染雾师范生见习自我鉴定 篇一
作为一名师范生，在大学期间的见习经历对于我的成长起到了重要的作用。通过见习，我不仅了解到教育工作的实际情况，还锻炼了自己的教学能力和专业素养。在见习期间，我认真履行职责，积极参与教学活动，努力提高自己的教育水平。
在见习过程中，我首先注重与导师的互动交流。我积极与导师沟通，向他请教教学经验和方法，虚心接受他的指导和批评。通过与导师的交流，我不断修正自己的教学方式，提高了教学效果。同时，我也与同事们进行了广泛的交流与合作，共同探讨教学难题，取长补短，互相学习，提高了自己的专业水平。
其次，在教学实践中，我注重培养学生的综合素质。我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过启发式教学方法，让学生主动参与到课堂中，培养他们的思维能力和创新意识。同时，我还注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过开展班级活动和社会实践，引导学生树立正确的价值观，提升他们的社会意识和社会参与能力。
最后，在见习期间，我也主动参与了学校的教育改革和创新实践。我积极参与教育研讨会和讲座，了解最新的教育理论和教学方法。我还参与了学校的教育创新项目，通过研究和实践，探索适合现代教育发展的新型教学模式。这些经历不仅丰富了我的教育知识，也提升了我解决问题和创新的能力。
通过这次见习，我深刻认识到作为一名教育工作者，自身的素质和能力对于教育事业的发展至关重要。我将继续努力提高自己的教育水平，不断学习和探索，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师范生见习自我鉴定 篇二
作为一名即将毕业的师范生，我对自己的见习经历进行了深入的反思和鉴定。在见习期间，我积极参与教学活动，认真履行职责，不断提高自己的教育水平和专业能力。
在见习过程中，我注重与导师的互动交流。我积极请教导师关于教学方法和教育理念的问题，虚心接受他的指导和批评。通过与导师的交流，我不断改进自己的教学方式，提高了教学效果。同时，我也与同事们进行了广泛的交流与合作，相互借鉴经验，共同提高教学水平。
其次，在教学实践中，我注重培养学生的综合素质。我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过启发式教学方法，激发学生的学习兴趣和思维能力。同时，我还注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过班级活动和社会实践，引导学生树立正确的价值观，提高他们的社会意识和社会参与能力。
最后，在见习期间，我也积极参与了学校的教育改革和创新实践。我参与了学校的教育研讨会和讲座，了解最新的教育理论和教学方法。我还参与了学校的教育创新项目，通过研究和实践，探索适合现代教育发展的新型教学模式。这些经历不仅丰富了我的教育知识，也提升了我解决问题和创新的能力。
通过这次见习经历，我深刻认识到作为一名教育工作者，自身的素质和能力对于教育事业的发展至关重要。我将继续努力提高自己的教育水平，不断学习和探索，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师范生见习自我鉴定 篇三
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要
下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做什么。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。
我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。在教学工作计划方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习计划情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
