染雾小学一年级班主任工作心得体会 篇一
作为小学一年级班主任的工作，我深刻地体会到了责任重大和挑战性的特点。下面我将分享一些我在这个岗位上的心得体会。
首先，作为班主任，要有耐心和爱心。一年级的学生刚刚进入学校，对学习和生活都还不太熟悉，需要我们耐心地引导和帮助。他们可能会遇到各种问题，比如不会写字、不会算术等等，我们要有耐心地教导他们，并且要给予他们足够的鼓励和肯定。同时，我们也要时刻关注学生的情绪和需求，给予他们充分的爱和关怀。
其次，作为班主任，要注重与家长的沟通。家长是学生的第一任教育者，与家长的良好沟通对于学生的成长起着关键作用。我们要及时与家长交流学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，并给予他们必要的指导和帮助。只有与家长密切合作，才能更好地帮助学生解决问题，促进他们的全面发展。
再次，作为班主任，要注重培养学生的良好习惯和品质。一年级的学生正处在学习和生活习惯形成的关键时期，我们要给予他们正确的引导和积极的激励。比如，我们要培养学生的自律能力，让他们能够按时完成作业和课堂任务；我们要培养学生的团队合作意识，让他们学会与同学们和谐相处；我们还要培养学生的勤奋和坚持，让他们养成良好的学习习惯和品质。
最后，作为班主任，要不断提升自己的专业能力。教育是一项复杂而且不断变化的工作，我们要保持学习的态度，积极参加各种培训和研讨会，不断提升自己的教育教学水平和教育理论素养。只有不断学习和进步，我们才能更好地履行班主任的职责，给学生提供更好的教育服务。
综上所述，小学一年级班主任工作是一项充满挑战的工作，但也是一项充满成就感的工作。只有具备耐心和爱心，注重与家长的沟通，培养学生的良好习惯和品质，并不断提升自己的专业能力，才能更好地履行班主任的职责，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
小学一年级班主任工作心得体会 篇二
作为小学一年级班主任，我深刻地感受到了这个岗位的挑战和责任。下面我将分享一些我在这个岗位上的心得体会。
首先，作为班主任，我们要注重培养学生的学习兴趣和积极性。一年级的学生刚刚进入学校，对学习新知识和面对新环境可能会感到陌生和困惑。我们要通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，让他们愿意主动参与到学习中来。同时，我们还要及时发现学生的优点和特长，给予他们适当的表扬和鼓励，增强他们的学习积极性和自信心。
其次，作为班主任，我们要注重个性化教育。每个学生都有自己的特点和需求，我们要根据学生的不同情况，制定个性化的教学计划和教育方案。比如，对于学习困难的学生，我们要采取更加细致耐心的教学方法，帮助他们逐步克服困难；对于学习进步较快的学生，我们要给予更多的学习挑战，让他们得到更好的发展。
再次，作为班主任，我们要注重学生的全面发展。学习只是学生发展的一个方面，我们还要培养学生的品德素养、社交能力、创新思维等综合素质。我们要组织各种活动，如班级活动、社会实践等，让学生有机会锻炼自己的社交能力和团队合作意识；我们要鼓励学生发挥自己的创造力，培养他们的创新思维和问题解决能力。
最后，作为班主任，我们要与家长保持密切联系。家长是学生的第一任教育者，与家长的良好沟通对于学生的成长起着至关重要的作用。我们要及时向家长汇报学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，并共同制定学生的教育计划。只有与家长紧密合作，我们才能更好地帮助学生解决问题，促进他们的全面发展。
综上所述，小学一年级班主任工作是一项充满挑战和责任的工作。只有注重培养学生的学习兴趣和积极性，进行个性化教育，关注学生的全面发展，并与家长保持紧密联系，才能更好地履行班主任的职责，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
小学一年级班主任工作心得体会 篇三
小学一年级班主任工作心得体会1对于学生耐心是第一位，因为一年级的小学生非常调皮，也非常的让人焦心。所以想要让他们学习进取，就需要我们一遍又一遍的不耐其烦的在他们耳旁谆谆教导，只有用耐心去磨，用真情去打动他们才能够让他们在有限的时间中学习更多的东西。安心除了要学会包容学生的各种为题上，还要能够经常给学生更多的告诫和原谅他们他们在学习中前进。
我最喜欢的是告诫学生努力，每天讲课都会用最简洁的话，传递出重要的知识点，把需要严格记住的一些学习知识也不会怕伤害学生就不强制要求。为了让他们学的更好，我规定每个人每天都必须要完成语文汉字的背诵和默写。没有完成的学生一定要抄十遍以上，因为我发现只要学生抄的比较多，他们学起来也就快，通过抄袭增强他们的记忆力。
对打学生作弊的行为我非常严厉，因为现在是他们性格和习惯养成的时候，不能让他们出现抄袭的习惯，一旦发现就必定严加处理，告诫其他学生作弊的坏处，同时也要加大学生们的学习和思考能力，让他们学会做一个诚实守信的人明白自己的工作要点，不能犯错，不能不讲诚信，任何事情都要做到真实。
薪给习惯没有定型的小学生是最好塑型的，只要我抓住重点，做到，以身作则就就能够让学生向我看齐。每天到学校我都会告诫学生做人应该如何去做，有该如何做好，我从不会给他们填加压力也不会给他们更多的负担，多一份警告多一分要求，是为了他们好，既然来到了学校醉卧老师最重要的就是要学生们记住一点我是他们的老师，就有责任约束他们。
我喜欢让学生们多背诵课文记忆单词，因为他们现在的记忆力是最好的，搞笑有用就要及时做好利用和安排做好各种辅导和规划，有很强的规划性和责任心才行。在每次上课不能枯燥，不能够太过于柔和，要刚柔并济，让学生在学习的时候注意到一点那就是我们老师是会对他们负责的，要求也会更加严格更加高效。
管理班级的最好办法就是培养学生的兴趣和爱好，让学生在学习中不断的进步，成绩好的奖励表扬，成绩不要的批评教育，指导和拉一把，毕竟他们都是自己的学生，自己有责任让所有的学生更近一步，没有差生，只有教导能力不够的老师，很多学生学不要是老师自己的原因，找到原因就可以让学生重新走上学习的道路，学的更好。
小学一年级班主任工作心得体会2小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、 抓好学生的学习习惯：
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小
三、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生热爱劳动，我就带头劳动。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。
