染雾科技发展利大还是弊大总结 篇一
科技的发展给人类社会带来了巨大的利益。首先，科技的发展使得人们的生活更加便利。现在，我们可以通过手机、电脑等设备随时随地与他人联系，购物、支付也变得方便快捷。此外，科技的进步也带来了医疗技术的飞速发展，许多过去无法治愈的疾病现在都有了有效的治疗方法，人类的寿命也得到了延长。另外，科技的发展也在农业、工业等领域带来了巨大的生产力提升，推动了经济的发展。
然而，科技的发展也带来了一些隐忧。首先，科技的进步给环境带来了负面影响。大规模的工业生产和能源消耗导致了环境污染和资源短缺问题。其次，科技的发展也给社会带来了一些问题，比如信息泄露、网络安全等。科技的进步也使得一些人失去了工作，特别是那些依赖于传统产业的人们，他们很难适应新的科技环境。
综上所述，科技的发展既有利大也有弊大。我们不能否认科技给人类社会带来的便利和进步，但同时也需要认识到科技发展可能带来的负面影响。因此，我们需要在科技发展中寻求平衡，既要推动科技的进步，又要重视环境保护和社会稳定。只有这样，科技的发展才能真正造福人类。
科技发展利大还是弊大总结 篇二
科技的发展给人类社会带来了巨大的利益，但同时也带来了一些不可忽视的弊端。首先，科技的发展加剧了人与人之间的差距。在科技高度发达的社会，拥有先进技术和信息的人更容易获得机会，而那些缺乏科技资源的人则更容易被边缘化。这种差距不仅体现在经济上，也体现在教育、医疗等领域。其次，科技的发展也导致了人们对于科技的过度依赖。人们越来越依赖科技产品，使得他们的生活变得单一而缺乏乐趣。同时，科技的发展也使得人们的注意力更加分散，容易陷入信息过载的困境。此外，科技的进步也带来了一些道德和伦理问题，比如人工智能的发展可能导致人类失去对自己命运的掌控。
然而，科技的发展也带来了一些积极的影响。首先，科技的进步提高了生产力，推动了经济的发展。现代工业生产和农业生产都离不开科技的支持，科技的发展为人们提供了更多的物质财富。其次，科技的发展也改善了人们的生活质量。现在，我们可以通过互联网获取各种信息，享受各种便利服务。同时，科技的进步也提供了更多的娱乐方式，丰富了人们的生活。
综上所述，科技的发展既有利大也有弊大。我们不能盲目追求科技的进步，而是应该在享受科技便利的同时，认识到科技可能带来的负面影响，并采取相应的措施来规避其中的风险。只有这样，我们才能更好地利用科技的力量，推动社会的进步。
科技发展利大还是弊大总结 篇三
人类的生活没有科技是不行的。从原始人说起，他们没有吃的，饿了啃树皮、喝人血。自从过了很长的一段时间，人类最终发明了水稻、小麦、青稞等粮食，人们的日子逐渐好了起来。
一个人不提高是可悲的，一个国家不提高是没落的：一个世界不提高是黑暗的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机：从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯：从天涯海角变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。
任何事物都有它的两面性，有利的一面，必有弊的一面，我们不能光定反定了利的一面。比如大气污染，专家早已推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖，科学家们也研发了太阳能汽车。
世界发达国家都提出了低态经济的新发展模式，如：太阳能空调、太阳能电池……
高度发达的科学技术必将解决一切科学发展所带来的弊端；必将把人类带入更完美的生活境界；必将把世界改造的更加完美无缺。所以，我认为科学发展利大于弊。
科技发展利大还是弊大总结 篇四
