染雾幼儿园教师自我评价_范文 篇一
幼儿园教师自我评价
作为一名幼儿园教师，我时刻保持着对自己的要求和反思，不断努力提高自己的教育水平和专业素养。以下是我对自己在教学工作中的评价：
首先，我注重培养幼儿的综合素质。我充分认识到幼儿期是孩子们个性和能力形成的关键时期，因此我注重培养幼儿的语言表达能力、动手能力、团队合作精神等。我设计了丰富多彩的游戏活动，让孩子们在玩中学，激发他们的学习兴趣和潜能。我还积极与家长沟通，了解孩子在家中的情况，与家长共同为孩子的全面发展而努力。
其次，我注重培养幼儿的社会情感。我鼓励幼儿主动与他人交流，并帮助他们建立良好的人际关系。我注重培养幼儿的情绪管理能力，通过情感教育和表达活动，让孩子们学会理解和表达自己的情感，培养他们的情商。我还注重培养幼儿的自理能力和独立性，通过生活技能训练，让孩子们学会自己照顾自己，培养他们的自信心和自尊心。
再次，我注重培养幼儿的认知能力。我充分利用教学资源，设计了富有启发性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。我注重培养幼儿的观察力、思维力和创造力，通过各种游戏和实践活动，让孩子们主动探索和发现。我还注重培养幼儿的想象力和表达能力，通过绘画、手工等艺术活动，培养孩子们的创造力和审美能力。
最后，我注重培养幼儿的健康意识。我注重培养幼儿的良好生活习惯和健康饮食习惯，通过生活技能训练和课堂教育，让孩子们养成良好的卫生习惯和饮食习惯。我还注重培养幼儿的运动能力和体质，通过各种户外活动和体育课程，培养孩子们的体育意识和身体素质。
综上所述，作为一名幼儿园教师，我不断努力提高自己的教育水平和专业素养，注重培养幼儿的综合素质、社会情感、认知能力和健康意识。我将继续努力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园教师自我评价_范文 篇二
幼儿园教师自我评价
作为一名幼儿园教师，我一直以来都非常注重自我评价和反思，以不断提高自己的教学水平和服务质量。以下是我对自己在教学工作中的评价：
首先，我注重培养幼儿的兴趣和激发他们的学习动力。我善于发现幼儿的特长和兴趣，并根据他们的特点设计教学活动，让他们在参与中感受到学习的乐趣。我注重培养幼儿的学习主动性和创造力，通过启发性教学和开放性问题，激发他们的思维和想象力。我还注重培养幼儿的学习方法和学习习惯，通过引导和激励，帮助他们养成良好的学习习惯和自主学习的能力。
其次，我注重培养幼儿的社交能力和合作精神。我鼓励幼儿与他人进行积极的交流和合作，通过团队活动和小组讨论，培养他们的团队合作精神和沟通能力。我注重培养幼儿的情感认知和情绪管理能力，通过情感教育和情绪表达活动，让他们学会理解和表达自己的情感，培养他们的情商和社会适应能力。
再次，我注重培养幼儿的语言表达能力和交流能力。我积极创设语言环境，提供各种语言输入和输出的机会，让幼儿在语言交流中学会表达自己的想法和感受。我注重培养幼儿的听说读写能力，通过各种语言活动和游戏，培养他们的语言能力和阅读习惯。我还注重培养幼儿的文化意识和审美能力，通过音乐、舞蹈、美术等艺术活动，培养他们对美的感知和欣赏能力。
最后，我注重保护和关爱幼儿的身心健康。我注重幼儿的安全教育和自我保护能力培养，通过生活技能训练和安全教育活动，让幼儿学会如何保护自己。我注重幼儿的心理健康教育和情绪管理，通过情感教育和心理辅导，帮助幼儿建立良好的心理健康，培养他们的自信心和自尊心。
综上所述，作为一名幼儿园教师，我不断努力提高自己的教学水平和服务质量，注重培养幼儿的兴趣和学习动力、社交能力和合作精神、语言表达能力和交流能力、身心健康等方面的能力。我将继续不断学习和进步，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
幼儿园教师自我评价_范文 篇三
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下, 在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。 五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结：
一、师德修养方面 ：
德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园
二、教育教学方面 ：
我2005年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。 我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励， 成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。
在幼教的工作中，我非常热爱幼教
事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
三、自我完善与发展方面 ：
我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、反思和总结：
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。
做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。 这一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个美丽的童年.
