染雾青蓝工程心得体会 篇一
青蓝工程是一项非常有意义的青少年志愿服务活动，通过参与这项活动，我收获了很多，也深刻地体会到了许多价值观的重要性。
首先，青蓝工程让我明白了服务的重要性。在参与青蓝工程的过程中，我深刻地意识到，服务不仅仅是为了帮助别人，更是一种责任和担当。每次到社区、农村或者贫困地区进行志愿服务，我都会看到那些需要帮助的人们，他们的眼神中透露出的渴望和期待，让我感受到自己的存在的重要性。通过给予他们一些帮助，我意识到自己可以通过自己的努力和付出，为社会做出一些贡献，这种成就感是金钱无法衡量的。因此，我下定决心要将服务精神贯穿于自己的一生中。
其次，青蓝工程让我学会了团队合作。在参与青蓝工程的过程中，我结识了很多志同道合的伙伴，我们一起工作、一起探讨问题、一起解决困难，这让我深刻地体会到了团队合作的重要性。在团队合作中，我学会了倾听，学会了分享，学会了尊重他人的意见。只有当每个人都能发挥自己的专长，才能更好地完成任务。通过团队合作，我不仅学到了很多新的知识和技能，也培养了自己的领导力和沟通能力，这对我今后的发展是非常有益的。
最后，青蓝工程让我体会到了感恩的重要性。在参与青蓝工程的过程中，我看到了那些不幸的人们，他们面临着各种困难和挑战，但是他们并没有放弃，而是坚持向前，积极面对生活。这让我深刻地感受到自己的幸运和福祉，让我懂得了感恩。通过青蓝工程，我学会了珍惜我所拥有的一切，学会了在面对困难时保持乐观的态度。感恩是一种美德，它让我们对生活更加满怀希望和感激，也让我们更加愿意去帮助那些需要帮助的人们。
总之，青蓝工程是一次非常有意义的经历。通过参与青蓝工程，我收获了很多，也学到了很多。我明白了服务的重要性，学会了团队合作，也懂得了感恩。这些经历将成为我人生中宝贵的财富，我将会把这些体会和价值观贯彻到自己的一生中。我相信，只要我们每个人都能积极地参与到志愿服务中，用自己的力量去帮助别人，我们的社会将会变得更加美好。让我们一起行动起来，为建设一个更加和谐和美好的世界贡献自己的力量。
青蓝工程心得体会 篇二
青蓝工程是一项非常有意义的青少年志愿服务活动，通过参与这项活动，我收获了很多，也深刻地体会到了许多价值观的重要性。
首先，青蓝工程让我明白了奉献的重要性。在参与青蓝工程的过程中，我深刻地体会到了为他人服务的快乐和满足感。每次到社区、农村或者贫困地区进行志愿服务，我都会看到那些需要帮助的人们，他们的笑容和感激让我感受到了自己的存在的意义。通过给予他们一些帮助，我意识到自己可以通过自己的努力和付出，为社会做出一些贡献。这种奉献精神让我更加关注他人的需要，懂得了与人为善的重要性。
其次，青蓝工程让我学会了团队合作。在参与青蓝工程的过程中，我结识了很多志同道合的伙伴，我们一起工作、一起协作、一起解决问题，这让我深刻地体会到了团队合作的重要性。在团队合作中，每个人都能发挥自己的专长，相互补充和支持，才能更好地完成任务。通过团队合作，我不仅学到了很多新的知识和技能，也培养了自己的领导力和沟通能力，这对我今后的发展是非常有益的。
最后，青蓝工程让我体会到了感恩的重要性。在参与青蓝工程的过程中，我看到了那些困境中的人们，他们面临着各种挑战和困难，但是他们依然保持着乐观和勇敢的态度。这让我深刻地感受到自己的幸运和福祉，让我懂得了感恩。通过青蓝工程，我学会了珍惜我所拥有的一切，学会了在面对困难时保持积极的态度。感恩是一种美德，它让我们对生活更加满怀希望和感激，也让我们更加愿意去帮助那些需要帮助的人们。
