染雾初中英语语法状语从句 篇一
状语从句是英语语法中非常重要的一部分，它可以用来修饰句子的主语、谓语、宾语、表语等，起到了连接句子与句子之间的作用。在初中英语学习中，状语从句的运用能够使我们的文章更加丰富多样，表达更加准确清晰。下面我们来详细了解一下状语从句的具体用法和注意事项。
状语从句可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句和方式状语从句等。其中，时间状语从句用来表示一个动作或者状态发生的时间，比如：I will call you when I arrive.（我到达时会给你打电话。）地点状语从句用来表示一个动作或者状态发生的地点，比如：I will meet you where you live.（我会在你住的地方见你。）原因状语从句用来表示一个动作或者状态发生的原因，比如：He was late because he missed the bus.（他迟到了，因为他错过了公交车。）条件状语从句用来表示一个动作或者状态发生的条件，比如：If it rains, we will stay at home.（如果下雨，我们会待在家里。）方式状语从句用来表示一个动作或者状态发生的方式，比如：He runs as if he were flying.（他跑得像在飞一样。）
状语从句在构成上有一些规则需要注意。时间状语从句通常由连词when、while、before、after等引导，地点状语从句通常由连词where、wherever等引导，原因状语从句通常由连词because、since、as等引导，条件状语从句通常由连词if、unless等引导，方式状语从句通常由连词as、as if、as though等引导。此外，需要注意的是，状语从句中的谓语动词应该使用一般现在时或一般过去时，而不是将来时或者完成时。
通过学习状语从句的用法和注意事项，我们可以更加准确地表达自己的意思，使文章更加丰富多样。希望大家能够多多练习，掌握状语从句的用法，提高自己的英语写作水平。
初中英语语法状语从句 篇二
在初中英语学习中，状语从句是一个非常重要的知识点。状语从句可以用来修饰主句的动作或状态，起到了连接句子与句子之间的作用。掌握状语从句的用法和注意事项对于我们的英语写作和口语表达都非常有帮助。下面我们来详细了解一下状语从句的具体内容。
状语从句可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句和方式状语从句等。时间状语从句用来表示一个动作或者状态发生的时间，比如：I will call you when I arrive.（我到达时会给你打电话。）地点状语从句用来表示一个动作或者状态发生的地点，比如：I will meet you where you live.（我会在你住的地方见你。）原因状语从句用来表示一个动作或者状态发生的原因，比如：He was late because he missed the bus.（他迟到了，因为他错过了公交车。）条件状语从句用来表示一个动作或者状态发生的条件，比如：If it rains, we will stay at home.（如果下雨，我们会待在家里。）方式状语从句用来表示一个动作或者状态发生的方式，比如：He runs as if he were flying.（他跑得像在飞一样。）
状语从句在构成上有一些规则需要注意。时间状语从句通常由连词when、while、before、after等引导，地点状语从句通常由连词where、wherever等引导，原因状语从句通常由连词because、since、as等引导，条件状语从句通常由连词if、unless等引导，方式状语从句通常由连词as、as if、as though等引导。此外，需要注意的是，状语从句中的谓语动词应该使用一般现在时或一般过去时，而不是将来时或者完成时。
通过学习状语从句的用法和注意事项，我们可以更加准确地表达自己的意思，使文章更加丰富多样。希望大家能够多多练习，掌握状语从句的用法，提高自己的英语写作水平。
初中英语语法状语从句 篇三
初中英语语法状语从句
对于英语中目的状语从句语法知识的讲解内容，希望同学们认真学习下面的知识。下面是小编帮大家整理的初中英语语法状语从句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
目的状语从句
通常由so that..., so...hat..., in order that... 等引导,往往放在句尾,从句中通常含有can / could / may / might等情态动词。
如：He got up earlier so that he could catch the first train. (他起身更早为的是赶上第一班车。)
以上对英语语法目的状语从句的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，努力学习哦！
初中英语语法大全：动词的种类
关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。
动词的种类
动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词
行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
如：
More and more people study English.(vt)
The students are listening to the teacher carefully.(vi)
2．连系动词
连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：
Our country is becoming stronger and stronger.
It feels damp.
3．助动词
助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。
如：
How do you usually come to school?
The children are playing yo-yo now.
4．情态动词
情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：
Can I help you?
- Must we go now? -No, you needn't .
a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和
b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。
c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。
以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。
初中英语语法大全：动词不定式的形式
对于英语的学习中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的'讲解学习哦。
动词不定式的形式
1．作主语。 如：
To learn English is very important.
但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。
如上句可表达为：
It's very important to learn English.
2．作表语。 如：
My idea is to ring him up at once.
3．作宾语。 如：
I have decided to go to Binjiang Primary School.
4．作宾语补足语。
a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。
如： The policemen asked him to get off the bus.
b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。
如： We often see Miss Li clean the classroom.
c. let, make, have这些使役动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。但在被动语态中这些不带to的都须带上to。
如： In those days the bosses often made the workers work day and night.
d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。
如： Can you help me (to) carry the heavy bag?
