染雾教师身边的榜样学习总结 篇一
榜样是一种力量，一个可以激励我们不断进步的动力源泉。作为一名教师，我们需要时刻关注身边优秀的榜样，从中学习、汲取力量，并将其转化为自己的成长动力。
在我身边，有一位优秀的教师榜样——李老师。她是我们学校的语文教师，教学经验丰富，深受学生和家长的喜爱。通过观察和学习，我总结了她身上的几个学习特点，希望能够对自己的成长有所帮助。
首先，李老师非常注重自我学习和提升。她经常参加各种教师培训和学术研讨会，通过与其他教师的交流和互动，不断提高自己的专业水平。她还积极阅读教育类书籍和期刊，不断更新自己的教育理念和教学方法。她告诉我，只有不断学习才能跟上时代的发展，才能更好地教育学生。
其次，李老师注重实践与反思。她在教学中经常尝试新的教学方法和策略，不断探索适合自己和学生的教学模式。在每堂课后，她都会认真反思自己的教学过程，总结经验教训，并进行调整和改进。她告诉我，只有在实践中才能不断提高，而反思是实践的关键环节。
最后，李老师非常关注学生的全面发展。她不仅注重学生的学业成绩，还注重培养学生的品德和能力。她经常组织一些课外活动，让学生参与其中，培养学生的团队合作和领导能力。她还经常与学生进行心灵沟通，关心学生的成长和困惑，并给予他们积极的指导和鼓励。她告诉我，作为教师，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面素养。
通过学习和观察李老师，我深刻认识到，作为一名教师，我们需要不断学习和进步。只有积极追求进步，才能成为学生的榜样，为他们树立正确的学习态度和价值观。我将以李老师为榜样，不断学习、不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师身边的榜样学习总结 篇二
榜样是教师成长的催化剂，他们的优秀品质和行为给予我们力量和启示。在我身边，有一位令我敬佩的榜样——王老师。她是一名优秀的数学教师，她的教学方法和教育理念成为了我学习的典范。
首先，王老师注重培养学生的思维能力。她在教学中强调培养学生的逻辑思维和问题解决能力。她经常引导学生思考，提出问题，并鼓励学生进行探索和思考。通过这种方式，学生不仅能够掌握知识，还能够培养自己的思维能力和创新意识。王老师告诉我，数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，只有培养学生的思维能力，才能让他们在未来的学习和工作中更好地应对各种挑战。
其次，王老师注重激发学生的学习兴趣。她通过生动有趣的教学方式和案例，引起学生的兴趣和注意力。她还经常鼓励学生参加各种数学竞赛和活动，激发他们对数学的热爱和探索欲望。她告诉我，学生对于数学的兴趣和热爱是学习的动力，只有让学生喜欢上数学，才能让他们在学习中有所突破。
最后，王老师注重学生的个性发展。她尊重每个学生的个体差异，鼓励他们发展自己的特长和兴趣。她经常与学生进行个别交流，了解他们的需要和困惑，并给予他们针对性的指导和帮助。她告诉我，每个学生都是独特的，我们应该尊重他们的个性，帮助他们发挥潜能，实现自己的价值。
通过学习和观察王老师，我深刻认识到，作为一名教师，我们需要关注学生的全面发展。只有关注学生的思维能力、兴趣和个性发展，才能真正培养学生的综合素质。我将以王老师为榜样，不断学习、不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师身边的榜样学习总结 篇三
在我成为一名教师的过程中，我遇到了一位令我深受启发的榜样。他是我在一所城市中学任教期间的同事，他的教学方法和教育理念对我产生了深远的影响。
这位榜样教师的名字叫王老师。他是一名语文教师，他的课堂气氛总是非常活跃和积极。他总是能够巧妙地运用各种教学手段和方法，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。他告诉我，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者和启迪者。他的教学方法让我深受启发，并让我明白了作为一名教师应该如何激发学生的学习兴趣和潜力。
其次，王老师总是能够关注学生的个体差异，并根据学生的不同需求进行差异化教学。他总是鼓励学生们发表自己的观点和意见，并给予积极的反馈和评价。他告诉我，每个学生都是独一无二的，我们需要给予他们足够的关注和关怀，帮助他们充分发展自己的潜力。他的关注和关怀让我深受触动，并让我明白了作为一名教师应该如何关注和理解我的学生。
最后，王老师总是不断学习和提升自己的教学能力。他会参加各种教育培训和学术研讨会，不断更新自己的教育理念和方法。他告诉我，教育是一个不断进步的过程，我们需要不断学习和提高自己的教学能力。他的学习态度让我受到启发，并让我明白了作为一名教师应该如何不断进步和成长。
通过与王老师的接触和学习，我深刻地认识到作为一名教师的责任和使命。我要学习他的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜力；我要学习他的关注和关怀，理解学生的个体差异；我要学习他的学习态度，不断提升自己的教学能力。我相信，只有这样，我才能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师身边的榜样学习总结 篇四
近日，中央组织部、中央电视台联合录制的《榜样》专题节目上映。一幕幕场景，一个个人物、一句句真言，令人震撼，发人深省。
党性是人生进退、事业兴衰的“压舱石”。
