染雾赴湛江市特殊教育学校跟岗学习心得 篇一
在湛江市特殊教育学校跟岗学习的这段时间里，我深刻地体会到了特殊教育的重要性和挑战性。这是一所为智力、身体、听力、视力等方面存在障碍的学生提供教育的学校。通过观察和参与，我对特殊教育的理念、方法和困难有了更深入的了解。
首先，我对特殊教育的理念有了更清晰的认识。特殊教育的目标是让每个学生都能够充分发展自己的潜能，并融入到社会中。在特殊教育学校，老师们注重培养学生的自尊心和自信心，鼓励他们积极参与学校的各项活动，让他们感受到自己的价值和能力。我看到学生们在老师的引导下，逐渐学会了自我管理和自我激励，他们变得更加独立和自信。
其次，我对特殊教育的方法有了更深入的了解。特殊教育的教学方法与普通教育有很大的不同，需要根据学生的特殊需求进行个性化的教学。在特殊教育学校，老师们运用多种教学方法，如视觉辅助教学、听觉辅助教学、手语交流等，以满足不同学生的学习需求。同时，老师们也注重培养学生的社交能力和生活自理能力，通过实践活动和社交训练，帮助学生更好地融入社会。
最后，我也意识到特殊教育的困难和挑战。特殊教育学校的老师们需要具备更多的专业知识和技能，能够应对各种特殊情况和挑战。他们需要与学生建立良好的师生关系，理解学生的特殊需求，并制定相应的教学计划。此外，特殊教育学校的资源和设施也需要进一步改善，以更好地满足学生的需求。
通过这次跟岗学习，我对特殊教育有了更深入的了解，也更加尊重和关注特殊教育事业。我深深地被特殊教育学校的老师们的敬业精神和专业能力所感动，他们用爱和耐心去教育这些特殊学生，让他们能够有机会获得更好的教育和发展。我希望将来能够为特殊教育事业做出一份贡献，帮助这些特殊学生实现自己的梦想。
赴湛江市特殊教育学校跟岗学习心得 篇二
在湛江市特殊教育学校跟岗学习的这段时间里，我深刻地认识到特殊教育对于每个学生的重要性。这是一所为智力、身体、听力、视力等方面存在障碍的学生提供教育的学校。通过观察和参与，我对特殊教育的理念、方法和挑战有了更深入的认识。
首先，特殊教育的理念是让每个学生都能够充分发展自己的潜能，并融入到社会中。特殊教育学校注重培养学生的自尊心和自信心，鼓励他们积极参与学校的各项活动，让他们感受到自己的价值和能力。我看到学生们在老师的引导下，逐渐学会了自我管理和自我激励，他们变得更加独立和自信。
其次，特殊教育的教学方法与普通教育有很大的不同，需要根据学生的特殊需求进行个性化的教学。在特殊教育学校，老师们运用多种教学方法，如视觉辅助教学、听觉辅助教学、手语交流等，以满足不同学生的学习需求。同时，老师们也注重培养学生的社交能力和生活自理能力，通过实践活动和社交训练，帮助学生更好地融入社会。
最后，特殊教育的困难和挑战也不容忽视。特殊教育学校的老师们需要具备更多的专业知识和技能，能够应对各种特殊情况和挑战。他们需要与学生建立良好的师生关系，理解学生的特殊需求，并制定相应的教学计划。此外，特殊教育学校的资源和设施也需要进一步改善，以更好地满足学生的需求。
通过这次跟岗学习，我对特殊教育有了更深入的了解，也更加尊重和关注特殊教育事业。我深深地被特殊教育学校的老师们的敬业精神和专业能力所感动，他们用爱和耐心去教育这些特殊学生，让他们能够有机会获得更好的教育和发展。我希望将来能够为特殊教育事业做出一份贡献，帮助这些特殊学生实现自己的梦想。
赴湛江市特殊教育学校跟岗学习心得 篇三
2019年3月18日至19日，在学校的精心安排下，我有幸到湛江市特殊教育学校进行学习。首先对学校领导的关心表示衷心的感谢，同时也对湛江市特殊教育学校周到、细致的安排表示诚挚的谢意。虽然只有短短的两天时间，但是我却在这短短的两天里有了很大的收获。
首先，在第一天的听课过程中，湛江市特殊教育学校的老师让我见到了一个个真善美的课堂，也让我从这些课堂中学到了很多：
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一、朴实大气的课堂
每位讲课的教师没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课教师面前的是真实的、常态下的课。没有很多浮躁的、形式上的东西，让人感觉自然、亲切，让我真正体会到语文课堂教学的朴素与扎实，也让我感受到了一位位聋教育语文教师的魅力所在。
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二、精心独到的课堂设计
教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点。每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际，分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。
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三、注重口语训练
湛江市特殊教育学校的老师非常注意聋生的口语发展，语文教学非常重视学生的读。多读，让学生在读的过程中来感悟。每位教师的授课，都特别强调对学生的朗读指导和训练。读的形式多种多样，范读、集体读，指名读、小组读。而且，在学生读的过程中，如果有读得不好，教师还会做最后的指导。这一点是我容易忽略的问题，我会像老师们好好学习。
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四、师生互动融洽
在语文教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习语文的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些语文教师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。
每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个细节之处都体现了匠心独到之处。我将以这次跟岗学习为契机对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，努力迈上一个新的台阶。
接着来到了3月19号上午，是我们学校4位教师在湛江市特殊教育学校上课的时间。真是紧张而又刺激的一个上午，在忐忐忑忑中终于过去了。
3月19日下午，学校的领导、骨干教师以及广东省特殊教育刘少敏工作室和湛江市黄岱名师工作室主持人、主要成员为我们学校4位教师的课进行评课活动。各位领导、老师中肯的点评，认真的指导，给我们每节课有理有据的分析，对我们以后的教育
通过这次的学习我发现自己还有很多不足，首先在教学设计和聋生言语康复训练上还有待加强，其次要加强自身的专业技能和第二专业的学习，最后要保持一颗辛勤的劳动和无私的爱心，为特殊教育事业奉献自己的微博之力。
