染雾学生顶岗实习心得体会范文 篇一
学生顶岗实习心得体会
作为一名大学生，我有幸参加了一次为期两个月的顶岗实习。这段时间的实习经历让我受益匪浅，不仅提高了我的专业能力，还培养了我与他人合作的能力。
首先，实习期间我有机会接触到了很多与我专业相关的工作内容。作为一个学习市场营销专业的学生，我的实习工作主要是负责市场调研和推广活动的策划与执行。通过这样的实践，我深刻理解到了专业知识在实际工作中的应用价值。在实习过程中，我学会了如何制定市场调研计划，如何分析市场数据，以及如何根据市场需求制定相应的推广策略。这些经验对于我今后的职业发展将起到重要的指导作用。
其次，实习期间我也锻炼了自己的沟通和合作能力。在实习过程中，我需要与团队中的其他成员进行密切合作，共同完成各项任务。通过与他人的交流和合作，我学会了如何与不同的人建立良好的工作关系，如何协调团队成员的工作进度，以及如何有效地解决合作中出现的问题。这些能力的提升不仅对于实习期间的工作非常重要，也对于我今后的职业生涯有着长远的影响。
此外，实习期间我还学会了如何处理工作与生活的平衡。由于实习工作的紧张性，我以前常常感到压力很大，无法很好地平衡工作和生活。但是通过这次实习，我逐渐学会了如何高效地安排时间，合理分配精力，使工作与生活得到平衡。这对于我的身心健康和职业发展都是至关重要的。
总的来说，这次顶岗实习给我提供了一个宝贵的机会，让我在实践中学习，不仅提高了我的专业能力，还锻炼了我的沟通和合作能力。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断完善自己，为实现自己的职业目标做好充分准备。
学生顶岗实习心得体会范文 篇二
学生顶岗实习心得体会
这次的顶岗实习经历让我收获颇丰，不仅让我更加了解自己的专业方向，还让我学会了如何与他人合作，提高了我的团队合作能力。
首先，通过这次实习，我对自己的专业方向有了更加深入的了解。作为一名学习计算机科学的学生，我在实习期间主要负责软件开发和测试。通过参与实际的项目开发，我深刻理解到了课堂上学习的理论知识对于实际工作的重要性。在实习过程中，我不仅学会了如何使用各种开发工具和编程语言，还学会了如何分析和解决实际工作中遇到的问题。这些经验对于我今后的职业发展将起到重要的指导作用。
其次，实习期间我也锻炼了自己的团队合作能力。在实习过程中，我需要与团队中的其他成员密切合作，共同完成软件开发和测试任务。通过与他人的沟通和合作，我学会了如何与不同的人建立良好的工作关系，如何协调团队成员的工作进度，以及如何有效地解决合作中出现的问题。这些能力的提升不仅对于实习期间的工作非常重要，也对于我今后的职业生涯有着长远的影响。
此外，实习期间我还学会了如何独立思考和解决问题。在实习过程中，我经常面临各种各样的挑战和困难，需要自己寻找解决方案。通过尝试和实践，我逐渐学会了如何独立思考和分析问题，如何找到解决问题的方法和途径。这种能力的提升对于我今后的学习和工作都非常重要。
总的来说，这次顶岗实习给我提供了一个宝贵的机会，让我在实践中学习，不仅加深了对专业的理解，还提高了我的团队合作能力和问题解决能力。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断完善自己，为实现自己的职业目标做好充分准备。
学生顶岗实习心得体会范文 篇三
三个月的实习工作快要结束了，在这三个月的时间里，我经历了从学生到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。 这三个月的实习，令我感触颇多。我实习的班级是莲塘二小的四年级一班。一大群九、十岁的小孩子，既活泼可爱，又调皮好动。记得2月17日在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热情目光注视着我，经过指导老师吴小芸老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，下课后，就有同学围过来和我聊天。这让我很是受宠若惊。 刚开始实习，我的主要任务是听课，听吴小芸老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过讲述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，开始我自己的第一篇处女作——《蝙蝠和雷达》。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了填鸭式教学、讲课重点不突出、讲课顺序不清楚、学生跟不上、讲课速度太快、学生没有兴趣等等一系列问题。以至于我一课时就讲完了两课时的内容。针对以上出现的这些问题，指导老师要求我多听课、多上课，多向经验丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从上课到做练习册再到口语交际，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如课堂秩序、学生不配合等。在我上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不配合常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚抄写等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为一名教案工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成教学活动中的一员、学生们的良师益友。后来我发现这样做取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
九、十岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差、做小动作，影响教学效果。而且有一个严重的问题就是，指导老师在后面听课的时候，班上就很安静，没有同学敢说话、开小差，但是一旦指导老师不在的话，班上就闹哄哄的。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加正字，哪个小组认真听课，就给哪个小组加一个正字，然后下课的时候统计哪个小组的正字是最多的，让他们比赛，看看是哪个小组得的正字最多。这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差、做小动作，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
小学四年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：表扬某某同学、真棒、还不错等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全班同学竖起大拇指或者是鼓掌！等动作来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教案工作者，就是要有足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
在实习的这三个月里，我与学生们建立起了良好的关系。在学生面前，我既是他们的实习老师，又是他们的知心朋友，由于我年纪和他们差距不大，他们有什么疑问都会来问我，把我当做他们的大姐姐。下课时也会和我谈心。有空余时间我就和学生们一起玩，和他们打成一片，这样就加强了我与学生们之间的感情。而在上课时，我对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。
我的指导老师吴小芸是一位很优秀、很有责任心的老师。在整个实习期间，吴小芸老师给了我许多指导和鼓励。在她的帮助之下，我逐渐成长、蜕变，教学经验也丰富了。从她那里我学到了很多在学校学不到的东西。例如：她对教学工作认真、负责的态度、对学生的爱，以及生活中的善解人意等等。她让我知道做一名老师要有责任心，要心里永远装着那一群可爱活泼的小精灵。并且让我深刻体会到做一名老师容易，但做一名好老师很难。教学工作是复杂而又繁琐。你不仅要管理好整个班集体，还要提高整体教学水平。而且还要顾及班里的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己过的也充实了，我在实习的道路上不断成长，思想上成熟了，知识上实践了，经验上也丰富了。实习工作还有几天就要结束了，我还真有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。知识是永无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教案事业，我将带着满腔热情，不断前行。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
