染雾亿童音乐培训心得体会 篇一
在亿童音乐培训的一年时间里，我收获了很多音乐方面的知识和技能，也感受到了音乐对我的人生带来的积极影响。在这篇文章中，我想分享一下我在亿童音乐培训中的心得体会。
首先，亿童音乐培训的师资力量非常强大。学校拥有一支优秀的教师团队，他们都是经验丰富、教学方法独特的专业音乐教师。在课堂上，他们能够很好地引导学生，注重培养学生的音乐感知能力和表达能力。他们耐心细致地教授音乐理论知识，精心指导学生的演奏技巧。通过和他们的互动，我学到了很多有关音乐的知识，也掌握了一些技巧和方法。
其次，亿童音乐培训注重培养学生的音乐兴趣和审美能力。他们鼓励学生多听音乐，多欣赏各种类型的音乐作品。在课堂上，我们会一起欣赏各种风格的音乐，了解不同音乐的特点和艺术价值。同时，学校还组织了一些音乐会和比赛，让学生有机会展示自己的才华，增强自信心。这些活动让学生更加热爱音乐，也激发了我们对音乐的创造力和表达欲望。
最后，亿童音乐培训注重培养学生的团队合作意识和表演能力。在一些课程中，我们会分成小组进行合奏或合唱，通过共同的努力和协作完成一首曲目。这不仅锻炼了我们的音乐技能，还培养了我们的团队合作意识和沟通能力。另外，学校还会组织学生参加一些演出，让我们有机会在舞台上展示自己的才华。这些表演经历不仅提高了我们的表演能力，也增强了我们的自信心和舞台魅力。
通过在亿童音乐培训的学习，我不仅提高了自己的音乐水平，更重要的是培养了自己的音乐兴趣和审美能力。音乐不仅仅是一门艺术，它还是一种情感的表达和沟通方式。在音乐的世界里，我可以尽情地表达自己的情感，找到自己的存在感和满足感。感谢亿童音乐培训给予我这样的机会，让我能够更深入地了解音乐，更好地欣赏和创造音乐。
亿童音乐培训心得体会 篇二
我的亿童音乐培训之旅已经接近尾声，回顾这一年来的学习和成长，我不禁感慨万分。在这篇文章中，我想分享一下我在亿童音乐培训中的心得体会。
首先，亿童音乐培训给我提供了一个良好的学习环境。学校的教室宽敞明亮，设备齐全。每个教室都有专业的钢琴和其他乐器，供学生练习和演奏。在这样的环境中学习，我感到非常舒适和放松。此外，学校还定期组织一些音乐活动和比赛，让学生有机会在舞台上展示自己的才华。这些活动不仅提供了一个展示自己的平台，也让我学会了面对观众的自信和从容。
其次，亿童音乐培训的教师团队非常优秀。他们都是经验丰富、教学方法独特的专业音乐教师。在课堂上，他们耐心细致地指导学生，注重培养学生的音乐感知能力和表达能力。他们不仅教授音乐理论知识，还注重培养学生的演奏技巧和艺术修养。通过和他们的互动，我学到了很多有关音乐的知识，也提高了自己的音乐水平。
最后，亿童音乐培训注重培养学生的综合素质。学校不仅注重学生的音乐技能培养，还注重培养学生的表演能力、团队合作意识和创造力。在一些课程中，我们会分成小组进行合奏或合唱，通过共同的努力和协作完成一首曲目。这不仅锻炼了我们的音乐技能，还培养了我们的团队合作意识和沟通能力。另外，学校还会组织学生参加一些演出，让我们有机会在舞台上展示自己的才华。这些表演经历不仅提高了我们的表演能力，也增强了我们的自信心和舞台魅力。
通过在亿童音乐培训的学习，我不仅提高了自己的音乐水平，更重要的是培养了自己的综合素质。音乐不仅仅是一门艺术，它还是一种情感的表达和沟通方式。在亿童音乐培训的陪伴下，我变得更加自信、热爱音乐，也更有勇气去追求自己的梦想。我相信，亿童音乐培训对我的人生产生了积极的影响，我会继续坚持学习音乐，用音乐感动自己和他人。
