染雾小学教师师德表现自我评价 篇一
作为一名小学教师，我深知师德的重要性，我始终努力将自己的师德表现得体。在过去的一段时间里，我反思了自己的教育教学工作，并总结了以下几个方面的师德表现。
首先，我始终坚持以学生为中心。在任教过程中，我努力关注每一个学生的成长和发展，注重培养学生的综合素质。我尊重学生的个性差异，尽力满足他们的需求。我经常与学生进行交流，了解他们的困惑和问题，积极给予指导和帮助。我鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们的独立思考和创新能力。
其次，我注重教学方法的创新和改进。我不仅在传统的教学方法上下功夫，还不断探索新的教学方式和手段。我积极参加各种教育培训，学习先进的教学理念和方法。我善于运用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。我注重培养学生的实践能力，在教学中经常组织学生参加各种实践活动，提高他们的实际操作能力。
此外，我非常注重与家长的沟通与合作。我积极与家长保持联系，及时了解学生在家庭环境中的情况。我定期与家长进行面谈，详细了解学生的学习情况和问题，并共同商讨解决办法。我鼓励家长参与到学校的教育活动中，共同为学生的成长努力。
最后，我注重自身的职业素养和形象塑造。我时刻保持良好的教师形象，严谨的工作态度和高尚的职业道德。我不断提升自己的教育教学能力，不断学习和钻研教育教学理论和实践经验。我积极参与学校的各种活动和研究，拓宽自己的教育视野，提高自己的综合素质。
总的来说，我在小学教师师德的表现上，注重以学生为中心，不断创新教学方法，积极与家长合作，努力提升自身的职业素养。我会继续努力，不断完善自己的师德表现，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学教师师德表现自我评价 篇二
作为一名小学教师，我一直致力于提高自己的师德表现。在过去的一段时间里，我反思了自己的教育教学工作，并总结了以下几个方面的师德表现。
首先，我注重与学生的关系。我尊重每个学生的个性差异，尽力满足他们的需求。我积极关心每个学生的成长和发展，了解他们的困惑和问题，并给予指导和帮助。我始终以学生为中心，关注他们的学习情况和身心健康。我鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们的自信心和独立思考能力。
其次，我注重教学方法的改进。我不满足于传统的教学方式，而是积极探索新的教学理念和方法。我善于运用多种教学手段，使课堂更加生动有趣。我注重培养学生的实践能力，经常组织学生进行实践活动，提高他们的实际操作能力。
此外，我注重与家长的沟通与合作。我积极与家长保持联系，及时了解学生在家庭环境中的情况。我定期与家长进行面谈，详细了解学生的学习情况和问题，并共同商讨解决办法。我鼓励家长积极参与学校的教育活动，共同为学生的成长努力。
最后，我注重自身的职业素养和形象塑造。我时刻保持良好的教师形象，严谨的工作态度和高尚的职业道德。我不断提升自己的教育教学能力，通过参加各种培训和研修活动，学习和掌握先进的教育理念和方法。我积极参与学校的各种活动和研究，不断拓宽自己的教育视野，提高自己的综合素质。
总的来说，我在小学教师师德的表现上，注重与学生的关系，积极创新教学方法，与家长保持良好的沟通与合作，努力提高自身的职业素养。我将继续努力，不断完善自己的师德表现，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
小学教师师德表现自我评价 篇三
在工作中，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，遵守学校各项规章制度，严格执行教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、严谨治学、团结协作、恪守职业道德，廉洁从教、切实践行三严三实工作作风。教科研管理工作中，以为学校培养骨干教师为己任，给教师搭建平台，鼓励教师强化素质，提高业务能力，重视终身自我发展。能积极主动与同事进行沟通交流，构建民主、平等、合作、发展的教研氛围，善于吸收群众意见，共谋学校发展!
教育教学工作中能以身作则，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，善于激发学生的创造能力和思维能力，重视学生自我学习能力和管理能力的培养，能认真备课、上课，并能广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在平凡的岗位上，我们因为爱而坚持着自己的梦想和执着。教育教学中，一切好的方法和教学艺术，都源于教师对自己职业的热爱，因为爱才会有坚持和创新，才会启开孩子心灵的大门!