此刻，我们的科技发展越来越快了，日新月异，每一天都有东西发明。什么隐形眼镜、掌上电脑的都有。而科技发展到底是利大还是弊大呢？关键在于人们如何去运用。而我认为科技发展是利大。为什么我会认为是利大呢？因为科技发展了，再加上人们的正确运用，就能给每一个人都带来好处。我们又何乐而不为呢？
此刻我们都明白了原子能的和平利用。但当初人们研究并利用是为了制造武器——原子弹。原子弹是利用核能，能瞬时释放出巨大能量的核武器。又称裂变弹。原子弹的威力通常为几百至几万吨级梯恩梯当量，有巨大的杀伤破坏力。在第二次世界大战时，美国在日本投下了两颗原子弹，造成了无数的人民断送了性命。而此刻原子弹的利用，更多的是用来建造核电站，把核能转化为电能，为人类做贡献。
还有比如电脑。我们上网查资料、看新闻、增长知识、科学计算与数据处理、文字处理、娱乐、辅助教育和计算机辅助设计等这当然好。可也有不好的，如果是上网玩游戏和上不良网站那就是不好了。就是说电脑对什么人来说都有好处和坏处。对上网查资料、看新闻、增长知识、科学计算与数据处理、文字处理、娱乐、辅助教育和计算机辅助设计的是好的；对上网玩游戏和上不良网站的那是不好的。这是使用的人使用的正确不正确的问题。
所以，世界上的任何事物都具有两面性，既有好也有坏。好和坏都有使用者自我来决定的。科技发展也是如此，它的利弊也是由使用者来决定的。
科技发展利大还是弊大总结 篇五
随着科学技术的发展，我们的生活也变得越来越便利。比如：过去出行只能步行、骑马、赶大车、骑自行车，此刻有汽车、高铁列车、飞机等等来代步；过去种地靠人力，此刻实现了农业机械化……在1990年全世界人均寿命仅为四十五岁，而今日这一数字已提高到七十岁以上……这得益于二十世纪医学的迅猛发展让生活水平的显著提高。
但“甘瓜苦蒂，天下物无全美”，在科技迅速发展的同时也给人类带来新问题。比如：汽车、飞机的出现使人类的日常生活发生了重大改变，人们的身体素质和以前相比已经不能相提并论，以前项羽“力拔山兮气盖世”，在当今社会已经不可能出现。而这种情景如果继续发展下去则有可能是四肢萎缩、不爱运动，生病只依靠药物抵抗，只依靠药物生活。像这种因科技发展的出现的弊端，还有很多……
我们不禁思索：
科技发展利大还是弊的？
我认为这是一把双刃剑，科技发展改变了我们的历史，我们的生活，它带动了人类提高，国家也随之强盛。但他也不“完美”，也还有许多弊端，像环境污染产生白色垃圾、动物灭绝加快、全球气温变暖等等问题。可所有事物都没有十全十美的。科技虽然有弊端，但比起造福人类也就没什么了。毕竟我们也在进取的治理当中！
总的来说，科技的发展都是为了我们这个世界更美丽昌盛。利大还是弊大是没有清楚的结论的。不如就从此刻开始，努力为地球母亲的“健康”尽出一小份力吧！
科技发展利大还是弊大总结 篇六
今天之21世纪乃是一个科技与信息快捷发展的时代，各种科技产品多多矣。惜哉，我却是一个“井底之蛙”，所以不能全面的论诉科技之利与弊，故此文只论诉手机互联网并网络文学之利与弊等，还望读者体谅！
一、论手机代替了书信可不可以
在十多年前，此乡村有手机的人、寥寥无几。如果某家有亲人外出务工，多是以书信往来为主。
好比：在当年、我们家的街坊，有一子外出务工，有一天来信，然而他们并不认识汉字，没措施，他们只好将书信拿给我父母看、并将其内容读出来。书信阅读几行，其母眼泪外流。我至今依稀记得，那封信的文字算不上华丽或者漂亮甚至有不少的错别字，但看得出来每个字都是其子居心书写的。
今天的人们早已不必写信了，因为我们有手机、电话等各种通信工具。像以上所叙述的情形仿佛已经成为历史了、一去不返了。
那么手性能彻底代替书信吗？我的谜底：不可。