5．作定语。
a.与被修饰词有动宾关系。如：I have something important to tell you.但如果不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要省略。
如： Maybe they have three rooms to live in.
b.与被修饰词有主谓关系。
如： Mr Liang is always the first to come and the last to leave.
c.与被修饰之间只有修饰关系。
如： I have no time to play cards.
6．作状语，表示目的、原因、方法、方向、结果等。
如： I'll go to meet my friend at the railway station.
7．不定式复合结构"for sb. to do sth" 作主语时，常用"It is +adj+ for
of sb. to do sth"的句式。形容词good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever,
right, wrong, careful等用"It is +adj +of sb. to do sth."
其他形容词用 for。
如：
It's dangerous for you to ride so fast.
It's very kind of you to help me.
8．动词不定式与疑问句who, what, which, when, how, where, whether等连用。
如： I don't know when to start.
He didn't tell me where to go.
但上面结构相当于一个从句，故上述句子也可表达为：
I don't know when we'll start.
He didn't tell me where he would go.
注意：
a.有些动词或动词短语不能带不定式，只能接动词的-ing形式。
如： enjoy, finish, keep, mind, miss(错过),be busy, go on, keep on, be worth, practise等。
如： The peasants are busy picking apples.
Would you mind my opening the door?
b.有些动词后可接不定式，也可接动词的-ing形式，但意思不同。
如： Lu Jian forgot to post the letter.(该寄但还没做)
Lu Jian forgot posting the letter.(已经寄过信了)
They stopped to sing a song.(停止在做的工作而去做另一件工作)
They stopped singing.(停止正在做的工作)
希望上面对动词不定式的形式知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会取得很好的成绩的哦。
初中英语语法大全：短语动词的四种类型
同学们认真学习，下面是老师对短语动词的四种类型知识总结。
短语动词的四种类型
动词与介词、副词等构成的固定短语，叫短语动词。主要有四类：
一、动词+副词
有的一般不跟宾语，如go ahead, fall behind, get up, lie down, go up, run out, give in, stay up等；有的可以跟宾语，如put out, carry out, give up, wake up, check in, eat up, fill in, find out, fix up, hand in, mix up, look up, make out, turn down, work out等。
注意：宾语是名词时，放在副词前面或后面都可以，但若作宾语的是人称代词时，就只能放在动词和副词之间了。如：
We’ve decided to put the meeting off (=put off the meeting) . 我们决定把会议推迟。
We’ve decided to put it off. 我们决定将它推迟。(不说put off it)
二、动词+介词
如ask for, care for, call for, break into, deal with, call on, look for等。后面必须接宾语。如：
I don’t care for tea. 我不喜欢喝茶。
三、动词+副词+介词
如look forward to, put up with, looked up to, go in for, go along with, date back to, look down on, keep up with, add up to, run out of等。如：
She soon caught up with us. 她很快赶上了我们。
四、动词+名词+介词
如take care of, pay attention to, make use of, make contribution to做出贡献等。如：
Take care of your brother while I am away. 我不在的时候，你要照顾好你弟弟。
希望上面老师对短语动词的四种类型知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。
初中英语语法大全：及物动词与不及物动词
关于英语中及物动词与不及物动词的知识学习，我们做下面的内容讲解。
及物动词与不及物动词
根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)。如：
When will he arrive? 他什么时候到？(arrive 不带宾语，为不及物动词)
He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。(reach 带了宾语，为及物动词)
有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词：
The child is playing. 这小孩在玩。（不及物用法）
The child is playing the piano. 这小孩在弹钢琴。（及物用法）
He is writing. 他在写字。（不及物用法）
He is writing a letter. 他在写信。（及物用法）
The boy is reading. 这男孩在阅读。 （不及物用法）
The boy is reading a magazine. 这男孩在看杂志。（及物用法）
上面对及物动词与不及物动词知识的内容讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好的吧。
初中英语语法大全：实义动词与非实义动词
下面是对英语中实义动词与非实义动词知识的内容讲解，希望同学们很好的掌握。
实义动词与非实义动词
根据其含义和句子功用，动词可分为实义动词和非实义动词(包括时态助动词和情态助动词等)。如：
He bought a story book. 他买了一本故事书。(buy 为实义动词)
He has read the story book. 他已读过这本故事书。(has 为时态助动词，read为实意动词)
He should read the story book. 他应该读读这本故事书。(should 为情态助动词,red为实义动词)
上面对实义动词与非实义动词知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。
知识延伸：
1.if, when引导从句时态注意点：
(1)when,if引导宾语从句：主句一般现在时，从句可使用任何时态；主句使用过去时，从句也要使用过去的某种时态；
(2)When,if引导时间状语从句：遵循主将从现原则(主句将来时，从句一般现在时,即从句不可出现when/if + 主语 + will/be going to do的形式)
2.到达的三种表达方法：
arrive at/in someplace = get to someplace = reach someplace
3.let`s , let us用法
(1)Let`s do sth: 让我们做某事吧（说者和听者共同来做），
表示建议，反义疑问shall we？
(2)Let us do sth:让我们做某事吧（只有说者做）
表示征询建议，反义疑问句will you?
