幼儿园实习教师自我评价【精选3篇】

幼儿园实习教师自我评价 篇一

作为一名幼儿园实习教师，我深感责任重大，也非常珍惜这个机会。在这段宝贵的实习经历中，我收获了许多宝贵的经验和教训，同时也意识到了自己的不足之处。以下是我对自己的实习表现进行的自我评价。

首先，我积极投入到教学工作中，尽心尽力地完成每一项任务。我注重观察幼儿的兴趣和需求，并根据他们的特点和发展阶段设计相应的教学活动。我努力创造丰富多样的教学环境，为幼儿提供有趣、愉悦的学习体验。我善于引导幼儿主动参与课堂活动，鼓励他们发表自己的观点和思考。在教学过程中，我注重和幼儿的互动交流，与他们建立起良好的师生关系。

其次，我努力提高自己的专业素养。我认真学习幼儿教育相关的理论知识，不断丰富自己的教育教学技能。我积极参加各类培训和研讨会，不断更新自己的教育观念和教学方法。我注重教学实践的反思和总结，不断改进自己的教学策略和方法。我还积极参与学校的教学团队，与同事们共同研究教学问题，互相交流经验，相互促进成长。

然而，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我在课堂管理方面还有待提高。有时候，我对幼儿的行为管理不够果断，容易被他们的撒娇或哭闹所动摇。我需要更加坚定地保持纪律，建立起更加有序的课堂氛围。其次，我在个别幼儿的需求和关注方面还有所欠缺。有时候，我过于关注整体的教学效果，忽视了个别幼儿的特殊需求。我应该更加细心地观察和了解每个幼儿的个性，给予他们更多的关注和支持。

为了不断提高自己的教育教学水平，我将继续保持学习的态度，不断提升自己的专业素养。我会加强对幼儿的观察和了解，更加关注每个幼儿的发展需求，为他们提供更好的教育服务。同时，我也会积极参与学校的教学团队，与同事们共同研究教学问题，相互学习和进步。通过不断努力和实践，我相信自己一定能够成为一名出色的幼儿教师。

幼儿园实习教师自我评价 篇二

作为一名幼儿园实习教师，我深感这是一段宝贵的实践经历。在这段时间里，我不仅学到了很多幼儿教育的理论知识，也锻炼了自己的实际操作能力。以下是我对自己的实习表现进行的自我评价。

首先，我具备了良好的团队合作精神。在实习期间，我和同事们相互协作，互相帮助，共同完成各项任务。我积极参与学校的教学团队，与同事们一起分享教学经验，相互学习和进步。我也乐于倾听他人的意见和建议，并积极改进自己的教学方法。通过与同事们的合作，我不仅提高了自己的教育教学水平，也增强了团队合作的能力。

其次，我注重培养幼儿的综合素养。在教学过程中，我不仅注重知识的传授，更注重培养幼儿的创造力、思维能力和社交能力。我设计了一系列的教学活动，让幼儿在游戏中学习，培养他们的综合能力。我鼓励幼儿发表自己的观点和思考，激发他们的学习兴趣和动力。通过这样的教学方式，我帮助幼儿全面发展，提高了他们的学习效果。

然而，我也发现了自己的不足之处。首先，我在教学设计方面还有待提高。有时候，我在教学内容和教学方法的选择上不够准确和恰当，导致教学效果不理想。我需要更加深入地学习幼儿教育的相关知识，提高自己的教学设计能力。其次，我在与家长的沟通方面还有所欠缺。有时候，我没有及时向家长反馈幼儿的学习进展，没有与家长密切合作，影响了幼儿的学习效果。我应该加强与家长的沟通和合作，共同关心和教育幼儿。

为了不断提高自己的教育教学水平，我将继续努力。我会加强对幼儿教育的学习和研究，提高自己的教学设计能力。我也会积极与家长沟通和合作，共同关心和教育幼儿。通过持续的学习和实践，我相信自己一定能够成为一名优秀的幼儿教师。

幼儿园实习教师自我评价 篇三

时间过得很快，转眼间试用期已经结束了，对自己的工作也有一些新的认识和看法，以下是我对自己实习期的一个评价。

第一天踏入幼儿园的我们，感觉是那么的陌生，生疏的帮着指导老师做事，生怕自己做不好。看着一个个可爱的孩子们，很想去亲近他们，但额不知道该怎么去与他们交流，他们用一双双好奇的眼睛看着我们三个新老师，感觉和他们好有距离。可能我们是第一次和孩子们这样接触把，有点手忙脚乱的。在幼儿园忙活了一天的我们，回到寝室就只想倒床就睡了。

三周的见习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育老师，其他老师及家长的合作，协调工作也具有同样重要的地位。我这次到幼儿园见习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，也是一门值得重视的学问。

刚开始见习的时候，看

到孩子们椅子放得不整齐，我就会帮他们放好，看到他们有饭菜吃不完或是不想吃的时候，我就会去喂他们或是跟他们说让他们不要吃了。他们不会脱，穿衣服的时候，我会主动去帮助他们脱，穿衣服。可事实并非如此，经过指导老师的指导后，我明白了我的这种行为导致的后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。虽然我的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得身为一名幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则。这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。孩子们都非常天真可爱，我很爱他们，也喜欢和他们一块玩。他们从不会藏着，掩着，也不会藏着掩着，想哭就哭，想 笑就笑，不会有任何烦恼。我每天和他们一起游戏，一起上课，一起做操，他们是那么的天真无邪，活泼可爱。

我很庆幸能够和省一幼中二班的宝贝们和三位优秀的老师共同度过了一个月的时间，孩子们给我带来了无尽的快乐，而三位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。中二班的宝贝们都非常的懂事，非常的棒。他们会在你擦桌子，洗碗的时候冷不丁的冒出一句“老师，你辛苦了。”在你为他们添菜打饭的时候，会说“谢谢，老师”。虽然只是简短的语句，但这些话却暖到了我的心里，感觉就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我知道这里面包含了他们对我的喜爱。让我感到无比的自豪和骄傲。在我们见习的最后一天，他们知道我们要走了，便拉着我的手说“老师，你可不可以不要走，我舍不得你走，你不走好不好啊，我真的舍不得。”真是暖到我心里去了，但是听到宝贝说这些话我心里酸酸的，其实我也好舍不得你们这群可爱的孩子。

省一幼中二班的宝贝们，老师会记得你们的，会很想你们的。是你们让我有了那种作为老师的成功的快感，他们带给了我无限的快乐，也让我知道了该如何去做一名合格的幼儿教师。是你们让我更加热爱幼师这个职业了。