心中有党，是一个党员特别是党员领导干部必须具备的基本条件，也是党性过硬的体现。心中有党，才能坚定理想信仰，永不迷失方向。党员干部一旦心有旁骛、三心二意，觉悟就会倒退，就会心生杂念，意志开始松懈，逐渐走上自我放纵、甚至与民夺利的不归路。看看全国优秀县委书记、优秀共产党员的信仰之路，再看看“大老虎、小苍蝇”们的惨痛教训，就知道党性的重要性。
要做到心中有党，其实并不抽象。
看看习近平总书记经常谈到的焦裕禄、谷文昌、杨善洲，就不难理解，怎么想、怎么做才叫心中有党。学习先进、看齐榜样，首先要学习他们在理想信念、言行举止、道德品行等的纯洁性、先进性，努力做到“心中有党”而毫不动摇。
对党绝对忠诚。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。 焦裕禄的一生，就是一心为党和人民工作，对党忠诚，在党言党、在党忧党、在党为党的奋斗史。习近平总书记强调，要把牢政治方向，强化组织意识，时刻想到自己是党的人，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉维护党的团结统一。今年是建党95周年，也是红军长征胜利80周年。这些胜利的取得，靠的正是先贤前辈们用无比忠诚的信仰、革命必胜的信念、牺牲自我的奉献精神，不断战胜了数不尽的困难和风险。
敢担当勇作为。“先祭谷公，后祭祖宗”。
谷文昌在群里心里的分量来自哪里?有两点事迹比较感人，一是不怕困难，苦战风沙十余载，把“神仙也难治”的荒岛变成海上绿洲;二是不怕政治风险，建议被国民党抓走壮丁的家属，从“敌伪家属”改为“兵灾家属”，赢得了人心。习近平总书记指出：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就”。勇担当、敢作为，是共产党人的的鲜明品格，也是成就事业的基本要求。组织评价干部的一条重要标准，就是看其办事不办事，解不解决问题。
塑造高尚品行。
生前手里有权，却不为自己和子女谋半分利。党员干部应该像杨善洲这样，用一生的执着，守护着共产党人的精神高地。重品行才能行稳致远。儒家文化，非常崇尚“修身、齐家、治国、平天下”。习近平总书记非常重视干部的道德修养，把“严以修身”放在“三严三实”的首位;多次强调“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就”。这就要求各级领导干部把塑造高尚的道德品行作为永恒主题、终身追求，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，以自己的人格魅力影响带动他人。
教师身边的榜样学习总结 篇五
伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要榜样的引领。中央组织部、中央电视台联合录制的《榜样》专题节目于10月26日晚8点在中央电视台综合频道播出。节目一经播出，引发广大党员干部的热烈反响。
《榜样》以“不忘初心、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采，是开展党员教育的生动教材。
回顾中国共产党曾走过的峥嵘岁月，既有焦裕禄、杨善洲、谷文昌这些用生命和血汗书写先进典型的干部标杆，也有如百岁老人秦华礼、罗官章、支月英、“大国工匠”李万君这些身在平凡岗位却做着不平凡事的“平民英雄”。他们都是可爱的人，他们用行动诠释着什么是一个合格党员，他们是值得全国党员共同学习的榜样。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在观看《榜样》的同时，更需要“做榜样”。邓小平曾说：“实践是检验真理的唯一标准”，榜样的力量荡气回肠，彰炳千秋，但是将这种“磅礴”力量传承下去才是最好纪念。三十六行，行行出状元，不论是身处运筹帷幄的决策岗位，还是身处为民谋利的服务岗位，都需要榜样力量砥砺前行。干一行，就要爱一行，聚光灯下的人生纵然精彩，但是幕后的平凡世界也是别有韵味。
“做榜样”先要“树榜样”，领导同事、家人朋友、陌生人，都可以成为学习的对象，三人行必有我师，要善于从生活中发现闪光点，汲取为榜样力量，不断激励前行;“做榜样”重在“学榜样”，环卫工人服务社会的坚持、老师教书育人的奉献、医生救死扶伤的善良，都是值得弘扬的高尚品质，学习榜样就要将这些品质融入到人生当中，成为塑造“新榜样”的一块块拼图;“做榜样”更应“是榜样”，人民和历史是最好的评说者，在“做榜样”的道路上，契合时代精神，符合社会价值，适合人民需求是不容忽视得，如果脱离了这些因素，“此榜样”就会非“彼榜样”，只有历史和人民群众说谁“是榜样”，那才是真榜样。
党的十八大以来，习近平总书记带领全党全军全国各族人民开创了中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程新局面，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面取得了一系列具有重大现实意义和深远历史意义的成就，实现了党和国家事业的继往开来。习近平总书记在新的伟大斗争实践中已经成为党中央的核心、全党的核心，这何尝不是“榜样”的力量，他的一言一行都值得共产党人思考学习。历史告诉我们：“正确的就要坚定不移地走下去”，在以习近平总书记为核心的党中央的领导下，广大党员要以“长征精神”为助力，以“看齐意识”为方向，以“榜样精神”为力量，去做一个真真正正让人民认可的榜样。
教师身边的榜样学习总结 篇六
“满满的正能量，党员就需要这样的榜样”“扎根36年的乡村女教师最让我感动”“每一双手印都是一个感人的故事呀”……
不久前，同事们一起观看了中央组织部、中央电视台联合录制的“两学一做”专题节目《榜样》，这是大家看完后发出的感慨。
89分钟的视频播放，没有一个同事离席，或许是因为都被视频中10位优秀党员的先进事迹所感染了!
