染雾培训老师教学心得 篇一
作为一名培训老师，我在教学过程中积累了许多宝贵的经验和心得。下面我将分享我在教学中的一些体会，希望对其他老师有所帮助。
首先，我认为一个好的培训老师应该具备良好的沟通能力。在课堂上，我注重与学生之间的互动和交流。我鼓励学生提问，积极回答他们的问题，并与他们进行讨论。通过这种方式，我能够更好地了解学生的学习需求和困惑，并及时调整教学内容和方法。同时，我也会利用各种教学工具和技巧，如幽默、故事、实例等，来激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
其次，我强调培养学生的自主学习能力。在课堂上，我不仅仅是一个传授知识的人，更是一个引导学生学习的人。我鼓励学生主动思考和解决问题，培养他们的批判性思维和创新能力。我会设计一些启发性的问题，引导学生进行思考和讨论，并及时给予他们反馈和指导。我相信，通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握知识，提高自己的学习能力。
此外，我注重培养学生的团队合作能力。在现实生活中，团队合作是非常重要的能力。因此，在教学中，我经常组织学生进行小组讨论和合作项目。在小组讨论中，我鼓励学生分享自己的观点和经验，学会倾听和尊重他人的意见。在合作项目中，我要求学生共同制定计划和分工，协作完成任务。通过这种团队合作的方式，学生能够培养合作意识和团队精神，提高协作能力和沟通能力。
最后，我认为一个好的培训老师应该具备持续学习的精神。教育领域的知识和技术在不断发展和更新，作为一名教师，我要不断学习和更新自己的知识和教学方法。我会参加各种培训和研讨会，与同行交流和分享经验，不断提高自己的教学水平。同时，我也会关注教育领域的最新研究成果和教学资源，为自己的教学提供更多的参考和支持。
通过以上几点，我相信一个好的培训老师能够更好地帮助学生学习和成长。当然，教学是一个复杂而艰巨的任务，需要我们不断努力和改进。但只要我们始终保持热情和耐心，不断探索和创新，相信我们的教学会越来越好。
培训老师教学心得 篇二
作为一名培训老师，我在多年的教学实践中积累了一些宝贵的心得和经验。下面我将分享一些我认为重要的教学心得，希望对其他老师有所帮助。
首先，我认为一个好的培训老师应该注重学生的个体差异。每个学生都有自己的学习特点和需求，作为教师，我们要善于发现和理解这些差异，并针对性地进行教学。我会通过观察和交流，了解学生的学习风格和兴趣爱好，根据他们的特点来调整教学内容和方法。我相信，只有针对性地满足学生的学习需求，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
其次，我注重培养学生的学习兴趣和动机。学习兴趣和动机是学生学习的重要推动力，对于他们的学习效果有着重要影响。因此，我会设计一些富有趣味性和挑战性的教学活动，激发学生的好奇心和求知欲。我会利用故事、实例、游戏等方式来引导学生学习，并及时给予他们肯定和鼓励。通过这种方式，我相信学生能够更主动地参与学习，提高学习的效果和质量。
此外，我重视培养学生的学习方法和学习策略。学习方法和学习策略是学生学习的重要工具，对于他们的学习效果有着重要影响。因此，我会向学生传授一些有效的学习方法和学习策略，如合理安排学习时间、制定学习计划、做好学习笔记等。同时，我也会鼓励学生反思和总结自己的学习，不断调整和改进自己的学习方法和策略。通过这样的培养，学生能够更好地掌握学习技巧，提高学习效率和学习质量。
最后，我认为一个好的培训老师应该具备良好的人际关系和沟通能力。在教学过程中，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重和理解他们的情感和需求。我会关心他们的成长和发展，给予他们关心和支持。同时，我也注重与学生之间的沟通和交流，及时了解他们的困惑和问题，并提供帮助和指导。通过这样的沟通和交流，我能够更好地与学生建立信任和亲近感，促进他们的学习和成长。
通过以上几点，我相信一个好的培训老师能够更好地帮助学生学习和成长。当然，教学是一个复杂而艰巨的任务，需要我们不断努力和改进。但只要我们始终保持热情和耐心，不断探索和创新，相信我们的教学会越来越好。
培训老师教学心得 篇三
前几天我有幸参加了__一小的听课培训活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。
第一节是__老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。第二节是麦老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习积极性，注重发展学生的思维能力。
在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：
1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。
通过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者;现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。
在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
4、体现常规教学能力，重视双基训练的落实。
纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十分重视学生双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。
5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。
现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。
总之，这次外出听课培训，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。
培训老师教学心得 篇四
短短的几天的培训学习，令我的情绪久久不能平静，能够说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅仅是一个学者，她更就应是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师务必以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?，透过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自我“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：
(一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”
这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时光、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的职责心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。
(二)要鼓励自我“学无止境”
我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自我具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
(三)要热爱自我的学生
教师务必关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先就应是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，就应多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
透过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师就应热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自我的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自我的教学更趋完美。