亿童音乐培训心得体会 篇三
亿童音乐培训心得体会范文
培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。分享了亿童音乐培训心得体会，一起来看看吧！
篇1：亿童音乐培训心得1
园本教研活动是教师专业成长的有效措施，为了使我园教师能够更好地掌握音乐教育的方法和策略，促进音乐教学水平的提高，11月25日，英才幼儿园特别邀请无锡亿童音乐培训师宋老师来园进行了第二期课程培训及探讨。
此次培训主要针对小、中班音乐课程内容，分别探究适合这两个年龄特点的教学方法。老师们积极研讨，认真地做着笔记，同时还踊跃参与音乐游戏互动，并根据以往的教学经验向老师提出了一些具有代表性的问题。伴随着优美、欢快的音乐，老师们按“歌唱歌谣、韵律游戏、玩奏乐器、音乐欣赏”等专题，探究了先进、有趣的音乐教学方法。
本次园本培训及研讨，开拓了教师们的视野，掌握了前沿的幼教资讯和先进的幼儿音乐教学法。让老师们对音乐教育有了进一步深刻的认识和理解。大家纷纷表示：园本课程培训对今后的实践教学很有帮助。
篇2：亿童音乐培训心得
结束了为期五天的亿童培训，亿童老师给我们的印象深刻，依次了阅读，蒙数，英语等。在培训的过程中我们的老师全面提出日常中遇到的相关问题，大家在共同探讨的过程中得到了不断的提高!
在生活中，在中生活，这是我们常说的话，但我们如何真正地运用起来，那还需要我们进一步的探索!在课堂的设计上还是游戏的规划中，要注重每一个“细节”，照顾到每个孩子。总之，英语教学必须遵循幼儿英语的规律，坚持以幼儿为主体，教师为主导的原则，注重环境熏陶，开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，既可以控制学生亢奋的情绪又可以保证幼儿的正常，这将是我下一步教学研究的重点之一;让幼儿真正地参与到活泼、生动的英语中来，体会的快乐!
亿童英语是以游戏和TPR表演形式来培养幼儿英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力，为进一步的打下基础，亿童讲师首先讲的是如何营造一个幼儿轻松的环境，“兴趣是最好的老师。当孩子在一种轻松的环境下发现一种吸引自己的物品时，他的接受能力和感受力是最快的。再次也讲到了突显个体幼儿和重视集体幼儿，如何以表演的形式让个体幼儿施展自己，同时也要高度重视集体幼儿的展示。
培训中，培训老师围绕“亿童幼儿英语课堂教学”的主题，结合英语教学流程，从热身活动，内容呈现，活动操练，创造巩固四方面进行深入浅出的讲解，并以课为例，当场展示了一节英语活动课，从活动总体设计与组织、活动流程、课堂组织、教学方法与技巧、亿童英语教学法的运用等方面对老师们进行全方面的培训。此外，老师还通过交流，讨论等方式与老师们互动，增强了幼儿英语的趣味性和实效性。本次培训“寓教于乐”提高了老师们的业务水平，对于教师开阔教学思路，丰富课堂内容起到了极大地促进作用。
这次收获颇丰，我会把所学知识正确运用到日常生活中，也很感谢园长给了我的机会。
篇3：亿童音乐培训心得
为了提高教师们对新教材的授课能力，有效提升幼儿园艺术教育质量，3月31日上午，幼教中心主配班教师对《我
