染雾《赏识你的学生》的学习心得体会范文 篇一
赏识是一种能够激发学生潜力的教育方式。在我阅读《赏识你的学生》这本书后，我深深地认识到了赏识的重要性，并在实践中体会到了它的积极影响。通过赏识学生，我发现他们的自信心得到了提升，学习成绩也有了明显的提高。
首先，赏识能够提升学生的自信心。作为一名教师，我们应该重视每个学生的优点和长处，并及时予以肯定和赞赏。当学生感受到自己的优点被赏识时，他们会对自己的能力和价值有更加积极的认知，从而增强自信心。在我的教学实践中，我经常鼓励学生勇于表达自己的观点和思想，并对他们的表现给予赞赏。结果，我发现学生们的自信心明显提升，他们不再害怕犯错，而是勇于尝试新的事物，积极参与到课堂中来。
其次，赏识能够激发学生的学习兴趣和动力。在教学过程中，我们经常会遇到学生学习兴趣不高的情况，他们对学习缺乏动力和热情。而通过赏识，我们可以给予学生积极的反馈和鼓励，进而激发他们的学习兴趣和动力。在我的教学实践中，我经常会及时表扬学生们的优秀表现，并给予适当的奖励。我发现，这样的赏识不仅能够让学生们感到自己的努力被认可，还能够让他们对学习产生浓厚的兴趣。他们会更加积极主动地参与到课堂中来，主动阅读和探索知识，提高学习效果。
最后，赏识能够提高学生的学习成绩。通过赏识学生，我们能够激发他们的学习潜力，使他们在学习上有更好的表现。当学生感受到自己的努力和进步得到赏识时，他们会更加努力地学习，追求更好的成绩。在我的教学实践中，我发现鼓励和肯定对学生的学习成绩有着明显的促进作用。学生们在得到赏识后，会更加投入到学习中来，认真完成作业，积极参与考试，取得了显著的进步。
总之，赏识是一种能够激发学生潜力的有效教育方式。通过赏识学生，我们可以提升他们的自信心，激发学习兴趣和动力，进而提高学习成绩。作为教师，我们应该学会赏识每个学生的优点和长处，以此来引导他们的学习和成长。
《赏识你的学生》的学习心得体会范文 篇二
赏识是一种重要的教育方法，它能够帮助学生建立自信心，提高学习动力，促进学习成绩的提高。在阅读《赏识你的学生》这本书后，我深刻认识到了赏识的重要性，并在实践中取得了一些成效。
首先，赏识能够帮助学生建立自信心。每个学生都有自己的优点和长处，作为教师，我们应该重视并赏识这些优点。当学生感受到自己的优点被赏识时，他们会对自己产生积极的认知，建立自信心。在我的教学中，我经常鼓励学生积极参与课堂活动，并对他们的表现给予赞赏。结果，我发现学生们的自信心明显提升，他们不再畏惧犯错，而是勇敢表达自己的观点和思想。
其次，赏识能够激发学生的学习动力。在学习过程中，学生常常会遇到困难和挫折，容易产生学习动力不足的情况。而通过赏识，我们可以给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习动力。在我的教学实践中，我经常会及时表扬学生们的优秀表现，并给予适当的奖励。结果，我发现学生们的学习兴趣明显增加，他们愿意主动参与到课堂中来，积极探索和学习新知识。
最后，赏识能够促进学生的学习成绩提高。通过赏识学生，我们能够激发他们的学习潜力，提高学习效果。当学生感受到自己的努力和进步得到赏识时，他们会更加努力地学习，追求更好的成绩。在我的教学实践中，我发现鼓励和肯定对学生的学习成绩有着明显的推动作用。学生们在得到赏识后，会更加投入到学习中来，认真完成作业，积极参与考试，取得了显著的进步。
总之，赏识是一种重要的教育方法。通过赏识学生，我们能够帮助他们建立自信心，激发学习动力，提高学习成绩。作为教师，我们应该学会赏识每个学生的优点和长处，以此来引导他们的学习和成长。
《赏识你的学生》的学习心得体会范文 篇三
《赏识你的学生》文中倡导的人类美好的精神——教师对学生全身心的奉献。读了这本书，里面的每个故事都深深地感动着我。