手机等通讯工具，的确为我们的生活带来了良多方便与便捷。但我不禁要问，我们是否已经匆匆地忘却了中华民族的书写文化呢？今天每到过春节时，我们的手机或QQ上总会收到各种祝愿的信息。试问：你是爱好收到通过手机的方式发送祝福信息，还是原意收到通过书写的方法发送祝福信息呢？如问我，选其后者。
通过手机等通讯工具，发送的祝福文字，只能算是“逝世文字”，根本无法将你的情感完全传递给家人或朋友。只有通过亲身书写文字，把你的情绪完全融入到书信的字里行间中去。通过一笔一划的书写，把你对家人的挂念、朋友的友谊完全融入其中。而这是那些冰冷的通讯工具无法代替的事情。
所以，如果有时间、请多给家人或朋友写写信吧！哪怕只是写不发也好，因为书信可以寄托你的感情。
二、论高中以下学生是否能拥有手机
今天的中国简直人人一部手机，甚至一人多部手机。各种名牌层出不穷，消费者不惜破费重金购买一款“苹果”手机。从好的方面来看：证实中国人有钱了，领有一部高级手机，不再是幻想。从不好方面来看：是否也证明了，我们的某些消费者不够理性呢？当然了，我并不是说，我们的消费者不应该购买那些高品位的手机。手机研制出来自身就是为人类服务的，所以我们的花费者购买那些高档手机本无可非议。我只是盼望我们的消费者在购物时，是否应尽量感性一点呢？不要太重视外表的富丽，尽量购置实用一点的商品。有时候，表面地华美会诈骗我们的眼睛，而适用才是真正的实惠。
说到实用，不得不说说今天的中国学生。小小年事就向父母索要手机、电脑等各种科技产品，岂非他们要这些东西有用么？也许吧？但大多数学生恐怕另有目的，详细什么目的、我不得而知。但据我猜想，起因大约以下几点：
1、虚荣心
2、攀比之心
3、贪玩之心
以上三点不知是否准确？权且当它正确吧。
如果你的孩子真有以上三点的毛病，还请你耐心教导之。其实关于学生在校期间，到底能不能占有手机始终存在诸多争议……关于这个问题，我的倡议是：看学生对手机的认识水平而定，看他对手机是否有清醒的认识。
三、论网络阅读取代了传统阅读之利与弊
跟着电脑遍及与互联网的发展，我们的眼界变宽了，我们可以通过电脑在网上接触到信息与文明，尤其是通过阅读更可以让我们增添很多常识。上网各种书籍多不胜数，但我却发明了网络阅读的一个弊病，那就是不便利。比方：我看“四书”之《大学》，此书虽已读过几遍，但仍旧有大局部处所未曾弄懂，当然，这和自己天资愚钝也许有关联吧。如果有一套实体本“诸子百家”那么该有多好啊，惋惜没有，如果购买必定价钱不菲，所以还是先在上网读读吧。像我这样天资迟钝的人，读这种经典书籍，如不翻阅几十遍上百遍、是难以读懂的。
网络阅读的利是：内容丰盛，免费阅读。
网络阅读的弊是：不能随时随地翻阅，冰凉地机器无奈将作品字里行间、以及之外的内容传递给读者。
而这些实体书可以做到。试想，晚上你坐在灯光下，手里拿着一本你无比爱好的书，泡上一壶清茶，渐渐地品味，当眼睛疲劳时，微微地把书放在脸颊之上，书纸地幽香搀杂着一些茶叶的香味，缓缓地漂进你的鼻孔，好惬意啊！人生诺如斯，夫复何求焉！
其实真正的读书人，还是以读实体书为主，那些文学大师、历史学家、文化名人，那个人家里不是满房子的书籍啊，但如果想购买那些书籍，那么一定要有恰当的经济作为基本。
四、为了下一代：请“作家”们“手下留情”
谈到网络浏览就不得不说说网络文学，网络文学的历史大概二十年左右，网络文学的崛起是以诗歌开端的，但发展到今天似乎已经变质了，今天的网络上各种小说，简直多不胜数、劈天盖地，简直有点泛滥成灾了，当然，此说兴许有点夸张或重大了，但此景象确实不利于网络文学的发展与进步，因此，网络文学的改造火烧眉毛了。
