染雾师范生实习教学实习心得 篇一
在我作为师范生进行教学实习的这段时间里，我深刻体会到了教学的重要性和挑战性。通过亲身实践，我不仅提升了自己的教学技能，也培养了对学生的关爱和责任感。
首先，我深刻认识到教学是一项艰巨的任务。在实习期间，我承担了一些小班级的教学工作，负责教授语文和数学课程。刚开始时，我感到有些手足无措，不知道如何教授课程和管理学生。然而，随着实践的积累和经验的积累，我逐渐学会了教学技巧，掌握了课堂管理的方法。我学会了如何引导学生思考和讨论，如何激发他们的学习兴趣和潜力。通过不断反思和改进，我发现自己的教学能力得到了显著的提高。
其次，我意识到教学需要关爱和责任感。每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、能力和需求。作为一名教师，我需要耐心倾听每个学生的声音，理解他们的困惑和需求。我努力为每个学生提供个性化的学习支持，并关注他们的学习进步和心理健康。在与学生的互动中，我发现他们对我的关心和鼓励非常重要，这使我更加坚定了教育的使命感。
最后，我认识到教学是一个不断学习和成长的过程。在实习期间，我积极参加教研活动和教育培训，与其他老师进行经验交流和分享。通过这些交流和学习，我不仅了解到了更多的教学理论和方法，也认识到了自己的不足之处。我发现自己在课堂管理和学生情感关怀方面还有待提高，因此我决心在未来的教学实践中不断改进和进步。
总之，师范生实习教学实习给我提供了一个宝贵的机会，让我亲身体验了教学的重要性和挑战性。通过实践和反思，我提升了自己的教学技能，培养了对学生的关爱和责任感，并决心在未来的教学实践中不断学习和成长。希望我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
师范生实习教学实习心得 篇二
在师范生实习教学实习的过程中，我收获了许多宝贵的经验和教训。通过与学生的互动和教学的实践，我不仅提升了自己的教学技能，也深化了对教育的理解和认识。
首先，实习教学让我意识到教学需要耐心和毅力。在实习期间，我遇到了许多困难和挑战，有时学生们的学习状况不理想，有时他们的学习兴趣不高。然而，我坚信教育的力量，努力与每个学生建立良好的关系，并通过不断尝试和改进来激发他们的学习动力。我发现，只要我坚持不懈地付出努力，学生们的进步和成长是显而易见的。
其次，实习教学让我认识到教学需要创新和实践。在实习期间，我积极尝试不同的教学方法和策略，以适应学生的不同需求和兴趣。我使用多媒体教学工具、小组合作学习和游戏等方式，使课堂更加生动和有趣。通过这些实践，我发现学生们对新颖和创新的教学方式更加感兴趣和投入，他们的学习效果也更好。
最后，实习教学让我明白教师的角色不仅仅是知识的传授者，更是学生的引导者和榜样。在实习期间，我努力树立正确的价值观和行为模式，与学生建立良好的师生关系。我尽力成为学生可以信赖和依靠的人，给予他们关心和鼓励。通过这种关怀和激励，我发现学生们变得更加自信和积极，他们的学习和行为表现也得到了明显的改善。
总之，师范生实习教学实习是我教育生涯中一段宝贵的经历。通过实践和反思，我提升了自己的教学技能，深化了对教育的理解和认识。我相信，只要我坚持努力和创新，我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
师范生实习教学实习心得 篇三
从一所学校到另一所学校，从一名学生到一位老师，我踏上了师范毕业生理应匍匐的路。想象了多少年我站在讲台上的样子，如今，越浅、越模糊了。阳光从密林缝隙挤出来偷窥，我酝酿不出一丁点的悲伤抑或喜悦。
初临岗位(小学)，一切都远不及想象中的美好。正常的教学秩序，使我们的到来未免显得多余。一个星期了，教务忽隐忽现、忽此忽彼的安排，究竟不知道该从何下手。
我开始想“顶岗实习”不会是打了个幌子吧?如今，我已无路可退。偶尔接到师范打来的问候电话，才略微有点温暖的感觉。习惯了忙碌奔走的我，怎能消受得了这等清福?
赶巧，附近小学一老师因病临时脱岗，这才让我有了一处安顿。那学校不及城北的五分之一大，校舍也略显陈旧，一座二层的教学楼坐落在村委会后院，生锈的旗杆顶端，鲜艳的五星红旗迎风招展。我踏进了我人生第一个课堂，认识了我的第一批学生，第
教学生知识，他们会如饥似渴地追问更多，满脸的阳光让我爱上了教学;与学生一起操纵课堂，他们的奇思怪想常常会带给我很多出乎意料的惊喜;把心交给学生，他们拉着我一起游戏，给我讲故事，猜谜语，说笑话，然后我们一起谈天说地……
学生告诉我：“我们从来没有这么开心地放肆过，总是害怕老师，你能一直带我们课就好了……”我为我的学生这么坦诚感到骄傲。
快乐的时候，总会觉得时间过得飞快。转眼，半个月已过，要给孩子们说声“再见”，终有一千个一万个不舍得，我给他们画了拿手的素描画作纪念，也算感谢他们这段时间给我带来的无尽的快乐。
离别的那天，班上一个很调皮的学生递过来一张曡得很方正的纸，上面写道：老师，我爱你，我的心永远和你在一起，永远!我低头看时，心突然一动，觉得很好笑，折住再看那孩子的时候，竟然想哭。
“老师!”，学生们自己叠的花篮;圣诞树形状的塑料挂链;画满心形的彩色纸……簇拥着摆进我的视线。我越觉得离别成了一种痛苦的煎熬。
那是最后一天，他们留了我的手机号，说让我永远不许变，我拍下了他们的童颜，也打算永远记着。
转而，回到了城北，那种莫大的空虚，重新复位，怀念与期待成了我的必修课。从那以后，实习的日子再没有那么轰轰烈烈地快乐过了，学校安排的数学课，着实让我找不到一点趣味与满足，看着学生们的无精打采，我感觉非常无力。偶尔帮人上几节语文课，便会打心底里高兴一些时日，只是，我厌了那种扑朔迷离的课堂交流。
年末，我安静地盼着这种日子的结束。解脱小学吕校长的无所谓沉默，并期待我完整的语文教育生活。