总之，青蓝工程是一次非常有意义的经历。通过参与青蓝工程，我收获了很多，也学到了很多。我明白了奉献的重要性，学会了团队合作，也懂得了感恩。这些经历将成为我人生中宝贵的财富，我将会把这些体会和价值观贯彻到自己的一生中。我相信，只要我们每个人都能积极地参与到志愿服务中，用自己的力量去帮助别人，我们的社会将会变得更加美好。让我们一起行动起来，为建设一个更加和谐和美好的世界贡献自己的力量。
青蓝工程心得体会 篇三
到学校的第一天，我就认识了我的师傅周淑艳老师，她很亲切很友善。当时没有想过她会成为我的师傅，因为她真的很年轻。现在已经是第二学期末，不知不觉在庆华中学我已经度过了整整一学年。这一年我真的成长了很多，尤其是对于我的工作部分来说。而我能有今天这样的感受，跟学校的“青蓝工程”培养计划和我的师傅周淑艳老师有很大的关系。
因为我是毕业后直接参加工作，在这儿之前我并没有任何的教学工作经验。唯一的教育实习经历还是在初中教育阶段。所以当一开始踏上高中讲台时，我的压力还是很大的。学校考虑到这些情况，及时为我们安排了指导工作的师傅。这一年，我的师傅作为高三毕业班的老师，在自己工作生活很忙碌的情况下，仍然对我进行了悉心的教导，我学到了很多。
第一，课本知识体系的理解和把握。高中地理和初中地理有着很大的差别。初中地理多是地理事物，地理现象的认识。而高中地理则是地理原理和地理背景的理解。这种教学重点的变化，增加了教学难度，需要教师有较为丰富扎实的地理知识。虽然我大学的专业是地理科学，我本人对地理也很有兴趣。但是真正在每一次备课中，我仍然会出现很多迷茫。最常见的问题就是把握不住教材的深度，常常一不小心就按照大学课程进行扩充讲解。往往到最后是我自己讲解压力大，学生还一头雾水。在周老师的指导下，慢慢我也学会了去把握高中教学所需要的“度”。可以从教学参考用书上，各种题目中去感受这一部分到底高中需要掌握到什么程度。
第二，教学技巧的培养。备好了课，怎么讲清楚，从某种角度，我甚至觉得比备课更重要。再精心准备的教学内容，不能顺利的通过课堂教学表现出来都是于事无补的。怎么让学生听明白这些知识，怎么让学生学以致用，这个曾经是最困扰我的问题。周老师在第一次听过我的课，就指出我一节课的容量偏大，而且过分追求自己讲解，没有给学生更多的机会融入课堂，没有给学生足够的空间消化知识。后来通过考试成绩也深深证明了我不是在教学生学习，我是在硬塞给学生知识。很显然，这需要改变。周老师也多次指导我，学生到底掌握了多少东西不能凭自己的主观想象，要通过学生去了解。比如课堂提问、作业情况、课后辅导等等，让学生来告诉我，到底他们会不会。教学的核心是学生的学。
第三，教学心态的调整。或许是刚刚参加工作，似乎我的情绪还挺容易波动的。中考不考地理，初三没有地理课。由于受到这些外部因素的影响，学生的地理基础比我的想象要糟糕很多。面对不理想的成绩，学生上课迷茫的表情，很多时候我都感到很受伤，觉得自己的努力看不到回报。在这个问题上，周老师给了我很多的鼓励和指导。我开始明白，不是我没有努力，而是我努力方向不正确。成绩不是一下就能提升的，老师和学生的默契度也需要时间培养。但是这个时间不能太长，因为高中学生的学习时间是很宝贵的。要想尽快缩短这个时间，最好的办法就是用心爱学生，用心了解他们。爱学生，发现学生的可爱之处，让自己爱上课；了解不同班级学生的特点，有针对性的调整每个班的讲课方式，让学生爱上地理课。
通过“青蓝工程”，我学习到不止这些，还有很多。或许正是因为我有一个年轻的师傅，所以很多时候，她不会追寻自己的经验给我意见，而是无私告诉我自己的体会给我建议。尊重我的教学想法，教学方法，支持我指导我自己成长。而我的成长之路还在继续，仍然需要学校的关心和周老师的指导。
