染雾初中学习心得 篇一
初中学习是我人生中非常重要的一段时间，通过这几年的学习，我积累了许多宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将分享一些我在初中学习中所体会到的心得。
首先，对于学习来说，良好的学习习惯是至关重要的。在初中阶段，学习的难度相对于小学会有所增加，课业的压力也会变得更大。为了更好地应对这些挑战，我养成了每天定时复习的习惯。每天晚上，我会花一定的时间来回顾当天所学的知识，并做好笔记。这样的习惯可以帮助我更好地巩固所学的知识，并且在考试时也能更好地回忆起来。
其次，合理安排时间也是学习的关键。初中生活中，我们需要面对更多的学科和更加繁重的课业。为了保证学习的效果，我学会了合理安排时间。我会将每天的学习任务分成若干个小目标，并设定一个合理的时间来完成每个小目标。这样的做法不仅可以帮助我更好地掌握学习内容，还能避免拖延症的发生。
另外，多种学习方法的运用也是我学习的一大心得。在初中学习中，我发现单一的学习方法并不适用于所有的科目和知识点。因此，我尝试了很多不同的学习方法，例如制作思维导图、做练习题、参加讨论等。通过不断尝试和总结，我找到了适合自己的学习方法，并且在不同的科目中取得了较好的成绩。
最后，我认识到学习并不仅仅是为了应付考试，更重要的是要培养自己的学习兴趣和学习能力。在初中学习中，我发现对于我来说，最有趣的科目是科学和历史。因此，我会额外花时间阅读相关的书籍和参加一些有关的活动，以提高自己的学习兴趣。同时，我也会注重培养自己的学习能力，例如提高阅读理解能力、加强思维逻辑能力等。这些努力不仅可以让我在学习中取得好成绩，还能为将来的学习打下坚实的基础。
通过初中学习，我确实学到了很多东西，并且积累了许多宝贵的经验。良好的学习习惯、合理安排时间、多种学习方法的运用和培养学习兴趣和能力，这些都是我在初中学习中得到的心得。我相信，这些心得对于我的未来学习生活将会有着重要的影响，并且会让我在学习中取得更好的成绩。
初中学习心得 篇二
初中学习是我人生中非常重要的一段时间，我在这个阶段学到了很多东西，也积累了一些学习心得。在这篇文章中，我将分享一些我在初中学习中所体会到的心得。
首先，我发现积极的学习态度是非常重要的。在初中学习中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，如果我们能以积极的态度面对这些问题，那么我们就能更好地解决它们。我曾经遇到过一些难题，起初感到困惑和沮丧，但是我告诉自己要相信自己，相信自己是能够解决问题的。通过努力和坚持，我最终克服了这些困难，并取得了好成绩。因此，我认为积极的学习态度是我们学习中必不可少的。
其次，我发现良好的时间管理能力对于学习非常重要。在初中，我们需要面对越来越多的学科和课业，如果我们不能合理安排时间，那么我们很容易就会感到压力过大。因此，我在初中学习中养成了良好的时间管理习惯。我会制定一个详细的学习计划，将每天的任务和目标都写下来，并按照计划一步一步地完成。这样的做法不仅能够帮助我更好地掌握学习内容，还能让我在有限的时间内完成更多的任务。
另外，我发现与他人的合作学习也是非常有效的学习方式。在初中，我们会经常进行小组讨论和合作项目。通过与同学们一起学习和合作，我不仅能够获得他们的帮助和建议，还能够互相学习和分享知识。在小组讨论中，我会提出自己的观点，并听取他人的意见。这样的交流和合作不仅可以帮助我更好地理解和掌握知识，还能培养我的团队合作能力。
最后，我认识到学习并不仅仅是为了应付考试，更重要的是要培养自己的学习兴趣和学习能力。在初中学习中，我发现对于我来说，最有趣的科目是数学和音乐。因此，我会额外花时间阅读相关的书籍和参加一些有关的活动，以提高自己的学习兴趣。同时，我也会注重培养自己的学习能力，例如提高解决问题的能力、加强分析思考能力等。这些努力不仅可以让我在学习中取得好成绩，还能为将来的学习打下坚实的基础。
通过初中学习，我学到了很多东西，并且积累了一些宝贵的心得。积极的学习态度、良好的时间管理能力、与他人的合作学习和培养学习兴趣和能力，这些都是我在初中学习中得到的心得。我相信，这些心得对于我的未来学习生活将会有着重要的影响，并且会让我在学习中取得更好的成绩。
初中学习心得 篇三
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。
书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉人类想出了许许多多赞美书的美言，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘;书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的兄妹情深我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。
用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。宇宙无边，知识无际谁都能成为天下第一，只要你愿意下苦功，就一定会开花结果，有所收获。
学习并不是唯一的，多读书籍的确能学到不少课外知识。但全靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得学习方法。多读课外书固然是好，但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就，出口成章呢?又不是爱读课外书就能成为才子呢?