下面，我主要阐述一下我的几点感触：
一：赏识是爱，赏识是尊重
赏识是沟通、平等，是生命之间交往的桥梁。真爱学生，才会像书中那个和花儿说话的孩子，低着头、弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。 “一支铅笔有多少种用途？”——无数种，更何况万物之灵的人！
爱是尊重。作为教师，尊重每一个学生是最基本的师德的表现。尊重学生就是尊重每位学生的人格、自尊心、个性、情感、甚至隐私。教师应以真诚的态度对待学生，深入了解学生的内心世界，设身处地地为学生着想，更要保护好学生的自尊心。一个人若没有了自尊，没有了自我，是难以想像的。
二．赏识是不经意的一次鼓励
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写到：当学习困难的儿童跟能力较强的儿童在一起上课、学习的时后，需要对他们有特别的关心和耐心。不让一句话、一个手势使得儿童感到教师已经对他的前途失去了信心。
美国有一个家庭，母亲是俄罗斯人，他不懂英语，更看不懂儿子的作业，但每次她都认真地把儿子的作业拿在手上，仔细地看，由衷地赞叹：“太棒了！”然后小心翼翼地把作业挂在墙上，逢客便讲：“瞧，我的儿子的作业多棒！”客人当然点头附和：“真不错！”儿子受到了鼓励，每次都争取比上一次好，成绩一天天地提高，成为杰出的人。
刚刚接触教师这个岗位的我，深有体会。班上有那么一个小男生，三年级之前都没有接触过英语，学起来相当吃力，久而久之，十分自悲，上课时候不爱发言，帮他补习，收到的效果甚微。后来，在一节英语课上，我发现我对他的表现做了赞赏之后，他上课积极多了，还主动的举手发言。虽然回答的不尽人意，但眼神却是异常的渴望。这时，我有种莫名地感动，我只是运用了一项很平常的课堂评价语，或许，他拥有的太少的观众，得到太少的喝彩了。接下来的日子，我经常利用一些简单的问题，他可以顺利回答，我便竖起大拇指，告诉他：“你真行！”小男生信心十足，小手一次比一次举得高，学习成绩也提高得很快。我欣慰极了，赏识孩子，你能看到他一次又一次的进步，欣赏孩子，你可以发现他身上蕴藏的一点又一点的闪光。
三、赏识是用生命诠释的艺术
《赏识你的学生》中专家说道：“人与人之间心灵的沟通和理解至关重要。只有善于理解生命，才能真正达到对孩子的理解。”要理解学生，必须把学生看成一个独立的人格体，必须与孩子进行平等地对话，善待每一个生命，用真诚帮助他们树立起自信心。要达到这种境界，不是一蹴而就的，它需要我们不断去摸索，实践——试着去了解每一个学生，试着去知道学生需要什么，什么样的方式、方法才是他们能够接受的……在长期的工作实践中，形成自己的一种技巧，甚至形成一种人格魅力。《让孩子摆脱噩梦》中写到李圣珍老师救治了许多的“问题孩子”，她的成功正是教育教学艺术、人格魅力的体现——用自己的生命去理解与爱另一个生命赏识的辨证观。
新课标对教师提出了新的要求，既有知识结构、教育方式等方面的更新，又有对教学目的和对学生评价方式的调整，其核心便是教育对“学生主体”的尊重，突出“以人为本”的理念，而《赏识你的学生》——就是这本书，为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。
从《赏识你的学生》这本书中，折射出一个个令人扼腕叹息的案例；折射出教师善待每一个生命的教育理念；折射出几个永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、欣赏、激励、宽容……天下的孩子相貌不同，性格不同，但有一点是相同的———渴望听到喝彩。作为一个教育者，又何必吝啬简单的一句：“