4.go fishing:钓鱼；
5.nobody:是不定代词，不定代词做主语时，谓语动词使用单数形式。常见不定代词:
anybody,anyone,anything,someone,somebody,something,everyone,everybody,
拓展延续
英语语法（复合句）讲解：状语从句
一、状语从句的定义及分类
状语从句在复合句中修饰主句或者主句中的动词。状语从句由从属连词引导，与主句连接，位于句首时，常用逗号与主句分开，位于句末时，前面一般不用逗号。状语从句根据其用途可以分为：时间状语从句、原因状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句、地点状语从句、目的状语从句等。
二、时间状语从句
1.when的用法
① when意为“当……时候”，引导时间状语从句，表示主句的动作和从句的动作同时或者先后发生。
I feel very happy when you come to see me.
When you are crossing the street, you must be careful.
② when引导的时间状语从句中的动词可以用延续性动词或者非延续性动词。
I worked for a foreign company when I was in Shanghai.
2.while的用法
while引导的时间状语从句，常常翻译为“与……同时、在……期间”，while引导的从句常用延续性动词或表示状态的动词。
They rushed in while we were discussing problems.
My mother was cooking while I was doing my homework.
3.as的用法
as引导时间状语从句时可以表示“正当、一边……一边……、随着”等意思。
Helen heard the story as she washed clothes.
We get wiser as we get older.
4.before/after的用法
before表示“在……之前”，after表示“在……之后”。
I will always work hard before I enter Peking University.
She showed me many beautiful stamps after I got to her home.
5.until/till的用法
until和till都表示“直到”，常可互换，但till不用于句首。
① 主句谓语动词是延续性动词时，主句用肯定形式，表示这一动作或者状态一直持续到until/till引导的从句的动作发生为止。
I'll wait for you until you come to see me.
② 主句的谓语动词是非延续性动词时，主句用否定形式，表示主句的动作直到until引导的从句的动作发生才发生，构成not...until结构，表示“直到……才……”。
I didn't go to bed until I finished my homework.
6.since的用法
since引导的时间状语从句，表示“自……以来”，主句用现在完成时，从句用一般过去时。
I have worked in this company since I graduated from Peking University.
7.as soon as的用法
as soon as引导的时间状语从句，表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，意为“一……就……”。该从句经常用一般现在时表示将来。
As soon as he arrives, I'll tell him.
三、条件状语从句
主句为祈使句、一般将来时或含有情态动词时，条件状语从句用一般现在时。
1.if的用法
if引导条件状语从句，表示“如果、假如”。
I'll visit the Great Wall if it doesn't rain tomorrow.
2.unless的用法
unless引导条件状语，表示“除非、如果不”，相当于if not。
We'll go for an outing tomorrow unless it rains.
四、原因状语从句
原因状语从句通常用because, since或as引导，这三个词所表示的语气由because到as逐渐减弱。
1.because的用法
because表示因果关系时，语气最强，用来回答why的提问，所表示的原因往往是听话人所不知道或者感兴趣的。
I'm leaving because I am fed up with the boss.
My friends admire me because I am handsome and successful.
2.since的用法
表示人们已知的事实，不需要强调的原因，因此常常翻译为“既然……”，通常放在句首。
Since Monday is Bob's birthday, let's give him a party.
Since everyone is here, let's get started.
3.as的用法
as与since差不多，所引出的理由在说话人看来已经很明显，或已为说话人所熟悉。
She didn’t hear us come in as she was asleep.
五、目的状语从句
目的状语从句通常由so that，in order that等引导，谓语中常含有may, might, can, could, will, would等情态动词。
He must get up early so that he can go to work on time.
六、结果状语从句
1.由so...that, such...that引导
so...that与such...that引导结果状语从句时，在结构上有所不同：
so+形容词/副词+that
such+a/an+形容词+单数名词+that
such+形容词+复数名词+that
such+形容词+不可数名词+that
so+形容词+a/an+单数名词+that
注意：当名词前面有many, much, little, few修饰时，用so而不用such。
She is such a lovely girl that we love her very much.
=She is so lovely a girl that we lover her very much.
We have so much time that we can finish the work very well.
2.结果状语从句与不定式结构的相互转换
so...that句型的否定形式可与too...to...或者not...enough to相互转换。
He is so young that he can't go to school.
=He is too young to go to school.
=He is not old enough to go to school.
七、让步状语从句
1.though/although的用法
although和though意义一样，意为“虽然、尽管”，都表示让步，一般情况下可以互换，两者可以与yet连用，但是不与but连用。
They are generous though they are poor.
Although he was a Japanese, he spent most of his life in China.
2.even though/even if的用法
even though和even if都是“尽管、即使”的意思，表示语气更强的让步。
Even though he's 24 now, he's still like a little child.
We'll make a trip even if/even though the weather is bad.
八、地点状语从句
引导地点状语从句的从属连词主要是where和wherever。
He lives where the climate is cool.
Where there is a will, there is a way.
