染雾结对帮扶工作心得体会范文 篇一
我是一名参与农村结对帮扶工作的志愿者。在过去的一年里，我和我的团队一起走进贫困村，与贫困户结对帮扶，帮助他们摆脱贫困。通过这一年的工作，我深刻地体会到了结对帮扶工作的重要性和意义。
首先，结对帮扶工作能够帮助贫困户改善生活条件。我们了解到，很多贫困户的生活条件极为艰苦，住房简陋，生活设施不完善。在帮扶过程中，我们积极组织人力资源，协调各方力量，为贫困户建设了新的住房，修缮了道路，改善了基础设施。通过这些努力，贫困户的生活条件得到了明显的改善，他们的生活质量也得到了提升。
其次，结对帮扶工作能够帮助贫困户增加收入。贫困户的主要问题是缺乏收入来源。在帮扶过程中，我们引导贫困户发展产业，提供技术培训和市场信息，帮助他们增加收入。通过我们的帮扶，贫困户学会了种植新的农作物，开展养殖业，发展乡村旅游等。他们的经济收入明显增加，摆脱了贫困的困境。
再次，结对帮扶工作能够帮助贫困户增强自我发展能力。我们注重培养贫困户的自我发展能力，通过开展技能培训和教育扶贫，提高他们的技能水平和文化素质。我们组织了各种培训班，教授他们种植、养殖、手工艺等技能，帮助他们学会自谋生计。通过培训，贫困户的能力得到了提升，他们不再依赖于外界的帮助，而是能够自主地发展自己的事业。
最后，结对帮扶工作能够促进社会和谐稳定。在我们的帮助下，贫困户的生活得到了改善，他们的收入增加了，社会地位提升了。这不仅给贫困户带来了快乐和幸福，也减少了社会矛盾和不稳定因素。通过结对帮扶工作，我们传递了爱心和温暖，促进了社会的和谐稳定。
总之，结对帮扶工作是一项充满意义的工作。通过我们的努力，贫困户的生活得到了改善，他们的收入增加了，自我发展能力得到了提升。同时，这也促进了社会的和谐稳定。我深感荣幸能够参与这项工作，希望能够继续为贫困地区的发展贡献自己的力量。
结对帮扶工作心得体会范文 篇二
作为一名结对帮扶工作的志愿者，我深刻地体会到了这项工作的重要性和挑战。在过去的一年里，我和我的团队一起走进贫困村，与贫困户结对帮扶，帮助他们摆脱贫困。通过这一年的工作，我学到了很多宝贵的经验和教训。
首先，我认识到结对帮扶工作需要持续的关注和支持。贫困户的问题不能一蹴而就，需要长期的帮助和支持。在我们的帮扶过程中，我们与贫困户建立了深厚的感情，与他们建立了信任和友谊。但是，我们也发现，贫困户的问题并没有完全解决，还需要我们继续的关注和支持。我们决定延长帮扶时间，与贫困户建立更加长久的合作关系，帮助他们实现可持续的发展。
其次，我明白了结对帮扶工作需要综合性的措施和策略。贫困户的问题往往是多方面的，仅仅提供物质上的帮助是远远不够的。我们需要综合运用各种手段，包括资金支持、技术培训、市场开拓等，帮助贫困户解决问题。比如，我们为贫困户提供了资金支持，同时开展了技术培训，帮助他们掌握新的技能，提高产业发展水平。通过综合性的措施，我们取得了良好的效果。
再次，我认识到结对帮扶工作需要注重贫困户的主体地位。贫困户不仅仅是帮扶对象，更应该成为帮扶工作的主体。在我们的工作中，我们充分尊重贫困户的意愿和主张，积极听取他们的建议和意见。我们与贫困户共同商讨帮助方案，共同制定目标和计划。通过这样的方式，贫困户能够更好地参与到帮扶工作中，发挥自身的主动性和创造力。
最后，我深感结对帮扶工作是一项艰巨而有意义的任务。在这一年的帮扶过程中，我看到了贫困户的生活得到了改善，他们的收入增加了，自我发展能力得到了提升。我也看到了自己的成长和进步，我学会了倾听，学会了尊重，学会了帮助他人。这是一段宝贵的经历，我将继续为结对帮扶工作贡献自己的力量。
结对帮扶工作心得体会范文 篇三
结对帮扶是国家的一项扶贫政策，旨在帮助落后地区脱贫和走上致富之路，下面四小编精心整理的结对帮扶工作心得体会范文，供大家学习和参阅。
结对帮扶工作心得体会
我校按照上级的结对帮扶的号召，与**镇中心小学结对帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了学校之间的差距。学校结对帮扶是教育协调发展、解决教学中的薄弱问题的举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终按照有序有效开展着。
在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。开展活动以来我校每学期都组织教师到对方学校听课学习，对方也很重视，按照计划定期由领导亲自带领优秀教师到我校指导实际教学。 开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺， 提高我校的课堂教学效果。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。
我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。 结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，大大提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。
在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，努力提高我校的基础教育均衡发展。
结对帮扶工作心得体会范文
为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展新老教师结对子活动，注重发挥老教师的传帮带作用，实施教师成长帮扶工程有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育
教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。
一、结对帮扶工作目标
1、本着资源共享，优势互补，合作交流，共同发展的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。
2、积极主动创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，
初步打造一种浓厚的学习氛围。
二、实行措施
课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：
1、开展四个一活动：①一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)，②一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)，③一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料
3、做好日常的师徒互听、评课，写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。
三、存在的问题及有待改进的方面
新老教师结对帮扶对我也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理，另一方面我也从王老师和储老师那里学到不少东西，结对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点近亲繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此我建议学校支持新老教师参加一些校级性的培训活动、学术活动，听一些知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。
结对帮扶工作心得范文
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年教师**老师结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知一棵树不成林的道理。我不仅严格要求自己，更与积极肯干的**老师携手合作，互相学习，从提高自身素质出发，坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流，双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用，双方相互学习、取长补短、共同提高。
一、提高认识，统一思想
确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义：
1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。
2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。
3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。
4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整体教师队伍教育教学能力的有效方法。
二、达成共识，确立目标
我和毛老师共同探讨班级管理策略，共同教研、共同听课、评课、交流心得，使两人的教育教学思想和能力有了进步。针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标：
1、对教育教学理念的研究。
2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。
3、班级管理的方法。
三、帮带互助，收获双赢
我知道只有自己过硬，才可以又能力去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了率先垂范，言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以教书育人为己任，关心爱护学生，自觉实施素质教育，在实践中践行。积极参加各级培训学习。
四、训练课堂教学基本功
我认为，作为一名老师，如果不能很好的驾驭课堂，那么，她精心设计的教案就白白的浪费了。所以，在开学的第一个月，我将协助她训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教学基本功。这就要求她在上课时要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫，从学生实际出发，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。
五、培养理解教材和驾驭教材的能力
教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材)。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。研究教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲述通俗严密，思路清晰;要研究教材的系统性，注意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯通，使知识系统化;要研究教材的合理性，针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维;要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。
由于我所帮扶的教师是新教师，而且使用的是生本教材。所以，我会和她一起研究教材，把握好教学的重点和难点，一起研究好前置性作业和后置性作业。还会关注她对教材的理解是否正确，让她能尽快的熟悉教材。要较熟悉所学科目的教学大纲、教材，准确表述本学年的教学任务及要求，基本掌握教学的几个环节，熟悉课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书，能较好地进行教材分析，能较顺利地举行公开课。
