染雾学习新《义务教育法》心得体会六 篇一
随着时代的发展和社会的进步，教育作为国家的基础性事业，对于培养优秀人才和促进社会进步具有重要意义。新《义务教育法》的颁布实施，对于我国义务教育的发展和完善起到了积极的推动作用。在学习新《义务教育法》的过程中，我深感教育事业的重要性和责任感，同时也对新法的内容有了更深刻的理解和体会。
首先，新《义务教育法》加强了教育的普及和公平性。新法规定了全民族、全社会共同参与义务教育事业的责任，明确了政府的主导作用和义务教育的基本目标。这一点对于解决教育资源不均衡的问题和缩小城乡教育差距具有重要意义。通过加大对贫困地区和农村地区教育的扶持力度，提高农村学校的教育质量，可以有效地促进教育公平，让每个孩子都能享有平等的教育机会。
其次，新《义务教育法》注重了学生的全面发展。新法规定了教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，强调了道德教育和品德培养的重要性。这一点对于解决当前教育过分注重知识传授而忽视学生素质培养的问题非常重要。通过将德育纳入学校教育的全过程，培养学生的道德情操和社会责任感，可以促进学生的全面成长和健康发展。
再次，新《义务教育法》强化了家庭和社会的教育责任。新法规定了家长和监护人对于子女的教育和培养有义务和责任，同时也规定了教育行政部门和社会组织对于义务教育事业的支持和监督职责。这一点对于解决家庭教育和校外培训过重的问题非常重要。通过加强家庭和社会的教育责任，可以形成教育的合力，为学生提供更好的成长环境和教育条件。
总之，学习新《义务教育法》让我更加深刻地认识到教育事业的重要性和责任感。新法的颁布实施对于促进教育公平、提高教育质量和培养全面发展的人才具有重要意义。作为一名教育工作者，我将不断学习新法的精神和要求，努力为推动我国义务教育事业的发展贡献自己的力量。
学习新《义务教育法》心得体会六 篇二
作为教育工作者，学习新《义务教育法》是我们的必修课。通过学习新法，我深感教育事业的重要性和责任感，并对新法的内容有了更深刻的理解和体会。
首先，新《义务教育法》强调了教育的公平性和普及性。新法规定了政府的主导作用和全民族、全社会共同参与义务教育的责任，明确了义务教育的基本目标。这一点对于解决教育资源不均衡的问题和缩小城乡教育差距具有重要意义。作为教育工作者，我们应当积极参与到教育改革和发展中，通过加大对贫困地区和农村地区教育的扶持力度，提高教育质量，让每个孩子都能享有平等的教育机会。
其次，新《义务教育法》注重了学生的全面发展。新法规定了教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，强调了道德教育和品德培养的重要性。这一点对于解决当前教育过分注重知识传授而忽视学生素质培养的问题非常重要。作为教育工作者，我们应该注重学生的全面成长和健康发展，通过德育教育和品德培养，培养学生的道德情操和社会责任感。
再次，新《义务教育法》强化了家庭和社会的教育责任。新法规定了家长和监护人对于子女的教育和培养有义务和责任，同时也规定了教育行政部门和社会组织对于义务教育事业的支持和监督职责。这一点对于解决家庭教育和校外培训过重的问题非常重要。作为教育工作者，我们应该与家长和社会形成教育的合力，共同为学生提供更好的成长环境和教育条件。
总之，学习新《义务教育法》让我更加深刻地认识到教育事业的重要性和责任感。新法的颁布实施对于促进教育公平、提高教育质量和培养全面发展的人才具有重要意义。作为一名教育工作者，我将不断学习新法的精神和要求，努力为推动我国义务教育事业的发展贡献自己的力量。
学习新《义务教育法》心得体会六 篇三
义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。做老师就应该是懂法、守法的老师。因此，利用空
新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。
新《教育法》真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我通读新《义务教育法》最深刻的感受之一。新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。“新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。”
新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到教师的教书育人行为。在实施新《义务教育法》过程中，我有这样的思考。
目前，整个社会对考学越来越重视。为了让孩子上一所好的中学，很多家长不惜重金买学区房，北京的一个妈妈甚至花十万元买了个门洞，为的是孩子有个好学校上。再有就是家长为了孩子能择校，周
六、周日给孩子报很多班，为的是拿这证书和那证书，使他们成为进中学的敲门砖。
针对近年来义务教育发展中出现的“择校热”等新问题，新义务教育法明确“不得将学校分为重点学校和非重点学校”“学校不得分设重点班和非重点班”。我相信在新法的保护下，每个孩子都会受到同等的教育的。
教育中的热点问题，在《义务教育法》中都有了明确的说明，我相信教育将走上规范的法制化的道路。