此次培训邀请亿童教育机构刘老师进行讲解，刘老师首先讲解了音乐活动的四个类型：《歌唱歌谣》《韵律游戏》《玩奏乐器》《音乐欣赏》，其次又每一个题材中对重、难点的把握，之后又对教学活动的总流程(四个流程：预备导入、感知体验、音乐表现、结束活动)，进行了系统的讲解，刘老师将理论知识和现场体验相结合，是我们对该教材有了更深刻的理解。
经过对音乐课的培训，我回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾这次的培训，使我深刻的理解了在唱歌音乐活动中，不仅要教会幼儿唱歌，还要教会孩子们歌唱的技巧，体验和表达音乐情趣，养成比较自觉地从音乐舞蹈欣赏过程中获取认知满足和情感体验满足的习惯，并从中获得快乐。在音乐欣赏活动中，让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的经验又增强了幼儿的自信心。
丰富精彩的讲座内容、先进领先的学科理念、令人震撼的音乐动画和互动式的氛围……给大家心中留下了深深的烙印。我今后一定将把学到的教育理念和教育策略逐步地落实到平时的教育教学工作中，不断实践，不断反思，不断创新，让孩子们更加健康、快乐地成长。
篇4：亿童音乐培训心得
20xx年3月2日，亿童培训中心的音乐教师徐秋老师来到天山实验幼儿园为老师们做音乐教学的培训。
首先，徐老师为我们带来的是一节示范课玩奏乐器《快乐的波尔卡》。我们班的孩子有幸参加这节活动。整个活动徐老师完全是平常的问题、简单的游戏，如“小朋友下午好”“你平时和爸爸妈妈说话吗？用身体的哪里说话？”“我们的身体除了嘴巴能说话，还可以用哪里说话？”孩子们拍手、跺脚的边说边做。徐老师带着孩子们“慢慢的说、快快的说”这边做，那边合。朴实中带着真诚，深深的吸引着孩子的注意力。孩子们不仅体验到了快乐，更愿意听从徐老师的指令。平时在我的'教学活动中，总是想尽办法的编织情景和游戏，却不能吸引孩子的兴趣。徐老师这样做恰恰是以幼儿为本出发，才收获孩子的积极参与。一个简单的节奏X X|X ~~|徐老师用身体语言、模仿动物的叫声、乐器的声音，让孩子们玩得不亦乐乎。这正是《指南》解读中的“尊重幼儿艺术表现能力发展的年龄特点”；许卓娅老师的“玩音乐”的教学理论。活动在徐老师的歌唱发声练习中结束，老师唱“小朋友再见！”孩子们虽然是“老师再见！”但音准却相差很远。这让我反思日常的
音乐教学中不能单纯的依赖音乐音频，而忽视钢琴对幼儿音准的引领。
活动后，徐老师开始了他的音乐讲座。在讲座的一开始他请每一位老师提一个在日常音乐教学中遇到的问题。老师们分别提出“歌唱歌谣中如何记歌词”“音乐欣赏中如何分析音乐？怎样使幼儿更好的感受、表现音乐”等问题。徐老师用“玩奏乐器—歌唱歌谣—音乐欣赏—韵律游戏”四个板块，针对每一个板块中的重难点、教学流程（预备导入—感知体验—音乐表现—结束活动）四个点进行指导和讲解。再从每一个点中所蕴含的技巧和方法一一为我们展示，精彩详尽。最后徐老师对老师们提出期许，希望下次培训时能看到老师的音乐活动，并给予听评课的指导。
听了徐老师的讲座，使我对音乐教学有了新的理解和认识。音乐教学也没有想象中的那么难以驾驭活动组织，相反是轻松的、愉快的。陈鹤琴先生说：“我们将音乐的生气渗透到儿童生活中去，使儿童无论、劳动、游戏时，都能意志统一，行动合拍，精神愉快的表现，使儿童生活音乐化。”让音乐成为开启幼儿智慧的金钥匙，丰富情感，完善个性，使他们能身心健康、全面和谐地发展。对于我，一名幼儿教师来讲，对于音乐教学的追求虽称不上孜孜以求的精神，却有一种赠人玫瑰手有余香的欣慰。
