染雾《论语》学习心得体会范文 篇一
第一篇内容
《论语》被誉为中国古代文化的瑰宝，是一部集中了孔子及其弟子言行的经典著作。通过学习《论语》，我深刻感受到孔子的智慧和思想的博大精深。以下是我在学习《论语》过程中的一些心得体会。
首先，我被孔子对待学问的态度所深深震撼。孔子曾说过：“学而时习之，不亦说乎？”这句话告诉我们学习是一种持续不断的过程，需要不断地重复和巩固。只有通过反复学习和实践，才能真正掌握知识。这种对学问的认真态度让我深感敬佩，也激发了我对学习的热情。
其次，我在《论语》中学到了很多关于做人处世的智慧。孔子强调道德修养和人际关系的重要性，他说：“君子周而不比，小人比而不周。”这句话告诉我们，一个真正的君子应该以德行为根本，不应该以他人为标准来评判自己。同时，孔子还提出了“己所不欲，勿施于人”的原则，这是一种十分重要的道德准则，意味着我们应该以同样的标准来对待他人，不做对自己不愿意经历的事情。这些智慧的言论让我更加明白了如何做一个有道德修养的人。
最后，我在学习《论语》中体会到了孔子对于教育的重视。孔子强调教育的重要性，他说：“教学相长。”这句话告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。孔子还提出了“君子不器”的观点，认为一个人的品德和修养是最重要的。这种对于教育的重视让我深受启发，也让我更加明白了作为一名教育工作者的责任和使命。
通过学习《论语》，我深刻感受到孔子思想的博大精深。他的智慧和教诲给我带来了很多启发和反思。我相信，只有通过学习和实践，我才能更好地将《论语》中的智慧运用到自己的生活中，成为一个有道德修养的人。
《论语》学习心得体会范文 篇二
第二篇内容
作为中国古代文化的瑰宝，《论语》是一部不可多得的经典著作。通过学习《论语》，我深刻体会到了孔子思想的博大精深和其对于人生的独特见解。以下是我在学习《论语》过程中的一些心得体会。
首先，我被孔子的敬业精神所深深感动。孔子曾说：“学而时习之，不亦说乎？”这句话告诉我们学习是一种持续不断的过程，需要不断地重复和巩固。孔子一生都在不断地学习和教学，他不仅是一位伟大的思想家，更是一位杰出的教育家。他将自己的智慧和知识毫无保留地传授给了他的学生，为后世留下了宝贵的财富。这种敬业精神让我深感敬佩，也激发了我对学习和教育的热情。
其次，我在《论语》中学到了很多关于修身养性的智慧。孔子强调道德修养和品德的重要性，他提出了“君子无所争”的观点，认为一个真正的君子应该以德行为根本，不应该与他人争斗。他还提出了“己所不欲，勿施于人”的原则，这是一种十分重要的道德准则，意味着我们应该以同样的标准来对待他人。这些智慧的言论让我更加明白了如何做一个有道德修养的人，也让我更加关注自己的品德和修养。
最后，我在学习《论语》中体会到了孔子对于个人责任和社会责任的强调。孔子认为每个人都应该有自己的责任和使命，他说：“不患人之不己知，患不知人也。”这句话告诉我们，一个人应该首先了解自己，然后才能理解他人。孔子还提出了“民可使由之，不可使知之”的观点，认为一个君子应该以身作则，通过自己的行动来影响他人。这种对于个人责任和社会责任的强调让我深受启发，也让我更加明白了自己应该肩负起什么样的责任。
通过学习《论语》，我深刻感受到了孔子思想的博大精深。他的智慧和教诲给我带来了很多启发和反思。我相信，只有通过学习和实践，我才能更好地将《论语》中的智慧运用到自己的生活中，成为一个有道德修养、有责任感的人。
《论语》学习心得体会范文 篇三
《论语》是我国古代伟大思想家孔.的弟.及再传弟.对孔.及其弟.的言行的记录，其核心思想是“仁”。《论语》中的《学而》篇就向人们讲述了关于教育方法和学习方法，特别论述了怎样做人的为人之道。
在《论语》学而篇的学习中，我颇有感受。
“不患人之不己知，患不知人也。”
这句话的意思是说不担心别人不了解自己，只担心自己不了解别人。在生活中，假如我们每个人都能设身处地多为别人考虑，多站在对方的角度上想问题、做事，我想许许多多的矛盾、纠纷甚至悲剧都不会产生。然而，当利益冲突一旦出现又有多少人能做到呢？为什么今天的我们想问题总是忽略了它呢？
还记得刚买电脑那阵儿，本来狭小的寝室一下.多出了五台电脑，每个人都想把.机放在自己的最方便、最安全的地方。而每个人对电脑的使用时间和方式都各异，为此寝室里经常发生冷战，电脑布局模式不断更改，弄得寝室没有一丝“温暖”，闷得人难受。后来我们冷静了下来，试着为对方考虑，大家彼此道了歉，都做出了让步，最后寝室形成了统一的作息时间，为了共同目的，我们终于和好如初，又是好姐妹。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
学习而不思考就会迷惑而无所得，思考而不学习就会是危险的。《论语》中这句格言值得我们好好体会和牢记。学习型社会不但要求我们终生学习，更要掌握学习的方法。在大学四年里，我们或许学习了较多的理论知识，但我们学习中的思考却不够，对社会的一些现实问题的探索更相当缺乏。我想我们大学生需要用更多的实践来检验我们的知识。
暑假，我随着我院三下乡队伍到了开县（全国的贫困县之一）。尽管只有短短的七天时间，在那里的每一幕都牢牢留在我心里，让我真正看见了贫困山区的经济、教育现状。有一个乡教学设施极差，没有书桌、椅.、图书，教师缺编严重达200余人，有些学生上学每天要走四五个小时。有的村小每学期只能上一次计算机课，有些孩.每一次都会走上半天的山路，学习三节课后再走回去。他们中不少孩.因为贫困等原因而辍学。
在返程的路上我一直在思考一个问题：为什么山里的孩.小学毕业或是初中毕业后，他们就面临着劳作或打工就业呢？当地的学校教育又能给他们提供些什么呢？而我们又能为他们做些什么呢？
在科学技术日新月异、物质文明高度发展的今天，我国