小学教师师德表现自我评价 篇四
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!通过一段时间的学习使我认识到，开展党支部员先进教育活动，是新势下按照要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，根据学校支部“保驯活动计划的安排，我圆满地完成第一阶段的学习任务后，在第二阶段,通过对照《党章》规定的党员义务，对照新时期保持共产党员先进性的基本要求以及单位对党员先进性的具体要求，结合在谈心活动中部分党员同志对自己提出的意见，我就近三年来自己在思想、工作和作风方面的情况作如下剖析，力求认真进行自我检查，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。
一、存在的主要问题
(一)理论学习不系统、不深入。虽然这几年来，我在理论学习上还是抓得比较紧的，能积极参加系党总支及教师党支部的每一次活动，但只满足于当时完成任务的需要，在学习的深入性和系统性上还做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不透，这种学习上的实用主义态度，带有功利性，是一种不负责任的表现，应该予以彻底纠正。
(二)工作上往往满足于完成任务，缺乏与经验丰富的老教师的沟通和交流。虽然在近几年的教学工作中，我能严格要求自己认真对待每一节课，并且也取得了一定的效果，深受学生的喜爱和领导的认可。但是，往往满足于现状，进取意识不强，对自己所承担的工作认为是轻车熟路了，很少跟在有经验的老教师后认认真真听几堂课。这是以后的工作中应该注意和加强的。
(三)与同事的联系少，沟通不够。平日如果系里没有活动安排就不怎么去系里，上完课便回家，很少和教研室其他老师谈心交流，了解大家的困难和需要，这是有违我党密切联系群众的宗旨的，长期以往，教师之间将缺乏凝聚力，形同一盘散沙，这是不利于系里各项工作的开展的。这是今后工作中务必克服的。
二、对存在问题的原因分析
(一)学习态度不端正。表现在学习的自觉性、主动性不强，缺乏钻劲。特别是对政治理论的学习，往往只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统和深入，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质和科学内涵把握不深不透，虽然平时也在不断的读书、讨论、写文章，但不能很好地将理论运用于实践，把理论学习和实际工作紧密结合起来，以推动工作的开展。
(二)在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，认为自己工作这几年取得了不错的教学效果，因而产生了松劲的情绪，在工作中缺乏积极性、主动性和创造性，只满足于完成工作任务，创新意识和进取意识减弱，这种思想是十分有害的。
(三)由于工作性质的原因，很少有机会于其他老师接触，认为只要把工作做好就行了，何必管别人的闲事，自找麻烦，这样一来，与其他老师只是打打招呼，很少在工作和生活上进行沟通和交流。
小学教师师德表现自我评价 篇五
我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。
在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
小学教师师德表现自我评价 篇六
一年来我积极拥护党的领导，自觉遵守国家的法律法规，全面贯彻当前的教育方针。本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，忠诚于人民的教育事业，严格执行师德规范，具有高度的责任心和事业心。
对待工作，我从未迟到、早退过，并且尽可能的不请假。在学生面前，我特别注重自己的言行举止，处处争做学生的楷模和表率。对待教学，我总是严格要求自己，每天坚持认真备课、上课，并按时一丝不苟的批改好每一本作业，耐心辅导学生现已成为了习惯。
对待同志，我能够做到尊重同志，团结协作，谦虚待人，乐于助人，并能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体积极维护学校荣誉。
对待学生，我严慈相济，努力争做学生的良师益友。为了和学生能建立起“尊重、关爱、民主”这一新型的师生关系，我一直坚持用爱心对待学生，用爱心来感染学生，用爱心来教育学生。
不足之处：在要求学生方面还不够严格，教育学生缺乏耐心，在探索教育教学规律方面缺乏长期性，在教育教学上还缺乏灵活性，改进力度还不够大。
在今后工作中，我会认真向同仁们虚心学习，把时间用在业务钻研上，改进教学方法，提高自己的教学水平，争做一名优秀的人民教师。
