染雾两省三地教学研讨学习心得体会 篇一
在参加两省三地教学研讨活动中，我深刻体会到了教育交流的重要性和价值。这次研讨活动提供了一个宝贵的机会，让我有机会与来自不同地区的教育工作者交流经验、分享教学方法，并从中学习到了许多宝贵的东西。
首先，我意识到了不同地区教育的差异性。在研讨中，我遇到了来自不同省份的教师，他们分享了他们在教学中的一些独特的方法和策略。这些方法和策略在他们所在的地区可能非常有效，但在我所在的地方可能并不适用。通过和他们的交流，我明白了教育是一个地区性的工作，我们需要根据不同地区的实际情况来灵活调整教学方法。
其次，我学到了很多实用的教学技巧。在研讨中，我们不仅仅是听取别人的演讲，而是进行了很多互动和实践活动。我们共同制定教学计划、设计教学活动，并进行了实际的教学演示。通过这些实践，我学到了很多新的教学技巧，比如利用多媒体教具进行教学、设计有趣的课堂活动等。这些技巧对我日后的教学将起到重要的指导作用。
最后，我认识到了教育交流的重要性。通过与来自不同地区的教育工作者的交流，我不仅仅学到了很多实用的教学技巧，而且开阔了我的视野，加深了对教育的理解。交流让我认识到，教育是一个共同的事业，我们需要相互学习、相互借鉴，共同进步。
总的来说，参加两省三地教学研讨活动是一次非常有收获的经历。通过与来自不同地区的教育工作者的交流，我学到了很多实用的教学技巧，开阔了我的视野。我相信这次研讨活动对我的教学工作将产生积极的影响，我也期待着将来能够参加更多这样的教育交流活动。
两省三地教学研讨学习心得体会 篇二
参加两省三地教学研讨活动，我收获了许多宝贵的经验和知识。这次活动不仅让我与来自不同地区的教育工作者进行了深入的交流，而且让我对教育的本质有了更深入的理解。
首先，我深刻认识到教育是一个持续发展的过程。在研讨活动中，我们分享了各自的教学经验和教学方法。通过听取别人的分享，我了解到教育是一个不断更新、不断发展的领域。每个人都有自己独特的教学方法和理念，通过交流，我们可以相互借鉴、相互学习，不断改进自己的教学方式。
其次，我学到了如何更好地与学生进行互动。在研讨中，我们进行了很多实践活动，通过实际操作，我学到了如何利用互动式教学方法，更好地与学生进行互动。在以往的教学中，我往往是主导者，而学生是被动的接受者。通过这次研讨，我明白了教育应该是一个双向的过程，教师和学生应该共同参与其中，形成一个积极的学习氛围。
最后，我认识到了教育的目标是培养学生的能力。在研讨中，我们不仅仅是讨论教学方法，还讨论了教育的目标和意义。通过与他人的交流，我明白了教育的最终目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力，让他们具备自主学习和解决问题的能力。
总的来说，参加两省三地教学研讨活动是一次非常有意义的经历。通过与来自不同地区的教育工作者的交流，我学到了很多实用的教学技巧，深化了对教育的理解。我相信这次研讨活动对我的教学工作将产生积极的影响，我也期待着将来能够继续参加这样的教育交流活动，不断提升自己的教学水平。
两省三地教学研讨学习心得体会 篇三
本月我园开展了两省三地教学研讨活动，看到每位幼儿园的精英展示着她们的才华，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了她们的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，因为每位老师身上都有着不同的闪光点……
先拿我们幼儿园的杨洁老师的那堂《亲亲我，抱抱我》音乐活动来说吧，当我看到她那自信阳光的表情，听到她那亲切精炼的语言，我立刻被她身上散发的魅力深深吸引了，她把有难度的队形变化通过用打擂台的游戏方式，循序渐进地融入课堂，小朋友快乐地在游戏中掌握了队形变化，玩的开心，学的轻松，在音乐表演中进行一系列的看图形变队形，以三队打擂台的比赛方式进行，既培养了孩子的合作精神，又培养了孩子们的竞争意识，整个活动让孩子的情商和智商都得到了很大的提高，这是一堂优质课，曾获安徽省一等奖的好成绩。看了这堂课，我最大的感受就是作为一名幼儿教师不仅要有全面的业务能力，那精炼的语言表达更是我学习的榜样。
再说说其他幼儿园一位年轻骨干陈琦丽老师的社会活动《一根羽毛也不动》，活动以游戏木头人比赛贯穿整个活动，鸭子和天鹅在玩木头人游戏中克服种种干扰，最后以出现生命危险为线索，引出关键时刻生命最可贵，从而引出要爱惜生命，生命最宝贵的主题，教师的语言精练，教态亲切，设计时注意培养孩子的意志和爱
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，她们的教学都以游戏为主，游戏化教学确实让孩子们在游戏中感到快乐，真正做到玩中学。我决定在今后的教学中努力做到： 多设计游戏让幼儿在玩中学；另外多向青年教师请教，学习电子白板制作，运用多媒体让孩子在直观的操作中，游戏中学习；认真备好每一节课，特别要备孩子，课堂中注重培养幼儿良好的习惯，在教学中注意教师语言的精炼，生动活泼，做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，我希望走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。用一颗爱孩子的童心，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。
