染雾初中班主任培训心得体会与收获与感悟 篇一
在我担任初中班主任之前，我参加了一次专门的班主任培训。这次培训对我来说是一次非常宝贵的经历，不仅让我学到了许多班主任工作的技巧和方法，也让我对自己的教育理念和职业发展有了更深入的思考。
首先，培训中的研讨和讨论让我明白了班主任的角色和责任。作为班主任，我不仅仅是一个教学的监督者，更是学生们的引路人和朋友。我需要关心和照顾每一个学生，了解他们的个性和需求，帮助他们解决问题和发展潜力。通过培训，我学会了如何与学生建立良好的关系，如何引导他们养成良好的学习和生活习惯。这些技巧和方法对我在实际工作中非常有帮助，让我更好地履行班主任的职责。
其次，培训中的案例分析和实践教学让我学到了许多解决问题的方法。作为班主任，面对各种各样的问题和挑战是不可避免的。通过培训，我学会了如何分析和解决学生的问题，如何与学生家长进行有效的沟通和合作。我学到了很多关于情绪管理、冲突解决和团队建设等方面的知识和技巧，这些都对我在班级管理中起到了积极的作用。
最后，培训中的专业知识和教育理念的讲解让我受益匪浅。在培训中，我学到了很多关于班级管理、教育心理学和教育法律等方面的知识。这些知识让我对教育工作有了更全面的了解，也让我更有信心和能力去面对各种教育问题和挑战。此外，培训中还有一些优秀班主任的分享和经验交流，这些都让我受益匪浅，让我对自己的职业发展有了更清晰的规划和目标。
通过这次班主任培训，我不仅学到了许多实用的技巧和方法，也深刻地认识到了班主任工作的重要性和挑战性。我将会努力将培训中学到的知识和技能应用到实际工作中，不断提升自己的能力和素质，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
初中班主任培训心得体会与收获与感悟 篇二
作为一名初中班主任，我经历了一次班主任培训，这是一次非常有意义和宝贵的经历。在培训中，我不仅学到了许多与班主任工作相关的知识和技能，也对自己的职业发展和教育理念有了更深入的思考。
首先，培训中的讲座和研讨让我认识到了班主任的角色和责任。作为班主任，我不仅仅是一个教师，更是学生们的引领者和指导者。我需要关心和照顾每一个学生，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题和发展潜力。通过培训，我学到了如何与学生建立良好的关系，如何引导他们养成良好的学习和生活习惯。这些技巧和方法对我在实际工作中非常有帮助，让我更好地履行班主任的职责。
其次，培训中的案例分析和实践教学让我学到了很多解决问题的方法。作为班主任，面对各种各样的问题和挑战是不可避免的。通过培训，我学会了如何分析和解决学生的问题，如何与学生家长进行有效的沟通和合作。我学到了很多关于情绪管理、冲突解决和团队建设等方面的知识和技巧，这些都对我在班级管理中起到了积极的作用。
最后，培训中的专业知识和教育理念的讲解让我受益匪浅。在培训中，我学到了很多关于班级管理、教育心理学和教育法律等方面的知识。这些知识让我对教育工作有了更全面的了解，也让我更有信心和能力去面对各种教育问题和挑战。此外，培训中还有一些优秀班主任的分享和经验交流，这些都让我受益匪浅，让我对自己的职业发展有了更清晰的规划和目标。
通过这次班主任培训，我不仅学到了许多实用的技巧和方法，也深刻地认识到了班主任工作的重要性和挑战性。我将会努力将培训中学到的知识和技能应用到实际工作中，不断提升自己的能力和素质，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
初中班主任培训心得体会与收获与感悟 篇三
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
有幸参加了20xx年xx月xx日的班主任培训班，尽管只有2天时间，但是名师的指导打开了我的眼界，让我受益匪浅。
以下我谈谈参加培训的心得体会：
作为班主任必须以情感教育为前提，以热爱学生为出发点，灌输道理只是工作日常，学生听起来枯燥无味，甚至产生逆反心理;刚当班主任，我有过这样的经历，老板着脸，一副教训人的样子，学生表面毕恭毕敬，却一点一点拉开了距离，学生不再给我讲真话，实话。造成了班级管理处于一种班主任不在现场就一盘散沙的局面。通过这次学习，我认识到自己工作经验的不足，在以后的工作中，务必主动和学生交朋友，增强班级凝聚力，以“德”治班才是搞好班级关系的法宝。
没有爱的智慧是危险的，而无智慧的爱是苍白的。教育要真正起到作用，教师的智慧、独特的方法、宝贵的经验是必不可少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的软磨，将坚硬的石头凿穿、将粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。遇到突发事件，只有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时所采用的方法也不尽相同。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。小学老师是走在学生心尖上的人，稍有不慎就会伤害一个幼小的心灵。所以我们对待学生要用放大镜发掘学生的闪光点;用反光镜摘掉学生的缺点;用显微镜彰显学生的个性。
作为新时代的班主任，学生获取知识的途径越来越多，班主任必须拿出“不做墙上芦苇，不做山间竹笋”的魄力才能迎合时代需求。作为班主任要不断学习，不断积累经验
在专业成长过程中，要坚持读书、写作、思考、追寻教育之道，促进自我发展。
⑴树立现代教育理念和开拓创新精神。遵循“德育为首，教学为主，素质为本，全面发展”的原则，打破按部就班、照本宣科、四平八稳、封闭落后的教育模式。面向全体学生，促进学生的全面发展。
⑵坚持阅读，养成读书的习惯。你只要在不断阅读，就意味着在不断吸纳，生命的成长和精神的发育都在不知不觉中成熟起来。
⑶坚持专业写作。每一位老师只要你有自己的专业个性和特色，只要你有追求和想法，随时都可以写进来。每位老师都有很多的故事，你不写就成为过眼烟云，如果写下来，就成了你成长道路上的一块块砖头，无数块的砖头叠加起来，就把你推向一个高峰。
⑷不断思考，善于反思。反思是教师专业成长的捷径，教师在教育教学过程中多一份反思就多一份提高。
反思也是一种研究，叶澜教授说过“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但他坚持写多年反思就有可能成为名师。”每个生命都是奇迹，我们每个人都有无穷的潜力。
(5)得了解学生发展水平，年龄特征，班级群体心理。
(6)培养和扩大积极分子，提高干部素质，逐步形成有威信，品学兼优的学生领导核心。发动他们开展活动，团结和带动同学一起前进。
“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”班主任难免遇到不少不良学习习惯的学生，尽管带来不少麻烦，但是也得用理解的心态去对待。为让学生适应新环境，得做以下工作：
(1)制定严格的班规。改变班主任看学生的“保姆”式的管理方法;可以采用积分制，从学习能力，学习态度，参加班级活动，遵守纪律等方面入手，每周总结一次。
(2)尊师孝父。逢年过节，可以开展这样的活动，给学生算算感情账，算算经济账，让他们懂得尊重老师，孝敬父母，育才先育人。
总之，一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生、爱学生，让每一个学生都生活在希望之中，应该要有自己的魅力，应该善用激励方式，应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”听了专家们的讲座，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，继续努力学习，做一个快乐的教师。
初中班主任培训心得体会与收获与感悟 篇四
为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他
的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”
总的来说，我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。
总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。
