会通过提问、引导和示范等方式,帮助学生激发创作灵感,培养他们的写作能力。例如,我们可以用问题激发学生的思考,让他们思考自己的观点、主题和结构,从而更好地进行写作。同时,我们也要教会学生如何进行文本分析和素材收集,帮助他们写出有逻辑性、有说服力的文章。

其次,培训中我们学习了如何评价学生的作文。作文评价是作文教学的重要环节,既要激发学生的学习兴趣,又要指导他们改进写作技巧。在评价学生作文时,我们要注重全面性和针对性。全面性意味着我们要从内容、结构、语言等多个方面进行评价,帮助学生全面提升作文水平。针对性则是指我们要根据学生的具体情况和问题,给出具体的建议和指导。例如,对于语法错误较多的学生,我们可以针对性地进行语法知识讲解和练习,帮助他们提升语言表达能力。

最后,培训中我们还学习了如何设计有效的作文教学活动。作文教学活动是培养学生写作能力的重要途径,可以帮助学生在实际操作中巩固所学知识和技巧。在设计作文教学活动时,我们要注重活动的趣味性和实用性。趣味性可以激发学生的学习兴趣,提高他们参与活动的积极性。实用性则是指活动要与学生的实际生活和学习需求相结合,让学生能够将所学知识应用到实际写作中。

通过这次作文教学培训,我对作文教学有了更深入的理解和认识。我将运用所学知识和技巧,提高自己的教学水平,帮助学生更好地提升作文能力。

作文教学培训心得 篇二

在作文教学培训中,我受益匪浅,学到了很多关于作文教学的新思路和方法。以下是我在培训中的心得体会。

首先,培训中我们学习了如何激发学生的写作兴趣。写作是一项需要积极主动的任务,学生在写作时,要有一定的兴趣和动力。因此,我们在教学中要注重培养学生的写作兴趣,让他们从内心产生愿意写作的欲望。在培训中,我们学习了一些激发写作兴趣的方法,如通过阅读优秀作文、观察身边的事物、开展主题写作等。这些方法可以帮助学生找到写作的乐趣,从而主动参与到写作中去。

其次,培训中我们学习了如何培养学生的写作能力。写作是一项需要长期积累和不断练习的任务,学生在写作中需要掌握一定的写作技巧和方法。在培训中,我们学习了一些提高写作能力的方法,如写作技巧的讲解和练习、写作素材的收集和整理、写作模板的使用等。这些方法可以帮助学生提升写作水平和效率,培养他们的写作能力。

最后,培训中我们学习了如何给学生提供有效的写作指导。在写作过程中,学生需要得到老师的及时指导和反馈,帮助他们发现问题、改进写作。在培训中,我们学习了一些有效的写作指导方法,如写作策略的讲解和示范、写作过程的指导和辅导、写作反馈的给予和评价等。这些方法可以帮助学生更好地进行写作,提高写作质量和效果。

通过这次作文教学培训,我对作文教学有了更深入的认识和理解。我将运用所学知识和方法,提高自己的教学水平,帮助学生更好地提升作文能力。

作文教学培训心得 篇三

作文教学培训心得

  我有幸参加了今年小学作文教学90学时为期十一天的培训,在班主任任老师的带领下,不管是学习还是活动,班级的氛围非常浓厚,好像回到了学生时代。几天来,我们聆听了几位专家教授的讲座,参观了特级教师——王崧舟老师的工作室等等。我每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里

,我更进一步了解和掌握了语文作文教学的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,特别是作文方面的教学中还存在太多的`问题。

  十几个讲座听下来,给我启迪最大的特级教师阎学老师的讲座。她那生动、亲切的语言娓娓道来,没有深奥、枯燥的纯理论,结合自己上过的课例,传授自己的经验,深深地吸引着我们。我概括一下对如何决解教学中的难题有以下几点体会:

  首先,要培养学生的阅读能力,让学生喜欢读书,充分发挥他们的想象力和写作能力。

  其次,要坚持上好作文课。作文课时在语文教学中占较大比例,时间充裕。在这些时间里,一定要教给学生一些作文基础知识、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。

  再次,采取灵活多样的作文教学方法,可达到事半功倍的作用。特别是农村学生,各方面素质及知识本来就欠缺,要让他们较容易地完成一篇作文,着实很难,不多加训练、培养、提醒,无疑是赶鸭子上架。如果能采取灵活多样的作文教学方法,而且能从小学一年级开始循序渐进地进行训练,那么,这一切就显得非常容易。

  我想尽自己最大的努力,以后在作文教学上做到:

  1、在写作内容上说真话、表真情。让学生写作内容上必须是发生在自己身边的真人真事等,禁止抄袭、或虚假的事迹。题目布置下去以后,老师作一些指导,例如在写作之前,布置学生去观察、积累事迹,写作时帮助审题,确定写作体裁范畴,引领写作思路,唤起记忆,提出写作要求等。然后留给大量时间让学生自己努力完成任务,有困难的学生进行个别辅导。

  2、写作表达上引导学生从经典阅读中林略表达方法。训练学生的造句能力,语义的表达。大部分学生不会说话,不会写话,表达不清他要说的意思。针对这一点,我们可经常采取多种方法进行思维训练。

  3、积极培养训练学生的观察、描写能力。学生不会观察,对常见的事物熟视无睹,更不会描写对本来熟悉的东西,描写不出特征来。针对这些重大弱点,教师要下力气,费很多时间进行培养训练。

  4、要培养学生的阅读能力。利用中午等时间,花时间与学生一起阅读,教学生阅读的一些方法,培养学生阅读的兴趣。

  “玉不琢,不成器。人不学,不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉,经过一番精雕细刻之后,呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的,面对作文课堂教学,很多时候仍让我们有些雾里看花,无所适从,我们很需要学习。而此次培训学习,犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我们在一次次的感悟中豁然开朗。

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