染雾小学三年级美术教学计划范文 篇一
标题：培养学生对色彩运用的观察力和创造力
教学目标：
1. 培养学生对色彩运用的观察力和创造力；
2. 培养学生对不同色彩搭配的审美能力；
3. 培养学生对色彩在日常生活和艺术作品中的重要性的认识。
教学内容：
1. 基本色彩知识：红、黄、蓝等基本颜色的认识；
2. 色彩的搭配：学习基本的色彩搭配原则，如冷暖色彩的搭配、对比色彩的运用等；
3. 色彩运用的观察与创造：观察周围环境中的不同色彩运用，学习如何将所观察到的色彩运用到自己的创作中；
4. 艺术作品欣赏：通过观赏绘画作品，了解不同艺术家在色彩运用上的特点和技巧。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些色彩丰富的图片，引发学生对色彩的兴趣，并提问学生对这些图片的感受和观察；
2. 探究：通过实验或游戏的形式，让学生亲自体验不同色彩搭配的效果，引导他们发现色彩搭配的规律；
3. 教学：通过教师的讲解和示范，介绍基本色彩知识和色彩搭配原则，并展示一些艺术作品，让学生观察其中的色彩运用；
4. 创作：组织学生进行色彩创作活动，让他们根据所学知识和观察到的色彩运用进行创作，鼓励他们发挥想象力；
5. 分享和评价：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享自己的创作心得和体会。
教学评价：
1. 观察学生在创作过程中对色彩运用的理解和运用能力；
2. 评价学生在欣赏和评价他人作品时对色彩运用的敏感度和准确性；
3. 评价学生在分享自己作品时对色彩运用的表达能力和创造力。
小学三年级美术教学计划范文 篇二
标题：培养学生对线条表现的观察力和创造力
教学目标：
1. 培养学生对线条表现的观察力和创造力；
2. 培养学生对线条在艺术作品中的重要性的认识；
3. 培养学生对不同线条表现方式的审美能力。
教学内容：
1. 基本线条知识：直线、曲线、斜线等基本线条的认识；
2. 线条的表现方式：学习基本线条表现方式，如粗细、长度、曲直等；
3. 线条运用的观察与创造：观察周围环境中的不同线条表现，学习如何将所观察到的线条运用到自己的创作中；
4. 艺术作品欣赏：通过观赏绘画作品，了解不同艺术家在线条表现上的特点和技巧。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些线条丰富的图片，引发学生对线条的兴趣，并提问学生对这些线条的感受和观察；
2. 探究：通过实验或游戏的形式，让学生亲自体验不同线条表现方式的效果，引导他们发现线条表现的规律；
3. 教学：通过教师的讲解和示范，介绍基本线条知识和线条表现方式，并展示一些艺术作品，让学生观察其中的线条运用；
4. 创作：组织学生进行线条创作活动，让他们根据所学知识和观察到的线条运用进行创作，鼓励他们发挥想象力；
5. 分享和评价：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享自己的创作心得和体会。
教学评价：
1. 观察学生在创作过程中对线条表现的理解和运用能力；
2. 评价学生在欣赏和评价他人作品时对线条表现的敏感度和准确性；
3. 评价学生在分享自己作品时对线条表现的表达能力和创造力。
小学三年级美术教学计划范文 篇三
1、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、 通过启发联想训练学生的创造性
3、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
1、 做好课前的各项准备活动。
2、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：
第一周：原色和间色
第二周：画汗衫
第三周：粉印版画生活用品
第四周：厨房家务活
第五周：水墨游戏
第六周：青花盘中国教育语文网
第七周：我设计的建筑（
一、二）
第八周：二方连续
第九周：有趣的昆虫（
一、二）
第十周：动物朋友（
一、二）
第十一周：我和动物朋友
第十二周：亲昵
第十三周：动物面具
第十四周：画脸
第十五周：看戏
第十六周：吸引人的学校活动
第十七周：会转的玩具
第十八周：泥板雕刻
第十九周：中国民间玩具
第二十周：复习考试