要改革，首先就要找到此网络文学的缺点，而毛病就在于那些所谓网络“作家”，只寻求作品的数目，而不顾其品质。今天的网络文学，作品固然多不胜数，但能称得上文大名著的作品，几乎没有。在我看来，真正能称得上文学名著的作品、仅一部罢了……那就是“当年明月”所著的《明朝那些事儿》可惜这样的书，太少太少了。大部门“作家”所写的小说都是充赤着暴力、色情等不良信息的作品。对此我无能为力，我只是想对那些网络”作家“和网站的治理者说：为了下一代：请你们”手下留情“，尽量不要发表这样的不良文字，儿童是祖国的未来，请你们不要再毒害他们，他们还太孝心智尚不成熟，分不明白那些东西该看，那些货色不该看。
你们也有孩子或行将为人父母，我想，你们也不想自己的孩子被这些不良文字所害吧，那么就请你们”手下留情“吧，由于为了下一代！让我们独特尽力吧！还网络文学一方净土吧！给下一代发明一个良好地成长、学习的空间吧！
五、对于网民越来越低龄化的问题
现在中国的网民越来越低龄化，四、五岁就要上网，当然，他们上网天然不是浏览什么消息或新闻，其目的只有一个……玩游戏。一开始玩小游戏，但慢慢地就会上瘾，最后不能自拔,超变连击。因为他们太小，基本没有自控才能。
假如孩子已经上网成瘾，作为家长仍是要耐烦的领导他，不要应用暴力，因为那样只会使事情越来越糟。
如家长已经发现孩子上网成瘾，一开始应试着和他约法三章。如：学习完成后才干上网，如果学习成就有所进步、可以增长上网时间，天天上网时段加以固定，上网时间加以限度。家长还应告知孩子，电脑的功效是什么，让孩子对电脑有苏醒的认识，明白地告诉孩子，电脑是赞助人类学习、进步的工具，而不是游戏机,卷板加工。
说到这里为读者讲一个小故事吧：
我父亲完整不懂电脑，每次当我坐在电脑屏幕前时，他总会说：”你又在玩电脑，你完了，你已经上瘾了。“说瞎话，最初听到这句话时，我心里十分不舒畅，但现在我释然了。父亲要说我在玩电脑，就让他说吧，只要我知道自己没有上瘾就行了，又何必在乎别人怎么说咧。有几回晚上父亲下楼来，都发现我依然在电脑屏幕前，但他又怎么会晓得我仍然在阅读咧。
六、当今之时，舍我取谁
我想，我们是否应当时常为本人生活在科技与信息疾速发展的21世纪，而觉得幸运呢？回望历史：“半部论语治天下”的孔丘，有我们幸运吗？没有。孔丘所生活地时代能读的书几乎寥寥无多少，而我们今天却可以博览群书。“斗酒诗百篇”的李白，有我们幸运吗？没有。他虽有“生成我材必有用跟我辈岂是蓬蒿人”的英气，但毕竟郁郁不得志，不能报效国度，而我们今天却可以通过学习以到达，上以报国、中以齐家、下以破行的目标。那些古代的人物不我们荣幸，但绝不影响他们成为一代圣人、巨人、名人、文豪。既然那些前人都能够实现的事件，那么我们生涯在21世纪的人，为什么不可以去完成它呢？
作为今天的中国人，也应有“当今之时，舍我取谁”的霸气。实在任何科技产品的发展，都是辅助人类提高的工具，咱们要爱护这个巨大的时期，以增进我国更好、更快的发展。
至于科技的利与弊，其实全于在人类自己，科技都是人类所发现的，所以将科技用来服务人类、它就是利，反之，等于弊。事实上，这世间的任何事物都有两面性，有利地一面就是必会有弊的一面。而这所有的决议者全在人类，一台电脑在你学习时，它就是工具，而在你游玩时，它就是游戏机。物尽其用，任何科技产品只有做好其本职工作，即是对人类最好的服务。
尤其是对今天的年轻人更要有所意识，国学巨匠梁启超先生曾经说过：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国先进，故本日之责任，不在他人，全在我少年。”是的，今日之义务，不在他人，全在我少年。因而，各位年轻友人们！请少玩一些游戏吧，因为你们当初玩游戏、当前就只能游戏人生了。请不要对生活有所懈怠，赶快举动起来吧，《义勇军进行曲》时刻在提示我们要居安思危，国之未来在于少年，少年之未来在于现在。我们应该放松时光好好学习，以待未来能更好的为国服务。国之将来不在别人，全在我辈！各位年青朋友们！让我们大声的呐喊起来吧！当今之时，舍我取谁！