专题节目以“不忘初心、继续前进”为主题，邀请今年部分受表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，进行典型访谈，来诠释模范党员坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采，真实还原什么是优秀共产党员。
他们岗位平凡，却不甘于平庸，将平凡演绎成榜样，用坚持书写着一个个令人瞩目的成绩。
十名全国优秀党员代表，来自不同岗位，有带领农民致富的“退休县官”，有为山区孩子播撒爱和希望的支教女教师，有收获罪犯信任的女警官，有坚守焊接岗位30多年的“大国工匠”……在他们身上闪耀着的同一种信仰，那就是入党时那庄严的入党誓词，他们做到了合格党员的义务，带给我们榜样的力量，引领我们党员都应该不忘初心，继续前行。
观看完专题片后，那忘不掉的一幕幕情景回闪在眼前，那是一种榜样的力量，那是一种照耀我们前行的力量，这种力量穿透人的心扉、激荡人的心灵，激发着责任和激情，亮如明灯，灿若太阳!
那么看完《榜样》后，我们该反思些什么?我们又该如何将榜样的力量照耀每一位党员?
当下，有的党员在工作上浮躁，缺乏吃苦耐劳的精神，缺少责任感和担当精神，这些正是缺少对优秀榜样的学习和认知，才失去追求目标、失去努力奋斗的动力，要是都这样，试问我们还怎能实现中国梦的使命担当?《榜样》无疑是激发我辈奋进的“新教材”!
党性教育不是简单的说教，我们每一位党员都该在实际行动中加强自我修养，从身边小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，用实际行动和无私奉献精神感染身边的人，从一件件平凡的小事折射出榜样的力量，只有这样，才能收获党性教育的实效，群众才会“信其道”， 进而“乐其道”。
榜样是一座灯塔，指引方向，给人力量。《榜样》的播出告诉我们如何做合格党员，他们的事迹将照耀我们前行!
在“两学一做”先锋事迹收集过程中，公司涌现出了一个个的榜样，比如一线筑梦者新疆大河沿项目总调度田晓辉，生命防护卫士新疆大河沿项目安全总监李建旭，还有新疆康苏项目的党员志愿服务队等等……这都是我们身边的榜样，他们在平凡的岗位上，用实际行动诠释着什么是合格党员。
让“榜样”成为前进路上的引领者，成为我们前行的力量。记得之前看的一部影片《雨中的树》，主人公李林森的榜样光芒至今还闪耀在我的心中，让我惊讶的是，不经意聊天时发现，原来有好多同事也对那次观影记忆犹新，聊起李林森仍是滔滔不绝，这就是榜样的无形力量，无形中早已深深扎根在了大家的心中。
今年“两学一做”学习教育工作如火如荼地进行着，这次《榜样》的播出更是对如何做合格党员的最好诠释。
作为基层党务工作者，我觉得组织类似的活动是很有必要的，把榜样的力量传递到我们身边每一位党员，激励他们在各自岗位上努力奋斗，成为新一代楷模，用工匠精神和无私奉献精神感染身边的每一位职工。
榜样的力量是无穷的，榜样让我们在学习、工作和生活中有了一面引领的“旗帜”。而今在深化企业改革中，我们更加需要用榜样的力量“护航”，让更多职工投身企业改革发展，以“工匠”精神干好岗位工作，为企业、为国家发展贡献出自己的一份力量。
