染雾美术教师工作总结 篇一
在过去的一年中，我作为一名美术教师，有幸能够参与和见证学生们的成长和进步。在这篇工作总结中，我将回顾我在教学中所取得的成就和遇到的挑战，并提出一些改进的建议。
首先，我要感谢我的学生们。他们的热情和努力让我感到非常欣慰。在过去的一年里，我见证了许多学生在艺术方面的突破和进步。他们的作品不仅在技巧上有了提高，而且在创意和表达方面也有了更深的理解。我相信这些进步离不开他们的努力和我的指导。
其次，我要感谢我的同事们对我的支持和帮助。他们在教学方法和教材选择上给予了我很多宝贵的意见和建议。与他们的交流和合作让我在教学中有了更多的思考和突破。我也很庆幸能够在这个团队中相互学习和成长。
然而，我也面临了一些挑战。首先是学生的兴趣和动力问题。在美术教学中，很多学生对于绘画和创作没有太大的兴趣，这给我带来了一定的困扰。在教学中，我尝试了一些激发学生兴趣的方法，如组织艺术比赛和展览，邀请专业艺术家来校进行讲座等。这些举措在一定程度上提高了学生的参与度，但仍有一部分学生对美术教学不感兴趣。
其次是教学资源的匮乏。由于学校经费有限，我们的美术教室设施和教学用具相对简陋。这给我的教学带来了一些制约。为了解决这个问题，我积极与学校领导进行沟通，争取更多的资源投入到美术教育中。同时，我也鼓励学生利用自己的资源，如家庭中的废旧材料和文化创意产品，来进行创作和实践。
针对以上问题，我提出以下改进的建议。首先，我将更加注重培养学生的艺术兴趣和创造力。除了传授技巧和知识外，我还将鼓励学生多观察、思考和表达，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
其次，我将积极争取更多的教学资源和支持。我会与学校领导和家长进行有效的沟通，争取更多的经费投入到美术教育中，提供更好的设施和教学用具。
最后，我将继续提升自己的专业水平和教学能力。我会参加相关的培训和研讨会，不断学习和更新教学理念和方法。同时，我也会与同事们进行交流和分享，相互促进和提高。
总之，过去的一年是充实而有意义的。我很高兴能够成为学生们的艺术启蒙者和指导者。在未来的工作中，我将继续努力，为学生们提供更好的美术教育，帮助他们发现和发展自己的艺术潜能。
美术教师工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名美术教师，经历了许多挑战和收获。在这篇工作总结中，我将回顾我在教学中所取得的成就和遇到的困难，并提出一些改进的建议。
首先，我要感谢我的学生们。他们的热情和努力让我感到非常欣慰。在过去的一年里，我见证了许多学生在艺术方面的突破和进步。他们的作品不仅在技巧上有了提高，而且在创意和表达方面也有了更深的理解。这些进步离不开他们的努力和我的指导。
其次，我要感谢我的同事们对我的支持和帮助。他们在教学方法和教材选择上给予了我很多宝贵的意见和建议。与他们的交流和合作让我在教学中有了更多的思考和突破。我也很庆幸能够在这个团队中相互学习和成长。
然而，在教学中我也遇到了一些挑战。首先是学生的兴趣和动力问题。美术教学需要学生具备一定的创造力和想象力，但有些学生对此并不感兴趣，这给我带来了一定的困扰。为了解决这个问题，我尝试了一些激发学生兴趣的方法，如组织艺术比赛和展览，邀请专业艺术家来校进行讲座等。这些举措在一定程度上提高了学生的参与度，但仍有一部分学生对美术教学不感兴趣。
其次是教学资源的匮乏。由于学校经费有限，我们的美术教室设施和教学用具相对简陋。这给我的教学带来了一些制约。为了解决这个问题，我积极与学校领导进行沟通，争取更多的资源投入到美术教育中。同时，我也鼓励学生利用自己的资源，如家庭中的废旧材料和文化创意产品，来进行创作和实践。
针对以上问题，我提出以下改进的建议。首先，我将更加注重培养学生的艺术兴趣和创造力。除了传授技巧和知识外，我还将鼓励学生多观察、思考和表达，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
其次，我将积极争取更多的教学资源和支持。我会与学校领导和家长进行有效的沟通，争取更多的经费投入到美术教育中，提供更好的设施和教学用具。
最后，我将继续提升自己的专业水平和教学能力。我会参加相关的培训和研讨会，不断学习和更新教学理念和方法。同时，我也会与同事们进行交流和分享，相互促进和提高。
总之，过去的一年是充实而有意义的。我很高兴能够成为学生们的艺术启蒙者和指导者。在未来的工作中，我将继续努力，为学生们提供更好的美术教育，帮助他们发现和发展自己的艺术潜能。
美术教师工作总结 篇三
20xx年的高考已经结束了，美术专业取得了较好的成绩，全班xx个学生，专业全部过关，分xxx分，最低分xxx分。专业本科上线率为90。5%，最后结合文化有xx位同学本科上线，取得了前所未有的好成绩，远远高于兄弟学校。结合本次考试的试题和学生考试后的反映，分析后认为主要具有以下几方面的优势及存在问题。
一、教师的工作态度和学生的学习态度
本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和色彩课时安排不太合理，导致色彩科目教学进度落后，学生色彩表达能力差，但素描基本功较好。针对这一情况，我及时调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。学生由于发现了自身的差距，学习态度比较端正，学习积极性较高，保证了学生专业水平的迅速提高。
二、教师对高考信息的收集和对教学内容的调整
今年的考试在不断变化，但具体的方法一直没有确定，所以我认真分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去寻找相关资料，确定具体的考试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能沉着应变。
三、教师教学方法的改革
色彩默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一情况，我对学生进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进行拓宽。事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的所有物品都是我们平时训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得学生在高考中水平充分发挥。
四、教师对培优补差工作的重视
在高三教学中，学生的水平高低不平，特别是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，学生自己也很没有信心，犹豫不决。我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平迅速提高，终于在高考中取得了较满意的成绩。
美术教师工作总结 篇四
岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中，我担任四年级（2）班美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学任务完成情况
本人在教学中认真遵照新课标的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
二、努力抓好教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生学习美术的能力。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是学习美术的基本动力，充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。
1、认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、加强示范，充分利用展示图片、美术作品等教学手段进行直观教学。贯彻启发式教育原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
三、加强自身素质的提高
课堂之余，我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动，认真订阅教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
美术教师工作总结 篇五
回顾一个学期的工作，既忙碌，又充实，我在学校领导的正确领导下在同事们的帮助下，教育教学工作再上新台阶。以下是本学期的教学总结：
一、思想政治
热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。
二、教学方面
(1)、本学期主要担任初三年级美术教学工作，按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，并上传到我的xx中，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少(一周每班1节)这对于学生来讲的很重要的1节课;对老师来讲是比较难上的1节课。所以怎样上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整：教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感;美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势，充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容;美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
(2)、在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术独特价值。
(3)、培养学生的创新意识，在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的`程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。
三、工作中的不足
在收获的同时我也发现许多自己的不足，针对这些不足在今后的工作中我将积极的改进，避免发生同样的失误。
1，对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2，在课堂提问过程中，要注意高效提问。
3、美术教学中有特色，有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。
在今后的工作中对自己要求要严格，积极参加各类专业学习，努力提高自己的业务水平。
美术教师工作总结 篇六
（1）课堂教学总结：
本人担任了高一年10个班级的《美术鉴赏》模块教学工作。个人认为在美术的几个模块中，美术鉴赏这个模块的意义是特别重要的。今天，图像在信息记录与传播中的作用逐渐地增大，随着网络的进一步发展和普及，图像媒体对人类视觉造成的影响也越来越大。现在的孩子，在每天的生活中都会接触到大量的电视、电影、摄影、网络游戏、各种印刷品、商品包装、广告、海报、动漫等各种视觉文化产物，在这样一个“视觉文化时代”[也可称为“读图时代”]，如何引导学生学习鉴赏视觉文化产品的方法，在开阔他们眼界的同时，提高其对视觉文化产品进行分析、理解与批判的能力就成了摆在我们美术教育者面前的挑战了。体验对于美术教学的重要性举足轻重。学生缺乏体验，对于艺术品第一手接触的经验很缺乏，所以在让他们理解相关内容方面存在一定难度。比如在讲关于商周青铜器艺术的课题的时候，我们和北京、上海等大城市或者地区的学生相比就存在着一个外在环境上的差距，也可以说我们的学生在这方面是处于劣势的。北京、上海等大城市或者地区的学生的外部环境为他们提供了更多有利的条件。他们这个课就可以到博物馆去上，在参观的过程中让学生对这些艺术品有了近距离的感性的接触后，可以很大程度地调动起学生的学习积极性，回到学校后再借由理性的采集手段去搜集关于青铜器艺术的资料加以探讨研究，感性和理性结合，更好地理解这个课题涉及的内容。又比如讲关于当代艺术的课题的时候，由于学生大部分都基本上未曾真实地参观过当代艺术展或者直观地接触过当代艺术作品。所以在这种欠缺艺术氛围的先天不足的情况下，今后的努力目标是尽力摸索出一套适合我们的学生的具体情况但又不至于和时代脱节的教学方法。另外，这个学期由于条件所限，并未采取多媒体教学的方式。
（2）考核评价手段总结：
本学期采取了一些多样化的手段来考核、锻炼学生：
① 开卷考：
这种考核手段让很多学生都存在“水土不服”的现象。有一些题目是必须有认真听课或者通过一定程度上的自己的思考才能做的题目，让他们体验一种与他们经验中完全不同的考试方式。借此冲击学生死记硬背，或者盲目抄课本的习惯，逐步形成一种独立及灵活地进行理解性、批判性思考的习惯，这对于他们以后不管是进入高一级教育机构学习或者进入社会工作相信都是颇有裨益的。
②辩论：
方案简介：先在题目库中抽取出辩论题目，然后分出正反两方进行辩论。
此种方式除了是一种考核方式，更是一种在参与的过程中进行锻炼、获得个人成长的学习方式。首先是让他们得到表现自己的机会，锻炼了勇气，而通过这样的过程参与也可让他们逐渐形成对别人的观点迅速作出思考以及反应的能力，还考核了他们的知识面。可惜还是有很多学生选择了在座位上沉默，未曾站起来发过言。
③主题设定的表现绘画：
[1]可以是自画像；也可以是一个你认为能代表自己个性，体现自我的形象（图案、图形、图画等，但必须附加文字说明为什么你认为自己选择的这种形象能代表你的个性）。[2]以“敬廉崇洁”为主题的绘画：主要以图画为主，可搭配适量的文字，必须体现主题。