初中学习心得 篇四
新课程标准设置了综合性学习目标训练，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生具备终身学习的方法和能力。我在教学实践中做了大胆的尝试，摸索了一些方法和经验，现列与大家商讨。
1.应有利于提高学生学语文的兴趣
开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引起学生对语文的兴趣，必须改革那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理。
七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练，教师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大视野。如感受自然这一项，可让学生先在网上、图书馆中收集有关四季景色的图片和文章，大家交流阅读，然后班级组织一次秋游。预先布置学生观察自己喜爱的景物，拍摄图片，回来后配上文字，加上音乐，制成音图文并茂的文件、邮件，在互联网中交流欣赏，再选几篇好的文章让学生在班上有表情地朗读。经过活动训练，学生们就获得了采访和编辑的能力，俨然成了一名小记者。
人类起源、太空探索、神秘的大自然、为自己设计一个美好的家园，这些都是学生们喜爱的学习内容。教师可以介绍学生们去读这些方面的书籍，上课时让学生上讲台推介，概述其主要内容;或把主要内容摘录下来，加上评论，制成一本本个人专集，做成一个个卡片，编成一份份小报。写好文章后，各组再举行小型阅读笔会，互相修改评价等。这都有助于提高学生学语文的兴趣。
2.应有利于向课外延伸
新课程标准要求学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品九年课外阅读总量应在400万字以上。要达到上述目标，课内显然是做不到的，更多的是要靠课外阅读：利用课余时间让学生多读多写。而要让学生愿意在课外多花时间读书刊，关键是要激起他们学语文的兴趣。为此，教师必须在课堂教学中以各种各样新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们爱语文。
如举隅这一项，我叫学生们用一星期时间到社会上收集错别字，整理好上交，并将其编成集，互相交流。以后，谁发现新的错别字可在黑板上添加，发现一字算积一分，持续一个月，最后算谁的积分多谁就是优胜者。
在综合性学习感受自然这一单元里，我让学生任选一个自己喜爱的季节画一幅画，并配上不少于二百字的解说文字。另外在古诗词或文章里按春夏秋冬四季各抄一首诗词或一段文章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几份好的在班上朗读并展示。
每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出处、简要内容、查找途径，供学生课余自行寻找阅读。
每星期抽出一节课时间，让学生到图书馆读书。读书的种类，按学期顺序为：英雄故事科学家、艺术家故事童话、神话故事自然知识科学知识浅显的文学作品。每人带好笔记本，读一篇作一篇笔记，简括内容，并附上短小的个人感想，日久丰厚后编成集，互相交流传阅。教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法，指导摘抄和做卡片的技巧。
3.应采用学生喜闻乐见的形式
开展综合性语文训练，应根据所教学生的实际情况和学生的需要来决定。与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式。新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段。教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。
教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩?学生们经过讨论，向我提出了几个建议。现简录如下：猜谜语比赛。全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报比赛。全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名;诗歌朗诵比赛。每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进激励机制;教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力。
4.应着眼于学生未来学习能力的发展
我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领。因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听;学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加独立学语文的能力。
