染雾作文教学培训心得 篇一
在参加作文教学培训的过程中，我深切感受到了作文教学的重要性和挑战性。通过培训，我学到了很多有效的教学方法和策略，也提升了自己的教学能力。以下是我在培训中的心得体会。
首先，培训中我们学习了如何引导学生写作文。作文是一项综合性较强的任务，对学生的思维能力和语言表达能力都有较高的要求。在教学中，我们要学会通过提问、引导和示范等方式，帮助学生激发创作灵感，培养他们的写作能力。例如，我们可以用问题激发学生的思考，让他们思考自己的观点、主题和结构，从而更好地进行写作。同时，我们也要教会学生如何进行文本分析和素材收集，帮助他们写出有逻辑性、有说服力的文章。
其次，培训中我们学习了如何评价学生的作文。作文评价是作文教学的重要环节，既要激发学生的学习兴趣，又要指导他们改进写作技巧。在评价学生作文时，我们要注重全面性和针对性。全面性意味着我们要从内容、结构、语言等多个方面进行评价，帮助学生全面提升作文水平。针对性则是指我们要根据学生的具体情况和问题，给出具体的建议和指导。例如，对于语法错误较多的学生，我们可以针对性地进行语法知识讲解和练习，帮助他们提升语言表达能力。
最后，培训中我们还学习了如何设计有效的作文教学活动。作文教学活动是培养学生写作能力的重要途径，可以帮助学生在实际操作中巩固所学知识和技巧。在设计作文教学活动时，我们要注重活动的趣味性和实用性。趣味性可以激发学生的学习兴趣，提高他们参与活动的积极性。实用性则是指活动要与学生的实际生活和学习需求相结合，让学生能够将所学知识应用到实际写作中。
通过这次作文教学培训，我对作文教学有了更深入的理解和认识。我将运用所学知识和技巧，提高自己的教学水平，帮助学生更好地提升作文能力。
作文教学培训心得 篇二
在作文教学培训中，我受益匪浅，学到了很多关于作文教学的新思路和方法。以下是我在培训中的心得体会。
首先，培训中我们学习了如何激发学生的写作兴趣。写作是一项需要积极主动的任务，学生在写作时，要有一定的兴趣和动力。因此，我们在教学中要注重培养学生的写作兴趣，让他们从内心产生愿意写作的欲望。在培训中，我们学习了一些激发写作兴趣的方法，如通过阅读优秀作文、观察身边的事物、开展主题写作等。这些方法可以帮助学生找到写作的乐趣，从而主动参与到写作中去。
其次，培训中我们学习了如何培养学生的写作能力。写作是一项需要长期积累和不断练习的任务，学生在写作中需要掌握一定的写作技巧和方法。在培训中，我们学习了一些提高写作能力的方法，如写作技巧的讲解和练习、写作素材的收集和整理、写作模板的使用等。这些方法可以帮助学生提升写作水平和效率，培养他们的写作能力。
最后，培训中我们学习了如何给学生提供有效的写作指导。在写作过程中，学生需要得到老师的及时指导和反馈，帮助他们发现问题、改进写作。在培训中，我们学习了一些有效的写作指导方法，如写作策略的讲解和示范、写作过程的指导和辅导、写作反馈的给予和评价等。这些方法可以帮助学生更好地进行写作，提高写作质量和效果。
通过这次作文教学培训，我对作文教学有了更深入的认识和理解。我将运用所学知识和方法，提高自己的教学水平，帮助学生更好地提升作文能力。
作文教学培训心得 篇三
作文教学培训心得
我有幸参加了今年小学作文教学90学时为期十一天的培训，在班主任任老师的带领下，不管是学习还是活动，班级的氛围非常浓厚，好像回到了学生时代。几天来，我们聆听了几位专家教授的讲座，参观了特级教师——王崧舟老师的工作室等等。我每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里
十几个讲座听下来，给我启迪最大的特级教师阎学老师的讲座。她那生动、亲切的语言娓娓道来，没有深奥、枯燥的纯理论，结合自己上过的课例，传授自己的经验，深深地吸引着我们。我概括一下对如何决解教学中的难题有以下几点体会：
首先，要培养学生的阅读能力，让学生喜欢读书，充分发挥他们的想象力和写作能力。
其次，要坚持上好作文课。作文课时在语文教学中占较大比例，时间充裕。在这些时间里，一定要教给学生一些作文基础知识、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。
再次，采取灵活多样的作文教学方法，可达到事半功倍的作用。特别是农村学生，各方面素质及知识本来就欠缺，要让他们较容易地完成一篇作文，着实很难，不多加训练、培养、提醒，无疑是赶鸭子上架。如果能采取灵活多样的作文教学方法，而且能从小学一年级开始循序渐进地进行训练，那么，这一切就显得非常容易。
我想尽自己最大的努力，以后在作文教学上做到：
1、在写作内容上说真话、表真情。让学生写作内容上必须是发生在自己身边的真人真事等，禁止抄袭、或虚假的事迹。题目布置下去以后，老师作一些指导，例如在写作之前，布置学生去观察、积累事迹，写作时帮助审题，确定写作体裁范畴，引领写作思路，唤起记忆，提出写作要求等。然后留给大量时间让学生自己努力完成任务，有困难的学生进行个别辅导。
2、写作表达上引导学生从经典阅读中林略表达方法。训练学生的造句能力，语义的表达。大部分学生不会说话，不会写话，表达不清他要说的意思。针对这一点，我们可经常采取多种方法进行思维训练。
3、积极培养训练学生的观察、描写能力。学生不会观察，对常见的事物熟视无睹，更不会描写对本来熟悉的东西，描写不出特征来。针对这些重大弱点，教师要下力气，费很多时间进行培养训练。
4、要培养学生的阅读能力。利用中午等时间，花时间与学生一起阅读，教学生阅读的一些方法，培养学生阅读的兴趣。
“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对作文课堂教学，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习。而此次培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。
